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【题目】如图所示,平行板电容器的两个极板为A、B,B极板接地,A极板带有电荷量+Q,板间电场有一同定点P,若将B极板固定,A极板上移一些,或者将A极板固定,B极板下移一些,在这两种情况下,以下说法正确的是( )

A. B极板下移时,P点的电场强度不变,P点电势降低

B. B极板下移时,P点的电场强度不变,P点电势升高

C. A极板上移时,P点的电场强度不变,P点电势不变

D. A极板上移时,P点的电场强度不变,P点电势降低

【答案】BC

【解析】A.B,由题电容器两板所带电量不变正对面积不变A板下移时根据U=Q/CE=U/d可推出 可知P点的电场强度E不变.P点与下板的距离增大,根据公式U=EdP点与下板的电势差增大,则P点的电势升高。故A错误B正确;

C. D.B板上移时,同理得知,P点的电场强度不变,根据公式U=EdP点与下板的电势差不变P点的电势不变C正确D错误。

故选:BC

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】abc是环绕地球圆形轨道上运行的3颗人造卫星,它们的质量关系ma=mbmc,则 ( )

A. bc的线速度大小相等,且大于a的线速度

B. B. bc的周期相等,且小于a的周期

C. bc的向心加速度大小相等,且大于a的向心加速度

D. b所需向心力最小

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,AB是某个点电荷电场中的一根电场线,在线上O点由静止释放一个负电荷,只在电场力作用下,它将沿电场线向B点运动,下列判断中正确的是( )

A. 电场线由A指向B,该电荷作加速运动,其加速度越来越小

B. 电场线由B指向A,该电荷作加速运动,其加速度越来越大

C. 电场线由B指向A,该电荷作加速运动,其加速度大小的变化不能确定

D. 电场线由B指向A,电荷可能作匀加速运动

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【题目】人造卫星a的圆形轨道离地面高度为h,地球同步卫星b离地面高度为Hh<H,两卫星共面且旋转方向相同.某时刻卫星a恰好出现在赤道上某建筑物c的正上方,设地球赤道半径为R,地面重力加速度为g,则

A. ab线速度大小之比为

B. ac角速度之比为

C. bc向心加速度大小之比

D. a下一次通过c正上方所需时间等于

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】质量为m的汽车在平直路面上启动,启动过程的速度图象如图,其中OA为过原点的直线.从t1时刻起汽车的功率保持不变,整个运动过程中汽车所受阻力恒为Ff , 则( )

A.t1~t2时间内,汽车的平均速度等于
B.汽车在t1~t2时间内的功率等于t2以后的功率
C.t1~t2时间内,汽车的功率等于m( +Ff)v1
D.0~t1时间内,汽车的牵引力等于m

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【题目】“验证机械能守恒定律”的实验可以采用如图的甲或乙方案来进行.

(1)比较这两种方案,(选填“甲”或“乙”)方案好些.
(2)图丙是某种方案得到的一条纸带,测得每两个计数点间距离如图,已知每两个计数点之间的时间间隔T=0.1s,物体运动的加速度a=m/s2(保留3位有效数字);
该纸带是采用(选填“甲”或“乙”)实验方案得到的.
(3)如图丁是采用甲方案时得到的一条纸带,在计算图中N点速度时,几位同学分别用下列不同的方法进行,其中正确的是
A.vN=gnT
B.vN=g(n﹣1)T
C.vN=
D.vN=

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【题目】如图所示,左侧两平行金属板上、下水平放置,它们之间的电势差为U、间距为L,其中有匀强磁场;右侧为梯形匀强磁场区域ACDH,其中,AHCD,.AH=L0.一束电荷量大小为q、质量不等的带电粒子(不计重力、可视为质点),从小孔S1射入左侧装置,恰能沿水平直线从小孔S2射出,接着粒子垂直于AH、由AH的中点M射入梯形区域,最后全部从边界AC射出.若两个区域的磁场方向均垂直于纸面向里、磁感应强度大小均为B梯形宽度.MN=L,忽略电场、磁场的边缘效应及粒子间的相互作用.

1)求出粒子速度的大小;判定粒子的电性

2)这束粒子中,粒子质量最小值和最大值各是多少;

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【题目】如图甲所示,质量为m2的长木板静止在光滑的水平面上,其上静置一质量为m1的小滑块。现给木板施加一随时间均匀增大的水平力F,满足F=kt(k为常数,t代表时间),长木板的加速度a随时间t变化关系如图乙所示。已知小滑块所受到的最大静摩擦力。下列说法正确的是(

A. o2s时间内,小滑块与长木板间的摩擦力不变

B. 23s时间内,小滑块与长木板间的摩擦力在数值上等于m2的大小

C. m1m2之比为12

D. 当小滑块从长木板上脱离时,其速度比长木板小0.5m/s

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【题目】探究加速度与力、质量的关系实验装置如图甲所示.图中小车的质量为M钩码的质量为m,小车后面固定一条纸带,纸带穿过电磁打点计时器,计时器接50Hz交流电.

(1) 小车运动时受到的拉力近似等于钩码的总重力,应满足的条件是________

(2) 实验过程中某学生由于疏忽没有平衡摩擦力,他测量得到的a-F图象,可能是图乙中的图线________(选填“A”“B”“C”)

(3) 如图丙所示是某次实验得到的纸带,纸带中相邻计数点间的距离已标出,相邻计数点间还有四个点没有画出.由此可求得小车加速度大小为________m/s2,在计数点2时速度大小为________m/s.(计算结果请保留两位小数)

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