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    打点计时器使用的交流电源频率为50 Hz，在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中，若交流电的频率变小了而未被发现，则测得小车的速度值与真实值比较将


    1. A.
      偏大　　
    2. B.
      偏小
    3. C.
      无影响　　
    4. D.
      无法判断
    A
    打点计时器打点的频率是由电源的频率决定的，且打点的频率等于电源的频率。当交流电电源的频率为50 Hz时，打点计时器每隔0.02 s打一个点；当交流电电源频率低于50 Hz时，打点计时器打点的时间间隔将大于0.02 s，计算速度时如果仍按0.02 s计时，由v＝可知，因测量值t小于真实值，故导致测量出的速度大于真实值。
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    物理小组在一次探究活动中测量滑 块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图1，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点．
    （1）图2给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个连续的点未标出，计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a=
    0.50m/s2
    0.50m/s2
     （保留两位有效数字）．
    （2）为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有
    CD
    CD
    ．（填入所选物理量前的字母）
    A．滑块运动的时间t               B．木板的质量m1
    C．滑块的质量m2                  D．托盘和砝码的总质量m3
    （3）滑块与木板间的动摩擦因数μ=
    m3g-(m2+m3)a
    m2g
    m3g-(m2+m3)a
    m2g
     （用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得到的物理量是
    AB
    AB

    A．时间间隔      B．位移      C．瞬时速度      D．平均速度
    （2）接通电火花计时器电源和让纸带开始运动，这两个操作之间的先后顺序关系是
    A
    A

    A．先接通电源，后让纸带运动   B．先让纸带运动，再接通电源
    C．让纸带运动的同时接通电源   D．先让纸带运动或先接通电源都可以
    （3）在“研究匀变速直线运动”的实验中，打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz，记录小车运动的纸带如图所示，在纸带上依次选择连续的6个点A、B、C、D、E、F，每相邻的两点之间都有四个点未画出，用刻度尺量出B、C、D、E、F点到A点的距离依次是2.78cm、7.07cm、12.86cm、20.16cm、28.94cm

    根据学过的知识可以求出小车在B点的速度大小为vB=
    0.35
    0.35
    m/s，（保留两位小数）小车的加速度的大小为
    1.5
    1.5
    m/s2；（保留两位小数）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    物理小组在一次探究活动中测量滑块做匀加速直线运动的加速度和某时刻的瞬时速度，实验装置如图1，一木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与穿过电火花打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做加速运动，在纸带上打出一系列小点．
    （1）结合本次实验，下列说法错误的是
    D
    D

    A．电火花打点计时器使用220V交流电源
    B．电火花打点计时器每隔0.02s打一个点
    C．实验中应先接通电源，等打点稳定后再释放滑块
    D．在纸带上选计数点时必须从打下的第一个点算起
    （2）如图2给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．根据图中数据确定滑块加速度a=
    0.496
    0.496
     m/s2，纸带上“6”点的瞬时速度v=
    0.413
    0.413
    m/s（结果均保留三位有效数字）．
    （3）某同学在实验中发现物体速度变化太慢，请你帮他想出一条能使速度变化加快的有效方案
    使轨道倾斜或减小滑块质量或增加托盘内砝码的质量
    使轨道倾斜或减小滑块质量或增加托盘内砝码的质量
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    实验题：
    （1）游标卡尺读数是
     
    cm，螺旋测微器的计数是
     
    mm
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    （2）物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图2甲所示，将表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点．
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    ①图2乙给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图乙所示．根据图中数据计算的加速度a=
     
    m/s2（结果保留三位有效数字）．
    ②为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有
     
    ．（填入所选物理量前的字母）
    A．木板的长度L            B．木板的质量m1     C．滑块的质量m2 D．托盘和砝码的总质量m3   E．滑块运动的时间t．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）某同学设计了如图甲所示的装置来验证“加速度与力的关系”．把打点计时器固定在长木板上，把纸带穿过打点计时器连在车的左端．将数字测力计固定在小车上，小车放在长木板上．在数字测力计的右侧拴有一细线，细线跨过固定在木板边缘的定滑轮与一重物相连，在重物的牵引下，小车在木板上加速运动，数字测力计可以直接显示细线拉力的大小．精英家教网
    ①采用数显测力计测量细线拉力与用重物重力代替拉力的方法相比
     
    （填选项前的字母）
    A．可以不用平衡摩擦力
    B．直接测量小车（包括测力计）所受的拉力，可以减少误差
    C．利用此实验装置不用测量重物的质量
    D．重物的质量要远远小于小车和数显测力计的总质量
    ②图乙是某同学在此实验中获得的一条纸带，其中两相邻计数点间有四个点未画出．已知打点计时器使用的交流电源的频率为50HZ，则小车运动的加速度a=
     
    m/s2．
    ③保持小车和数字测力计的总质量一定，改变钩码的质量，测出相应的加速度．采用图象法处理数据．请同学们根据测量数据做出a-F图象．
    ④试分析上图中图象不过坐标原点的原因：
     

    （2）在“测定电池的电动势和内电阻”的实验中，备有如下器材：
    A．干电池
    B．电流表（0～0.6A、内阻约0.1Ω）
    C．灵敏电流计G（满偏电流Ig=200μA、内阻rg=500Ω）
    D．滑动变阻器（0～20Ω、2.0A）
    E．电阻箱R
    F．开关、导线若干
    ①由于没有电压表，需要把灵敏电流计G改装成量程为2V的电压表，需串联一个阻值为
     
    Ω的电阻．
    ②改装后采用如图甲所示电路进行测量，请在乙图上完成实物连线．
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    ③在闭合开关S前，将滑动变阻器的滑片移动
    至
     
    （填“a端”、“中央”或“b 端”）．
    ④丙图为该实验绘出的I1-I2图线（I1为灵敏电流计G的示数，I2为电流表A的示数），由图线可求得被测电池的电动势E=
     
     V，内电阻r=
     
    Ω．

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