下列关于质点的说法中,正确的是( )
A. 体积很小并且质量很小的物体一定可看成质点
B. 只有低速运动的物体才可看成质点,高速运动的物体一定不可看作质点
C. 把一枚硬币用力上抛,猜测它落地时正面朝上还是反面朝上时,硬币可看成质点
D. 研究地球绕太阳公转一周所需时间是多少时,地球可看成质点
考点: 质点的认识.
专题: 直线运动规律专题.
分析: 当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时,我们就可以把它看成质点,根据把物体看成质点的条件来判断即可.
解答: 解:A、体积很大的物体也可以看成质点,这要看分析的是什么问题,比如在研究地球绕太阳的运动的时候,地球就可以看成质点,故A错误;
B、物体能否看作质点,要看物体的大小能否忽略不计,高速运动的物体,只要大小可以忽略,一样可以简化为质点,故B错误;
C、研究硬币落地时正面朝上还是反面朝上时,不能看成质点,否则就没有正反面了,故C错误;
D、研究地球绕太阳公转一周所需的时间是多少时,地球的形状和大小可以忽略,可以把地球看作质点,故D正确;
故选:D.
点评: 本题就是考查学生对质点概念的理解,是很基本的内容,必须要掌握住的,题目比较简单.
科目:高中物理 来源: 题型:
一辆汽车以10m/s的速度匀速前进,制动后,加速度大小为2.5m/s2,问:3s内的位移大小和10 s内的位移大小.
下面是某同学的解答过程:
s1=v0t1+
at12=[10×3+
×(﹣2.5)×32]m=19.65m
s2=v0t2+
at22=[10×10+
×(﹣2.5)×102]m=﹣25m
你认为该同学的解答正确吗?如果你认为正确,请定性说明理由;如果你认为不正确,请说明理由并求出正确结果.
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科目:高中物理 来源: 题型:
一物体从某一行星表面竖直向上抛出(不计空气阻力),t=0时抛出,得到如图所示的
位移s-t图象,则 ( )
A.该行星表面的重力加速度为10m/s2
B.该物体上升的时间为5s
C.该物体被抛出时
的初速度为10m/s
D.该物体落到行星表面时的速度为20m/s
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科目:高中物理 来源: 题型:
“嫦娥二号”环月飞行的高度为100km,所探测到的有关月球的数据将比环月飞行高为200km“嫦娥一号”更加详实.若两颗卫星环月的运行均可视为匀速圆周运动,运行轨道如图所示,则下列说法正确的是( )
A. “嫦娥一号”和“嫦娥二号”绕月球匀速圆周运动的向心力由地球对它们的万有引力提供
B. “嫦娥一号”和“嫦娥二号”的轨道平面一定过月球球心
C. “嫦娥二号”环月运行的周期比“嫦娥一号”大
D. “嫦娥二号”环月运行的向心加速度比“嫦娥一号”小
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科目:高中物理 来源: 题型:
小明在学习了圆周运动的知识后,设计了“快速测量自行车的骑行速度”的实验.他的设想是:通过计算脚踏板转动的角速度,推算自行车的骑行速度.经过骑行,他测量了在时间t内脚板转动的圆数N.
(1)脚踏板转动的角速度ω= ;
(2)要推算自行车的骑行速度,还需要测量的物理有 ;自行车骑行速度的计算公式v= .
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科目:高中物理 来源: 题型:
在本次校运动会百米竞赛中,测得某人在5s末的速度为10.1m/s,10s末到达终点的速度为10.5m/s,则他在全程中的平均速度为( )
A. 10m/s B. 10.2m/s C. 10.3m/s D. 10.4m/s
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科目:高中物理 来源: 题型:
下列关于摩擦力的说法,正确的是( )
A. 静摩擦力的大小是在零和最大静摩擦力之间发生变化
B. 相互接触且接触面粗糙的两物体之间一定有摩擦力
C. 动摩擦因数与物体之间的压力成反比,与滑动摩擦力成正比
D. 滑动摩擦力的方向与物体的运动方向一定相反
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科目:高中物理 来源: 题型:
把一个质量m=1kg的滑块,放在倾角θ=30°斜面上.滑块受到重力,如图所示(滑块还受到沿斜面向上的拉力F的作用,图中没有画出,g=10N/kg).
(1)若斜面光滑,滑块静止,请对滑块进行受力分析(画出示意图),并根据重力的作用效果把滑块的重力分解为F1和F2;
(2)求出滑块重力的两分力大小
(3)若斜面粗糙,且拉力F=4N,滑块静止,求滑块受到的摩擦力大小和方向
(4)若滑块与斜面的动摩擦因数μ=0.2,且F=10N,求滑块受到的摩擦力大小和方向.
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科目:高中物理 来源: 题型:
火星的质量和半径分别约为地球的
和
,地球表面的重力加速度为g,则火星表面的重力加速度约为( )
A. 0.2g B. 0.4g C. 2.5g D. 5g
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