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用如图所示装置来验证动量守恒定律,质量为的钢球B放在小支柱N上,球心离地面高度为H;质量为的钢球A用细线拴好悬挂于O点,当细线被拉直时O点到球心的距离为L,且细线与竖直线之间夹角;球A由静止释放,摆到最低点时恰与球B发生正碰,碰撞后,A球把轻质指示针C推移到与竖直夹角为处,B球落到地面上,地面上铺有一张盖有复写纸的白纸D,用来记录球B的落点.

(1)用图中所示各个物理量的符号表示碰撞前后两球A、B的动量(设两球A、B碰前的动量分别为;碰后动量分别为),则=        =        =       ; =       
(2)请你提供两条提高实验精度的建议:                                     
(1);0;;(每空1分)
(2)①让球A多次从同一位置摆下,求B球落点的平均位置;② 角取值不要太小;③两球A、B质量不要太小;④球A质量要尽量比球B质量大。(答对任意其中两个都得2分)
(1)碰撞前A球的动量:① ②   ③由三式得。碰撞前B球的静止,故动量为零。碰撞后A球的动量为:④  ⑤ =⑥由三式得=。碰撞后B球的动量为:⑦  ⑧ = ⑨由三式得=
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某探究学习小组的同学们欲探究“做功与物体动能变化的关系”,他们在实验室组装了一套如图所示的装置。该学习小组的同学想用砂和砂桶的重力作为滑块受到的合外力,探究滑块所受合外力做功与滑块动能变化的关系。为了实现这个想法,该小组成员提出了以下实验措施,你认为有效的是:(   )
A.保持砂和砂桶的质量远大于滑块质量
B.保持砂和砂桶的质量远小于滑块质量
C.保持长木板水平
D.把木板的左端垫起适当的高度以平衡摩擦力 E.调整滑轮的高度使细线与长木板平行

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在验证机械能守恒定律的实验中,质量为m=1.00kg的重锤拖着纸带下落,在此过程中,打点计时器在纸带上打出一系列的点。在纸带上选取五个连续的点A、B、C、D和E,如图所示。其中O为重锤开始下落时记录的点,各点到O点的距离分别是31.4mm、49.0mm、70.5mm、95.9mm、124.8mm。当地重力加速度g=9.8m/s2。本实验所用电源的频率f=50Hz。(结果保留三位有数数字)

(1)打点计时器打下点B时,重锤下落的速度vB=          m/s,打点计时器打下点D时,重锤下落的速度vD=             m/s。
(2)从打下点B到打下点D的过程中,重锤重力势能减小量△Ep=             J重锤动能增加量△Ek=             J。
(3)在误差允许范围内,通过比较                              就可以验证重锤下落过程中机械能守恒了。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

做《验证机械能守恒定律》的实验中,纸带上打出的点(打点计时器所用交流电的频率为50Hz)如图8所示,若重物的质量为m千克,图中点P为打点计时器打出的第一个点,则从起点P到打下点B的过程中,重物的重力势能的减小量ΔEP=          J,重物的动能的增加量ΔEK=          J。(g=9.8m/s2,小数点后面保留两位) 
 

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(10 分)为测定木块与桌面之间的动摩擦因数,小亮设计了如图所示的装置进行实验. 实验中,当木块A 位于水平桌面上的O 点时,重物B 刚好接触地面. 将A 拉到P 点,待B 稳定后静止释放,A 最终滑到Q 点. 分别测量OP、OQ 的长度h 和s. 改变h,重复上述实验,分别记录几组实验数据.


(1)实验开始时,发现A 释放后会撞到滑轮. 请提出两个解决方法.
(2)请根据下表的实验数据作出s-h 关系的图象.
(3)实验测得A、B 的质量分别为m =" 0." 40 kg、M ="0." 50 kg. 根据s -h 图象可计算出A 块与桌面间的动摩擦因数=" _________." (结果保留一位有效数字)
(4)实验中,滑轮轴的摩擦会导致μ的测量结果_________(选填“偏大冶或“偏小冶).

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在“验证碰撞中的动量守恒”的实验中,让质量为m1的小球从斜槽轨道上某处自由滚下,与静止在轨道末端的质量为m2的小球发生对心碰撞(如图所示),则

(1)两小球质量及大小关系应满足      ;
A、m1= m2       B、m1> m2
C、m1< m2       D、大小相等
(2)实验中必须测量的物理量是        
A、小球的质量m1和m2        B、桌面离地面的高度H
C、小球m1的初始高度h        D、小球m1单独落下的水平距离OB
E、小球m1和m2碰后的水平距离OA、OC         
(3)本实验我们要验证等式:             是否成立。〔用(2)中的字母表示〕

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

关于做“研究平抛运动”的实验:
①实验器材除了木板、小球、斜槽、长木条、图钉、铅笔之外,还需要的是(  )
A.秒表  B.白纸  C.天平   D.弹簧秤   E.重垂线
②下列说法中正确的是(  )
A.斜槽轨道必须光滑 
B.斜槽轨道末端可以不水平
C.应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下
D.要使描出的轨迹更好地反映真实运动,记录的点应适当多一些
E.为了比较准确地描出小球运动的轨迹.应该用一条曲线把所有的点连接起来

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

如图甲是研究平抛运动的实验装置图,乙是实验后在白纸上作的图和所测数据,O为抛出点.
 
(1)验前应先调节斜槽使                                
(2)需要小球多次从斜槽上滚下,以便确定小球轨迹上多个点的位置。
应注意每次小球都从轨道                                    释放。
(3)根据图(乙)中给出的数据,计算出此平抛运动的速度v0=           。(g=9.8m/s2

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

如图甲为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)“研究加速度和力的关系”的实验装置。
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(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持___________不变, 用钩码所受的重力作为小车所受外力,用DIS测小车的加速度.。
(2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图乙所示)。
①分析此图线的OA段可得出的实验结论是_________________________________。
②此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是(  )
A.小车与轨道之间存在摩擦B.导轨保持了水平状态
C.所挂钩码的总质量太大D.所用小车的质量太大

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