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在探究匀变速直线运动的加速度的实验中,使用打点计时器测量小车做匀加速直线运动的加速度,实验得到的一条纸带如图所示,O、1、2、3…是选用的计数点,每相邻的计数点间还有4个打出的点没有在图上标出.图中还画出了将刻度尺靠在纸带上进行测量的情况,则物体在打图中计数点“2”时的瞬时速度为
0.50
0.50
 m/s,物体加速度的大小是
1.6
1.6
m/s2.(保留两位有效数字).
分析:根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小,根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上2点时小车的瞬时速度大小.
解答:解:每相邻的计数点间还有4个打出的点没有在图上标出,所以相邻的计数点时间间隔是0.1s
根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,
v2=
x13
t13
=
0.2260-0.1260
2×0.1
=0.50m/s,
根据运动学公式推论△x=at2得:
a=
x34-x01
3T2
=
(0.3000-0.2260)-(0.1260-0.1000)
3×(0.1)2
=1.6 m/s2
故答案为:0.50; 1.6.
点评:要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

(1)在“探究匀变速直线运动”的实验中,常用打磁打点计时器来工作,其工作电压是
4-6
4-6
伏的
交流
交流
 电源,周期是
0.02
0.02
秒;电火花计时器的工作电压是
220
220

(2)一打点计时器同定在斜面上某处,一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下,如图所示.下图是打出的纸带的一段.已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz,利用纸带给出的数据可求出小车下滑的加速度a=
4.00
4.00
m/s2.第3点的速度v=
1.68
1.68
m/s

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科目:高中物理 来源: 题型:

在“探究匀变速直线运动”的实验中,打点计时器使用的交流电源的频率为50hz,记录小车运动的纸带如图所示,在纸带上依次选择6个实际点A、B、C、D、E、F,各相邻点间的距离依次是2.0cm、3.0cm、4.0cm、5.0cm、6.0cm,每相邻两个计数点间还有四个点未画出,tBE=
0.3
0.3
根据学过的知识可以求出小车在B点的速度为vB=
0.25
0.25
m/s(保留两位小数),CE间的平均速度为
0.45
0.45
m/s(保留两位小数).

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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学在“探究匀变速直线运动”的实验中,使用了频率为50Hz的电磁打点计时器,在纸带上打下相邻两个点的时问间隔是(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

以下是一些有关高中物理学实验的描述,其中正确的是 (  )
A、在“探究匀变速直线运动”的实验中,应该先释放小车,让其运动稳定后,再接通电源,让打点计时器在纸上打下一系列点.在该实验中为了减小实验误差,可用“逐差法”或者“v-t图”求加速度.B、在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中得出的实验结论是:在弹性限度内,弹力与弹簧的长度成正比.C、在“验证力的平行四边形定则”实验中拉橡皮筋的细绳要稍长,并且实验时要使弹簧与木板平面平行,但两次操作中橡皮条节点可以不到达同一位置.D、在“验证牛顿第二定律”的实验中,平衡摩擦力时,不应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上.

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科目:高中物理 来源: 题型:

在“探究匀变速直线运动的规律”的实验中:
(1)实验步骤中有“接通电源使打点计时器正常工作”和“让纸带开始运动”这两个操作,它们之间的正确顺序关系是
 

A.先接通电源,后让纸带运动        B.先让纸带运动,再接通电源
C.让纸带运动的同时接通电源        D.先让纸带运动或先接通电源都可以
(2)如图是实验中的一条纸带,每相邻两个计数点中间都有四个点未画出.打点计时器接在频率为50Hz的电源上.则vB=
 
m/s 纸带的加速度a=
 
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