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    如图所示，一个半径为R的圆球，其重心不在球心O上，将它置于水平地面上，则平衡时球与地面的接触点为A；若将它置于倾角为30°的粗糙斜面上，则平衡时（静摩擦力足够大）球与斜面的接触点为B.已知AB的圆心角度数为60°，则圆球重心离球心O的距离是____________。

    解析试题分析：如图所示，当小球在斜面上处于静止时，小球的重力作用线一定通过B点，又知小球放在水平面上静止时，球与地面的接触点为A，则其重力的作用线与OA重合，综上所述，球的重心应位于过B点的竖直线和OA线的交点C，由几何关系知，∠CBO=30°，由此得，圆球重心距球心O的距离为：。
    考点：考查了重心

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    如图所示的电场线，可能是下列哪种情况产生的（ ）

    A．单个正点电荷 B．单个负点电荷
    C．等量同种点电荷 D．等量异种点电荷

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    下列单位中，属于国际单位制中基本单位的是（     ）

    A．m/s B．m/s2 C．N D．kg

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    气球下端悬挂一重物，以v0＝10m/s匀速上升，当到达离地面h＝175m处时悬挂重物的绳子突然断裂，那么之后：
    （1）重物做什么形式的运动？
    （2）重物经多少时间落到地面？
    （3）落地的速度多大？（空气阻力不计，取g＝10 m/s2.）

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    关于重心的说法，正确的是                                   （     ）

    A．物体的重心一定在物体上
    B．形状规则的物体其重心一定在其几何中心
    C．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变
    D．用一根细线悬挂的静止物体，细线方向一定通过物体的重心

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    如图所示，是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图，由图可知，弹簧的劲度系数是   N/m，当弹簧受F 2＝600 N的拉力作用时，弹簧伸长       cm当弹簧伸长x1＝20cm时，弹簧产生的拉力是F1＝      N。

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    如图所示,轻杆AB="14.10" cm,AC="10" cm,当B端挂1 N重物时,BC水平;当B端挂2 N重物时,AB水平.求:

    (1)这两种情况下弹簧的拉力分别为多少?
    (2)弹簧的原长是多少?
    (3)弹簧的劲度系数k为多少?

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    如图所示，水平面有一质量m=5kg的物体，受到F1=15N和F2=8N的水平力作用而保持静止。已知物体与水平面间的动摩擦因数，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，求：

    （1）物体所受的摩擦力的大小与方向；
    （2）若只将F1撤去，物体受到的摩擦力的大小和方向；
    （3）若只将F2撤去，则物体物体受到的摩擦力的大小和方向。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：
    （1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是___________

    A．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
    B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
    C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
    D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
    （2）为了减小实验误差，钩码的质量应___________（填“远大于”、“远小于”或“等于”）小车的质量；每次改变小车质量（或钩码质量）时，___________（填“需要”或“不需要”）重新平衡摩擦力。
    （3）某同学在平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高，所得的a－F图像为下图中的________；

    （4）本实验所采用的科学方法是：__________________
    A．理想实验法
    B．等效替代法
    C．控制变量法
    D．建立物理模型法

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