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【题目】如图所示为一种质谱仪示意图,由加速电场、静电分析器和磁分析器组成.若静电分析器通道中心线的半径为R,通道内均匀辐射电场在中心线处的电场强度大小为E,磁分析器有范围足够大的有界匀强磁场,磁感应强度大小为B、方向垂直纸面向外.一质量为m、电荷量为q的粒子从静止开始经加速电场加速后沿中心线通过静电分析器,由P点垂直边界进入磁分析器,最终打到胶片上的Q.不计粒子重力.下列说法正确的是:

A.极板M比极板N电势低

B.加速电场的电压UER

C.直径PQ2B

D.若一群离子从静止开始经过上述过程都落在胶片上同一点,则该群离子有相同的比荷

【答案】BD

【解析】

A.由左手定则可知,粒子带正电,而粒子在MN间被加速,所以M点的电势高于N点,故A错误;

B.根据电场力提供向心力,则有

又由电场力加速运动,则有

从而解得

B正确;

C.根据洛伦兹力提供向心力,则有

联立解得

C错误;

D.若一群离子从静止开始经过上述过程都落在胶片上同一点说明运动的直径相同,由于磁场,电场与静电分析器的半径不变,则该群离子具有相同的比荷,故D正确。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,转动轴垂直于光滑水平面,交点O的上方h处固定细绳的一端,细绳的另一端栓接一质量为m的小球B,绳长lh,转动轴带动小球在光滑水平面上做圆周运动,当转动的角速度ω逐渐增大时,下列说法正确的是( )

A. 小球始终受三个力的作用

B. 细绳上的拉力始终保持不变

C. 要使球离开水平面角速度至少为

D. 若小球飞离了水平面则线速度为

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【题目】如图所示,某生产线上相互垂直的甲乙传送带等高、宽度均为d ,均以大小为v的速度运行,图中虚线为传送带中线.一工件(视为质点)从甲左端释放,经长时间由甲右端滑上乙,滑至乙中线处时恰好相对乙静止.下列说法中正确的是

A.工件在乙传送带上的痕迹为直线,痕迹长为

B.工件从滑上乙到恰好与乙相对静止所用的时间为

C.工件与乙传送带间的动摩擦因数

D.乙传送带对工件的摩擦力做功为零

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【题目】如图所示,一质量M=0.2kg的长木板静止在光滑的水平地面上,另一质量m=0.2kg的小滑块,以v0=1.2m/s的速度从长木板的左端滑上长木板。已知小滑块与长木板间的动摩擦因数μ1=0.4g=10m/s2,问:

(1)经过多少时间小滑块与长木板速度相等?

(2)从小滑块滑上长木板,到小滑块与长木板相对静止,小滑块运动的距离为多少?(滑块始终没有滑离长木板)

(3)整个过程中产生的热量为多少?

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【题目】如图所示,一半圆形铝框处在垂直纸面向外的非匀强磁场中,场中各点的磁感应强度为Byy为各点到地面的距离,c为常数,B0为一定值.铝框平面与磁场垂直,直径ab水平,空气阻力不计,铝框由静止释放下落的过程中:

A.铝框回路磁通量不变,感应电动势为0

B.回路中感应电流沿顺时针方向.

C.铝框下落的加速度大小不一定小于重力加速度g

D.直径ab受安培力向上,半圆弧ab受安培力向下,铝框下落加速度大小不可能等于g

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【题目】在研究电磁感应现象的实验中所用的器材如图所示.它们是:①电流计 ②直流电源 ③带铁芯的线圈A ④线圈B⑤电键⑥滑动变阻器

(1)试按实验的要求在实物图上连线(图中已连好一根导线)______

(2)怎样才能使线圈B中有感应电流产生?试举出三种方法.

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【题目】如图所示,物体A放在足够长的木板B上,木板B静止于水平面.t=0时,电动机通过水平细绳以恒力F拉木板B,使它做初速度为零,加速度aB=1.0m/s2的匀加速直线运动.已知A的质量mAB的质量mg均为2.0kg,AB之间的动摩擦因数=0.05B与水平面之间的动摩擦因数=0.1,最大静摩擦力与滑动摩擦力大小视为相等,重力加速度g10m/s2.求

1)物体A刚运动时的加速度aA

2t=1.0s时,电动机的输出功率P

3)若t=1.0s时,将电动机的输出功率立即调整为P`=5W,并在以后的运动过程中始终保持这一功率不变,t=3.8s时物体A的速度为1.2m/s.则在t=1.0st=3.8s这段时间内木板B的位移为多少?

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【题目】如图所示,一半径为R=0.2m的竖直粗糙圆弧轨道与水平地面相接于B点,CD两点分别位于轨道的最低点和最高点.距地面高度为h=0.45m的水平台面上有一质量为m=1kg可看作质点的物块,物块在水平向右的恒力F=4N的作用下,由静止开始运动,经过t=2s时间到达平台边缘上的A点,此时撤去恒力F,物块在空中运动至B点时,恰好沿圆弧轨道切线方向滑入轨道,物块运动到圆弧轨道最高点D时对轨道恰好无作用力.物块与平台间的动摩擦因数μ=0.2,空气阻力不计,取g=10m/s2.求

1)物块到达A点时的速度大小vA

2)物块到达B点时的速度大小vB

3)物块从B点运动到D点过程中克服摩擦力所做的功.

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