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    如图所示,有两个物体质量分别为m1?m2,m1原来静止,m2以速度v0向右运动,如果对它们施加完全相同的作用力F,可满足它们的速度在某一时刻能够相同的条件是(    )
    A．F方向向右,m1<m2B．F方向向右,m1>m2
    C．F方向任意,m1=m2D．F方向向左,m1>m2
    AD
    当F方向向右时,均加速运动,满足条件必须有a1>a2,即m1<m2,A对B错;当F方向向左时,要满足条件必须有a1<a2,即m1>m2,D对C错.
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，1、2两个长方体的质量分别是m1、m2(且m1<m2)，叠放在光滑水平面上，用水平力F拉物体可使它们一起运动(无相对运动)，这时它们间相互作用的摩擦力为Ff，下列说法正确的是　(    )
    A．若改为2F的水平力拉物体1，则它们间的摩擦力一定变为2Ff
    B．若改为F/2的水平力拉物体1，则它们间的摩擦力变为Ff /2
    C．若改为F的水平力拉物体2，则它们间的摩擦力大于Ff
    D．若改变F的水平力拉物体2，则它们间的摩擦力仍为Ff

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    一物体沿倾角为α的斜面下滑时,恰好做匀速运动, 若物体具有一初速度冲上该斜面, 则上滑时物体加速度大小为（  ）
    A．gsinαB．2gsinαC．gtanαD．2 gtanα

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图,在“探究弹性势能的表达式”的活动中,为计算弹簧弹力所做的功,把拉伸弹簧的过程分为很多小段,拉力在每小段可以认为是恒力,用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功,物理学中把这种研究方法叫做“微元法”.下面几个实例中应用到这一思想方法的是(    )
    A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用点来代替物体,即质点
    B．一个物体受到几个力共同作用产生的效果与某一个力产生的效果相同,这个力叫做那个力的合力
    C．在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看做匀速直线运动,然后把各小段的位移相加
    D．在探究加速度与力、质量之间关系时,先保持质量不变探究加速度与力的关系,再保持力不变探究加速度与质量的关系

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示,地面上有两个完全相同的木块A?B,在水平推力F作用下运动,当弹簧长度稳定后,若用μ表木块与地面间的动摩擦因数,F弹表示弹簧弹力,则(    )
    A．μ=0时 ,F弹 =y FB．μ=0时 ,F弹 =F
    C．μ≠0时 ,F弹 =yFD．μ≠0时 ,F弹 =F

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    （10分）一物块从倾角为θ、长为s的斜面的顶端由静止开始下滑，物块与斜面间的动摩擦因数为μ，求物块滑到斜面底端所需的时间。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    （14分）一根质量分布均匀的长直绳AB，在水平恒定外力F的作用下，沿光滑水平面以2m／s的初速度做匀加速直线运动（忽略绳子的形变），在头2s内所通过的位移等于绳长的6倍。如图甲所示，绳内距A端x处的张力（即绳内部之间的拉力）的关系如图乙所示，利用图象和题中的已知数据，求：

    （1）距A端1．5m处绳内的张力多大？
    （2）绳子的质量多大?

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    (12分)质量为m＝1.0 kg的小滑块(可视为质点)放在质量为M＝3.0 kg的长木板的右端，
    木板上表面光滑，木板与地面之间的动摩擦因数为μ＝0.2，木板长L＝1.0 m．开始时两
    者都处于静止状态，现对木板施加水平向右的恒力F＝12 N，如图19所示，经一段时
    间后撤去F.为使小滑块不掉下木板，试求：用水平恒力F作用的最长时间．(g取10 m/s2)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    一个静止在倾角为30°的长斜面上的物体，被向下轻轻一推，它刚好能匀速下滑．若给此物体一个v0＝8 m/s沿斜面向上的初速度，取g＝10 m/s2，则物体经过t＝1 s时间所通过的距离是多少？

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