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【题目】第谷、开普勒等人对行星运动的研究漫长而曲折,牛顿在他们研究的基础上,得出了科学史上最伟大的定律之一---万有引力定律,下列说法正确的是

A. 开普勒通过研究、观测和记录发现行星绕太阳做匀速圆周运动

B. 太阳雨行星之间引力的规律并不适用于行星与它的卫星

C. 库仑利用实验较为准确地测出了引力常量G的数值

D. 牛顿在发现万有定律的过程中应用了牛顿第三定律的知识

【答案】D

【解析】

开普勒通过研究观测记录发现了行星运动定律,根据开普勒第一定律可知,所有行星绕太阳的运动都是椭圆,故A错误;太阳与行星间的引力就是万有引力,万有引力适用于一切天体之间,故B错误;卡文迪许利用实验较为准确地测出了引力常量G的数值,故C错误;在发现万有引力定律的过程中,牛顿应用了牛顿第二定律、第三定律以及开普勒定律的知识,故D正确。所以D正确,ABC错误。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】关于质点,下列说法中正确的是( )

A. 质点是一个理想化模型,实际上并不存在,所以引入这个概念没有多大意义

B. 只有体积很小的物体才能看作质点

C. 凡轻小的物体,皆可看作质点

D. 如果物体的形状和大小对所研究的问题没有影响或影响可以忽略,即可把物体看作质点

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是______

A.空中的小雨滴呈球形是水的表面张力作用的结果

B.空气相对湿度越大时,空气中水蒸气压强越接近饱和气压,水蒸发越快

C.杯中的茶水慢慢冷却,该过程中所有的水分子的运动速率都减小了

D.液晶显示器利用了液晶的光学性质具有各向异性的特点

E.大量分子做无规则运动,速率有大有小,但是分子的速率按中间多,两头少的规律分布

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】万有引力定律的发现实现了物理学史上的第一次大统一——“地上物理”和“天上物理”的统一。它表明天体运动和地面物体的运动遵从相同的规律。牛顿发现万有引力定律的过程中将行星的椭圆轨道运动假想成圆周运动;另外,还应用到了其他的规律和结论,其中不包括(
A.牛顿第二定律
B.牛顿第三定律
C.开普勒的研究成果
D.卡文迪许通过扭秤实验得出的引力常量

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下面是一些有关高中物理实验的描述,其中正确的是:(  )
A.在“研究匀变速直线运动基本公式应用”实验中,需要平衡摩擦力
B.在“验证机械能守恒定律”的实验中,必须用天平测物体的质量
C.在“验证力的平行四边形定则”实验中,只用一根弹簧秤无法完成
D.在用橡皮筋“探究功与速度变化的关系”的实验中不需要直接求出合外力做的功

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】阅读下列材料,回答问题。

材料一希腊人文主义体现出一种“重人”的思想,这一时期的思想家们将哲学追求集中在认识人自己这一命题上,要认识自己,人必须有知识才能达到真善美,强调对单一个体进行的理性思考,认为人可以通过知识的教化而与自然区别开来。

材料二这些哲人受万有引力定律的影响很大,相信存在着不仅象牛顿所证实的那样控制物质世界、也控制人类社会的自然法则。按照这一设想,他们开始将理性应用于所有领域,以便发现种种有效的自然规则。他们使一切事物——所有的人、所有的制度、所有的传统——受到理性的检验。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三宇宙由通过因果关系 “胶合”起来的事件组成,牛顿找到了这种因果关系的科学描述,并揭示出了它的法则……爱因斯坦的相对论推翻了传统的物理学,改变了大多数接受过教育的人对宇宙的认识。

——【美】菲利普费尔南德兹·阿迈斯托《世界:一部历史》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出古希腊人文主义体现出“重人”思想的主要表现。

(2)根据材料二并结合所学知识,概括启蒙运动的核心思想及启蒙思想家在“人权”方面提出的基本主张。

(3)材料三中牛顿所揭示的“自然法则”指什么?从牛顿到爱因斯坦宇宙观的变化,说明自然科学对人类发展具有怎样的意义?

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【题目】下列说法正确的是___________

A. 布朗运动是液体分子的无规则运动

B. 在分子力作用范围内若两分子间距离减小,分子间引力和斥力都增大

C. 一定质量的理想气体等压膨胀过程一定放热

D. 液晶具有液体的流动性,同时具有晶体的各向异性特征

E. 水的饱和汽压随温度的升高而增大

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【题目】在物理学发展历史中,许多物理学家做出了卓越的贡献。下列关于物理学家所做科学贡献的叙述中,正确的是

A. 伽利略用理想斜面实验推翻了亚里士多德关于力是维持物体运动原因的观点

B. 牛顿依据大量的观察数据归纳成简洁的三定律,揭示了行星运动的规律

C. 库仑引入电场的概念来解释电荷间的相互作用

D. 奥斯特发现了磁场对电流的作用力

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