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    4．如图是小明在电梯内站在台秤上的示意图，电梯静止时，小明观察到台秤指针指在50kg刻度处，某时刻小明看到台秤指针指在60kg刻度处，关于这一时刻电梯的运动说法不正确的是（　　）
    A．电梯加速度方向一定向下，速度方向一定向下
    B．电梯加速度方向一定向下，速度方向一定向上
    C．电梯加速度方向一定向上，速度方向一定向上
    D．电梯加速度方向一定向上，速度方向一定向下

    分析 台秤和弹簧测力计原理相同，当承载的重力越大则形变量越大，体现为指针指示刻度值越大，由题意得，小明处于超重状态，而超重的标志是具有竖直向上的加速度，可能向上加速，也可能向下减速．

    解答 解：电梯静止时，小明观察到台秤指在50刻度处，某时刻小明看到台秤指在60刻度处，说明小明处于超重状态，具有向上的加速度
    A、小明处于超重状态，具有向上的加速度，故A不正确．
    B、小明处于超重状态，具有向上的加速度，故B不正确．
    C、小明处于超重状态，具有向上的加速度，可能向上加速，也可能向下减速，故C正确，D不正确．
    本题选择不正确的，故选：ABD

    点评 超重和失重现象是牛顿运动定律应用的特例，要在理解的基础上记住产生的条件和标志，明确两种运动情形．

    练习册系列答案
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    14．在频率为f的交变电流电路中，如图所示，当开关S依次分别接通R、C、L所在的支路，这时通过各支路的电流有效值相等．若将交变电流的频率提高到2f，维持其他条件不变，则下列情况正确的是（　　）
    A．通过R的电流有效值不变B．通过C的电流有效值变小
    C．通过L的电流有效值变小D．流过R、C、L的电流有效值都不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．关于加速度，下列说法中正确的是（　　）
    A．速度为零，加速度一定为零
    B．速度变化越快，加速度一定越大
    C．速度变化越大，加速度一定越大
    D．速度变化的时间越短，加速度一定越大

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    12．物块以某一初速度沿粗糙斜面向上运动，利用速度传感器得其v-t图线如图所示，g=10m/s2．则可以求出（　　）
    A．斜面的倾角θB．物块沿斜面向上滑行的最大距离x
    C．物块的质量mD．物块与斜面的动摩擦因数μ

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    19．“追拍法”属于慢速快门拍摄法的一种，要求相机跟着动体相应的动，将动体作为实影主体来表现动感，如图是体育摄影中“追拍法”的成功之作，摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的，而模糊的背景是运动的，摄影师用自己的方式表达了运动的美，请问摄影师选择的参考系是（　　）
    A．大地B．滑板运动员C．步行的人D．太阳

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示，原长10cm，劲度系数为200N/m的轻质弹簧下悬挂一个质量m=0.4kg的小球，并通过水平轻绳固定于B点，弹簧的轴线与竖直方向的夹角θ=37°，g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．求：
    （1）水平轻绳的拉力和弹簧的弹力大小；
    （2）此时弹簧的长度是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．如图（a）为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图．在实验中认为细线对小车拉力F的大小等于砝码和小桶的总重力．小车运动加速度a可用纸带上的点求得．

    （1）本实验应用的实验方法是A．
    A．控制变量法     B．假设法      C．理想实验法       D．等效替代法
    （2）该同学想用砝码和小桶的总重力大小替代小车受到的合外力大小，为了减少这种做法而带来的实验误差，你认为在实验中应该采取的两项措施是BC
    A．保证小车下面的长木板水平放置
    B．将小车下面的长木板末端适当垫高以补偿小车受到的阻力
    C．使小车质量远远大于砝码和砝码盘的总质量
    D．使小车质量远远小于砝码和砝码盘的总质量
    （3）图（b）是实验中获取的一条纸带的一部分，其中0、1、2、3、4是计数点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示，打“3”计数点时小车的速度大小为0.26m/s，由纸带求出小车的加速度的大小a=0.50m/s2．（计算结果均保留2位有效数字）
    （4）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F关系图线如图（c）所示，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因为平衡摩擦力过度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    13．如图所示，一个带正电荷的物块m，由静止开始从绝缘斜面上A点下滑，滑到绝缘水平面BC上的D点停下来．己知物块与斜面及水平面间的动摩擦因数相同，且不计物块经过B处时的机械能损失．若分别在此空间加竖直向下的匀强电场和水平向里的匀强磁场，如图乙、丙所示，仍使物块m从A点由静止开始下滑，结果物块分别在D′点和D″点停下来．则以下说法中正确的是（　　）
    A．D′点一定与D点重合B．D′点一定在D点左侧
    C．D″点一定与D点重合D．D″点一定在D点右侧

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．某实验小组同学用如图1所示装置探究“物体加速度与力、质量的关系”．

    （1）在研究物体加速度与力的关系时，保持不变的物理量是A（只需填A或B）
    A．小车质量
    B．塑料桶和桶中砝码的质量
    （2）实验中，首先要平衡摩擦力，具体做法是B（只需填A或B）
    A．在塑料桶中添加砝码，使小车带着纸带匀速运动．
    B．取下塑料桶，垫起滑板的一端，使小车带着纸带匀速运动．
    （3）实验中要使小车的质量远大于（填“远大于”或“远小于”）塑料桶和桶中砝码的质量，才能认为细线对小车的拉力等于塑料桶和砝码的重力．
    （4）在该实验中，所用交流电的频率为50Hz．某次实验中得到的一条纸带如图2所示，从比较清晰的某点起，取五个计数点，分别标明0、1、2、3、4．量得s1=2.15cm，s2=2.90cm，s3=3.70cm，s4=4.40cm
    则打点“3”时小车的瞬时速度大小为0.405m/s和用逐差法求得小车的加速度大小为0.751m/s2．（结果均保留三位有效数字）
    （5）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据后，依照数据正确画出a-F图象如图3示，（小车质量保持不变）图线不过原点的原因可是未平衡摩擦力或长木板倾角太小．

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