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【题目】下列关于平抛运动说法正确的是(  )

A. 在日常生活中,我们将物体以水平速度抛出后物体在空气中一定做平抛运动.

B. 做平抛运动的物体水平位移越大,则说明物体的初速度越大.

C. 做平抛运动的物体运动时间越长,则说明物体距离地面的竖直高度越大.

D. 做平抛运动的物体落地时速度方向与水平方向夹角的正切值与时间成正比.

【答案】CD

【解析】A、平抛运动的特点,初速度水平,仅受重力在日常生活中,水平抛出的物体,若受到空气阻力,不再是平抛运动A错误

B、平抛运动在水平方向上做匀速直线运动,即x=v0t,知水平位移越大,初速度不一定越大,还与时间有关B错误

C、平抛运动的时间由高度决定,做平抛运动的物体运动时间越长,则说明物体距离地面的竖直高度越大C正确

D、设物体落地时速度方向与水平方向的夹角为θ,则,可知平抛运动的物体落地时速度方向与水平方向夹角的正切值与时间成正比.故D正确;

故选CD

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,MN是一正点电荷产生的电场中的一条电场线.一个带负电的粒子(不计重力)从ab穿越这条电场线的轨迹如图中虚线所示.下列结论正确的是 ( )

A. 点电荷一定位于M点的左侧

B. 带电粒子从ab的过程中动能逐渐减小

C. 带电粒子在a点的加速度小于在b点的加速度

D. 带电粒子在a点时的电势能大于在b点时的电势能

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在《验证机械能守恒定律》的实验中,质量为m=1.00kg的重锤拖着纸带下落,在此过程中,打点计时器在纸带上打出一系列的点.在纸带上选取五个连续的点A、B、C、D和E,如图所示.其中O为重锤开始下落时记录的点,各点到O点的距离分别是31.4mm、49.0mm、70.5mm、95.9mm、124.8mm.当地重力加速度g=9.8m/s2 . 本实验所用电源的频率f=50Hz.(结果保留三位有数数字)

(1)打点计时器打下点B时,重锤下落的速度vB=m/s,打点计时器打下点D时,重锤下落的速度vD=m/s.
(2)从打下点B到打下点D的过程中,重锤重力势能减小量△EP=J;重锤动能增加量△Ek=J.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如左图所示用传感器研究两钩子间的作用力与反作用力,其中左侧传感器固定于木块上,两个钩子拉力的情况由计算机屏幕显示如右图所示

(1)根据右边图像,下列说法正确的是__________

A.可能是木块静止时得到的

B.可能是木块匀速运动时得到的

C.可能是木块加速运动时得到的

D.木块的速度一定变化

(2)根据右图可知一对作用力和反作用力之间存在的关系是__________________。(至少写出两点)

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,将一轻质弹簧从物体B内部穿过,并将其上端悬挂于天花板,下端系一质量为m1=2.0kg的物体A。平衡时物体A距天花板h=2.4m,在距物体A正上方高为h1=1.8m处由静止释放质量为m2=1.0kg的物体BB下落过程中某时刻与弹簧下端的物体A碰撞(碰撞时间极短)并立即以相同的速度与A运动,两物体不粘连,且可视为质点,碰撞后两物体一起向下运动,历时0.25s第一次到达最低点,(弹簧始终在弹性限度内,不计空气阻力,g=10m/s2)下列说法正确的是(

A. 碰撞结束瞬间两物体的速度大小为2m/s

B. 碰撞结束后两物体一起向下运动的最大位移大小为0.25m

C. 碰撞结束后两物体一起向下运动的过程中,两物体间的平均作用力大小为18N

D. AB在碰后一起下落的过程中,它们减少的动能等于克服弹簧力所做的功

【答案】ABC

【解析】A项:B物体自由下落至与A碰撞前其速度为v0,根据自由落体运动规律,AB碰撞结束之后瞬时二者速度共同速度为vt,根据动量守恒定律,代入数据可得: ,故A正确;

B、C项:从二者一起运动到速度变为零的过程中,选择B作为研究对象,根据动量定理: ,解得F=18N,方向竖直向上,此过程对B分析,根据动能定量理可得,解得x=0.25m,故BC正确;

D项:根据动能定理:A、B在碰后一起下落的过程中,它们减少的动能等于克服弹簧力所做的功和克服重力做功之和,故D错误。

点晴:本题关键是明确两个物体的运动规律,然后运用自由落体运动规律,动量守恒定律和动量定理列式求解。

型】选题
束】
13

【题目】甲图中游标卡尺读数为________ mm,乙图中螺旋测微器读数为________ mm

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某实验小组利用如图甲所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒.

⑴实验前需要调整气垫导轨底座使之水平.
⑵如图乙所示,用游标卡尺测得遮光条的宽度d=cm,实验时将滑块从图示位置静止释放,由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间△t=1.2×10﹣2s,则滑块经过光电门时的瞬时速度为m/s;在实验中还需要测量的物理量有:钩码的质量m、(文字说明并用相应的字母表示).
⑶本实验通过比较在实验误差允许的范围内相等(用测量的物理量符号表示),从而验证了系统的机械能守恒.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,质量M=4kg、高度为h=1.25m的小车放在水平光滑的平面上,质量为m=2kg的小物块位于小车的右端,现给小物块和小车分别向左、向右大小均为v0=3m/s的初速度,物块与小车间的动摩擦因数μ=0.1,当小物块对地位移最大时恰好滑离小车,取g=10m/s2 . 求:

(1)小车的长度;
(2)小物块滑离小车落地瞬时,小车末端与小物块的水平距离.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】利用如图所示的装置做验证牛顿第二定律的实验.

①除了图中所给的器材以及交流电源和导线外,在下列器材中,还必须使用的两种器材是__________

A.秒表 B.天平(含砝码) C.弹簧测力计 D.刻度尺

②甲同学实验时这样平衡摩擦力.按图装置把实验器材安装好,先不挂重物,将小车放在木板上,后面固定一条纸带,纸带穿过打点计时器.用垫块把木板一端垫高,接通打点计时器,让小车以一定初速度沿木板向下运动,并不断调节木板的倾斜度,直到小车拖动纸带沿木板做__________运动.

③甲同学利用图像求出每条纸带对应的加速度.他处理其中一条纸带时,求出每个计数点对应的速度,并将各点的速度都标注了如图所示的坐标系中.请在坐标系中作出小车运动的图像________,并利用图像求出小车此次运动的加速度__________

④乙同学在验证小车加速度与所受拉力的关系时,根据实验数据作出的图像如图所示.发现图线不过原点,原因可能是__________

A.木板一端垫得过高 B.木板端垫得过低

C.盘和砝码的总质量太大了 D.盘和砝码的总质量太小了

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】小球从A点做自由落体运动,另一小球从B点做平抛运动,两小球恰好同时到达C 点,若AC高为h,且两小球在C点相遇瞬间速度大小相等,方向成60°夹角.由以上条件可求得(  )

A.两小球到达C点所用时间之比tAC:tBC=1:2
B.做平抛运动的小球初速度大小为
C.A,B两点的水平距离为 h
D.A,B两点的高度差为 h

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