| A. | 天然放射现象说明原子核内部具有复杂结构 | |
| B. | 波尔理论的假设之一是原子能是具有连续性 | |
| C. | 原子核能发生β衰变说明原子核内存在电子 | |
| D. | 汤姆孙通过对阴极射线的研究发现了电子,从而揭示了原子是有复杂结构的 |
分析 天然放射现象说明原子核内部具有复杂结构,汤姆孙通过对阴极射线的研究发现了电子,从而揭示了原子是有复杂结构的;β衰变的实质是原子核内的中子转化为质子而同时释放出电子.
解答 解:A、天然放射现象说明原子核内部具有复杂结构,故A正确;
B、波尔理论的假设之一是原子能量的量子化,还有轨道量子化,原子能是不具有连续性的.故B错误;
C、β衰变的实质是原子核内的中子转化为质子而同时释放出电子,该电子并不是原子核中的电子.故C错误;
D、汤姆孙通过对阴极射线的研究发现了电子,从而揭示了原子是有复杂结构的,故D正确
故选:AD
点评 该题考查天然放射现象的发现的意义、波尔理论、β衰变的实质以及汤姆生发现电子的意义,其中波尔理论的内容和基本假设是最长考到的知识点之一.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 0-s1过程中物体所受的拉力一定是变力,且不断减小 | |
| B. | s1-s2过程中物体一定做匀速直线运动 | |
| C. | s1-s2过程中物体可能做匀加速直线运动 | |
| D. | s1-s2过程中物体的动能可能在不断增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 1 | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | 2 | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | PA=6kg•m/s,PB=6kg•m/s | B. | PA=3kg•m/s,PB=9kg•m/s | ||
| C. | PA=-5kg•m/s,PB=17kg•m/s | D. | PA=-3kg•m/s,PB=14kg•m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 放射线改变了布料的性质使其不再因摩擦而生电,因此达到消除有害静电的目的 | |
| B. | 利用γ射线的贯穿性可以为金属探伤 | |
| C. | 用放射线照射作物种子能使其DNA发生变异,其结果一定是成为更优秀的品种 | |
| D. | 用γ射线治疗肿瘤时一定要严格控制剂量,以免对人体正常组织造成太大的危害 | |
| E. | γ射线对人体细胞伤害太大,不能用来直接进行人体透视 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| F/N | 2.42 | 1.90 | 1.43 | 0.97 | 0.76 | 0.50 | 0.23 | 0.06 |
| ω/rad•s-1 | 28.8 | 25.7 | 22.0 | 18.0 | 15.9 | 13.0 | 8.5 | 4.3 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用点来代替物体,即质点 | |
| B. | 一个物体受到几个力共同作用产生的效果与某一个力产生的效果相同,这个力叫做那几个力的合力 | |
| C. | 在推导匀变数直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加 | |
| D. | 在探究加速度与力和质量之间关系时,先保持质量不变探究加速度与力的关系,再保持力不变探究加速度与质量的关系 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 温度低的物体内能小 | |
| B. | 分子间距越大分子势能越大 | |
| C. | 温度低的物体分子运动的平均动能小 | |
| D. | 做加速运动的物体,由于速度越来越大,因此物体分子的平均动能越来越大 |
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