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20.在“研究影响平行板电容器的电容”的实验中,
(1)我们所运用的物理方法是控制变量法.
(2)如图1,充满电的两个极板所带电荷量不变,两极板正对面积为S,极板间的距离为d,静电计指针偏角为θ.实验中,改变电容器的结构,关于可能看到的现象,下列说法正确的是A
A.保持d不变,减小S,则θ变大
B.保持d不变,减小S,则θ变小
C.保持S不变,增大d,则θ变小
D.保持S不变,增大d,则θ不变
(3)1999年日本原子能公司所属敦贺湾核电站由于水管破裂导致高辐射冷却剂外流.在此次事故的检测中,应用了非电量变化(冷却剂外泄使管中液面变化)转移为电信号的自动化检测技术.图2展示了这种检测的原理图,图中容器内装有导电液体,可以看成电容器的一个电极,中间的芯柱可以看成电容器的另一个电极,芯柱外套有绝缘管(塑料或橡皮)作为电介质.电容器的两个电极分别用导线接在指示器上,指示器上显示的是电容的大小,我们则可以通过指示器显示的数值判断容器中液面的高低.请你具体判断:如果指示器示数增大,容器中液面是升高了(填“升高了”或“降低了”)

分析 (1)明确本实验中采用的科学方法为控制变量法;
(2)静电计测定电容器极板间的电势差,电势差越大,指针的偏角越大.根据电容的决定式C=$\frac{?S}{4πkd}$分析极板间距离、正对面积变化时电容的变化情况,由于极板所带电荷量不变,由电容的定义式C=$\frac{?S}{4πkd}$分析板间电势差的变化,再确定静电计指针的偏角变化情况.
(3)电容器的两个电极是可以导电的,分别是金属芯柱和导电液.容器中液面升高时,相当于金属芯柱和导电液正对面积增大,电容增大

解答 解:(1)本实验中需要分析决定电容的各种因素,故应采用控制变量法;
(2)A、B根据电容的决定式C=$\frac{?S}{4πkd}$得知,电容与极板的正对面积成正比,当保持d不变,减小S时,电容减小,极板所带电荷量Q不变,则由电容的定义式C=$\frac{Q}{U}$分析可知板间电势差增大,静电计指针的偏角θ变大.故A正确,B错误.
C、D根据电容的决定式得知,电容与极板间距离成反比,当保持S不变,增大d时,电容减小,由电容的定义式分析可知板间电势差增大,静电计指针的偏角θ变大.故CD错误.
故选:A
(3)本装置中改变的是正对面积,若指示器显示出电容增大了,根据电容的决定式C=$\frac{?S}{4πkd}$,可知两电极正对面积增大,容器中液面升高了;
故答案为:(1)控制变量法;(2)A;(3)升高了

点评 本题实质上是电容动态变化分析问题,关键抓住两点:一是电容器的电量不变;二是关于电容的决定式和定义式的准确应用.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

10.为了探究功与速度变化的关系,现提供如图1所示的器材,让小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行,请思考探究思路并回到下列问题,(打点计时器所接交流电频率为50Hz)

(1)进行实验操作时,首先要做的步骤是平衡摩擦力.
(2)当我们分别用同样的橡皮筋1条、2条、3条…并起来进行第1次、第2次,第3次…实验时,每次实验中橡皮筋拉伸的长度都保持一致,我们把第一次实验时橡皮筋对小车做的功记为W,则第4次,橡皮筋对小车做的功可记为4W
(3)由于橡皮筋对小车做功而使小车获得的速度可以由打点计时器和纸带测出,如图所示,是其中两次实验打出的部分纸带.由两条纸带可分别算出小车获得的速度分别是v1=1.0m/s,v4=2.0m/s;速度的平方分别是v12=1.0${m}_{\;}^{2}/{s}_{\;}^{2}$,v42=4.0${m}_{\;}^{2}/{s}_{\;}^{2}$(以上结果均保留两位有效数字)
(4)由此得出的结论是橡皮筋对小车做功与小车速度的平方成正比.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

11.一辆轿车前一半位移内在一般公路上行驶速度为15m/s,在后一半位移内上了高速公路速度为30m/s.设一般公路和高速公路在一直线上,则在这整个位移内的平均速度为20m/s.若前一半时间内在一般公路上行驶速度为15m/s,在后一半时间内上了高速公路速度为30m/s,则在这整个位移内的平均速度为22.5m/s.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

