如图所示,在实验室用两端带竖直挡板C.D的气垫导轨和有固定挡板的质量都是M的滑块A.B.做“探究碰撞中的不变量的实验.实验步骤如下:(1)把两滑块A.B紧贴在一起.在A上放质量为m的砝码.置于导轨上.用电动卡销卡住A.B.在A.B的固定挡板间放入一弹簧.使弹簧处于水平方向上压缩状态.(2)按下电钮使电卡销放开.同时启动两个记录滑块运� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图所示,在实验室用两端带竖直挡板C、D的气垫导轨和有固定挡板的质量都是M的滑块A、B，做“探究碰撞中的不变量”的实验，实验步骤如下：

（1）把两滑块A、B紧贴在一起，在A上放质量为m的砝码，置于导轨上，用电动卡销卡住A、B。在A、B的固定挡板间放入一弹簧，使弹簧处于水平方向上压缩状态。
（2）按下电钮使电卡销放开，同时启动两个记录滑块运动时间的电子计时器，当A、B与挡板C、D碰撞时，电子计时器自动停表，记下A至C的时间t₁，B至D的时间t₂。
（3）重复几次取t₁、t₂的平均值。
（1）在调整气垫导轨时应注意                                 ；
（2）应测量的数据还有                                        ；
（3）探究中得到的结论是                          。

（1）使气垫导轨保持水平，（2）A至C的距离s₁，B至D的距离s₂，（3）

由于滑块和气垫导轨间的摩擦力很小，因此可以忽略不计，可认为滑块在导轨上做匀速直线运动，因此两滑块作用后的速度可分别表示为：
v_A=

v_B=

若（M+m）

成立，则（M+m）v_A=Mv_B成立，即动量守恒

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在“验证机械能守恒定律”的实验中：

（1）实验中（填需要或不需要）用天平测量重物的质量m。开始打点计时的时候，接通电源和松开纸带的顺序应该是，先_______________。
（2）利用重锤自由下落来验证机械能守恒定律的实验中，甲、乙两位同学将自己测量的纸带数据进行了处理，他们以

为纵坐标，以重锤下落的高度为横坐标绘出

曲线，曲线①、②分别对应甲、乙两位同学的实验数据。从图线我们可以判断同学实验时的阻力较大，机械能不守恒，图线①的斜率应近似等于的数值

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⑵用v表示各计数点的速度，h表示各计数点到P点的距离，以

为纵轴，以h为横轴，根据实验数据绘出

－h的图线，若图线的斜率等于某个物理量的数值时，说明重物下落过程中机械能守恒，该物理量是______________．

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在“验证机械能守恒定律”的实验中
（1）实验的研究对象是．
（2）若供选择的重物有以下四个，则应选择．

A．质量为100 g的木球	B．质量为10 g的砝码
C．质量为200 g的钩码	D．质量为10 g的塑料球

（3）使用质量为m的重锤和打点计时器验证机械能守恒定律的实验中，在选定的纸带上依次取计数点如图所示，纸带上所打的点记录了物体在不同时刻的位置，那么纸带的　　端与重物相连．设打点计时器的打点周期为T，且O为打下的第一个点。当打点计时器打点“3”时，物体的动能表达式为，若以重物的运动起点O为参考点，当打第点“3”时物体的机械能表达式为

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某探究学习小组的同学们欲探究“做功与物体动能变化的关系”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置。该学习小组的同学想用砂和砂桶的重力作为滑块受到的合外力，探究滑块所受合外力做功与滑块动能变化的关系。为了实现这个想法，该小组成员提出了以下实验措施，你认为有效的是：（）

A．保持砂和砂桶的质量远大于滑块质量

B．保持砂和砂桶的质量远小于滑块质量

C．保持长木板水平

D．把木板的左端垫起适当的高度以平衡摩擦力 E．调整滑轮的高度使细线与长木板平行

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（2）本实验中，下列说法正确的是_______。
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B．斜槽轨道末端要调成水平
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D．为了比较准确地描出小球运动的轨迹，应该把相邻的两个点之间用线段连接起来
（3）．在“研究平抛物体的运动”实验中，某同学记录了A、B、C三点，取A点为坐标原点，建立了如图所示的坐标系。平抛轨迹上的这三点坐标值图中已标出。那么小球从A到B的运动时间为_________s,平抛的初速度大小为 ________m/s小球经过B点时速度大小_________m/s. (取g=10m/s²)