8.甲、乙两物体在t=0时刻经过同一位置沿x轴运动,其v-t图象如图所示,则(  )
A.甲、乙在t=0到t=1 s之间沿加速度方向相同
B.乙在t=0到t=7 s之间的位移为零
C.甲在t=0到t=4 s之间做单方向直线运动
D.甲、乙在t=6 s时的加速度相同

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

15.某实验小组采用如图1所示的装置探究:“合外力做功与速度变化的关系”实验时,先接通电源再松开小车,打点计时器在纸带上打下一系列点,小车所受到的拉力F为0.20N.
(1)实验前,木板左端被垫起一些,使小车在不受拉力作用时做匀速直线运动,这样做的目的是为了平衡摩擦力.
(2)某同学选取一条比较理想的纸带做分析,将小车刚开始运动时对应在纸带上的点记为起始点O(图2),在点迹清晰段依次选取七个计数点A、B、C、D、E、F、G,相邻计数点间的时间间隔为0.1s,测量出从起始点O至各计数点的距离x,计算出计数点对应小车的瞬间速度v、计数点与O点的速度平方差△v2、起始点O到计数点的过程中细绳对小车做的功W,其中,计数点D的三项数据中有一项没有计算,请把计算结果填入表格中.


计数点OABCDEFG
x/cm15.5021.6028.6136.7045.7555.7566.77
v/(m•s-10.6560.7550.9531.051
△v2/(m2•s-20.4300.5700.9081.105
W/J0.04320.05720.09150.112
(3)根据表中数值以W为纵坐标、以△v2为横坐标,在坐标纸上作出W-△V2图象.
(4)根据图3分析得到的结论:功W与速度的平方差△V2成正比.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

5.汽车在平直公路上做刹车实验,若从t=0时起汽车在运动过程中的位移x与速度的平方v2之间的关系如图所示,下列说法正确的是(  )
A.t=0时汽车的速度为10m/sB.刹车过程持续的时间为5s
C.刹车过程经过3s的位移为7.5mD.刹车过程汽车加速度大小为5m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

12.如图所示,A、B两小球之间用长6m的细线相连,将两球相隔0.8s先后从同一高度处以4.5m/s的初速度水平抛出,g取10m/s2,求B抛出后经多长时间A、B两球连线可拉直.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.在已接电源的闭合电路里,关于电源的电动势、内电压、外电压的关系,下列说法正确的是(  )
A.若外电压增大,则内电压增大,电源电动势也会随之增大
B.若外电压减小,内电阻不变,内电压也就不变,电源电动势必然减小
C.若外电压不变,则内电压减小,电源电动势也会随内电压减小
D.若外电压增大,则内电压减小,电源的电动势始终等于二者之和

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

10.某研究性学习小组欲探究光滑斜面上物体下滑的加速度与物体质量及斜面倾角是否有关系.实验室提供如下器材:
A.表面光滑的长木板(长度为L);    
B.小车;      
C.质量为m的钩码若干个;
D.方木块(备用于垫木板);          
E.米尺;      
F.秒表.
(1)实验过程:第一步,在保持斜面倾角不变时,探究加速度与质量的关系.实验中,通过向小车放入钩码来改变物体的质量,只要测出小车由斜面顶端滑至底端所用的时间t,就可以由公式a=$\frac{2L}{{t}^{2}}$求出a,某同学记录了数据如表所示:
质量
时间
t次数
MM+mM+2m
11.421.411.42
21.401.421.39
31.411.381.42
根据以上信息,我们发现,在实验误差范围内质量改变之后平均下滑时间不改变填“改变”或“不改变”),经过分析得出加速度和质量的关系为无关.
第二步,在物体质量不变时,探究加速度与倾角的关系.实验中通过改变方木块垫放位置来调整长木板倾角,由于没有量角器,因此通过测量出木板顶端到水平面高度h,求出倾角α的正弦值sinα=$\frac{h}{L}$.某同学记录了高度h和加速度a的对应值如下表:
L(m)1.001.001.001.001.00
h(m)0.100.200.300.400.50
sinα=$\frac{h}{L}$0.100.200.300.400.50
a(m/s20.971.9502.9253.9104.900
请先在如图所示的坐标纸上建立适当的坐标轴后描点作图,然后根据所作的图线求出当地的重力加速度g=9.80m/s2(保留3位有效数字).进一步分析可知,光滑斜面上物体下滑的加速度与倾角的关系为加速度a与斜面倾角α的正弦值sinα成正比.
(2)该探究小组所采用的探究方法是控制变量法.

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