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11.在力学理论建立的过程中,有许多伟大的科学家做出了贡献.关于科学家和他们的贡献,下列说法错误的是(  )
A.牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因
B.卡文迪许通过实验测出了引力常量
C.开普勒发现了行星运动的规律
D.笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献

分析 解答本题的关键是了解几个重要的物理学史,知道哪些伟大科学家的贡献,特别是伽利略、牛顿、卡文迪许等人的贡献.

解答 解:A、伽利略最早指出力不是维持物体运动的原因.故A错误;
B、牛顿提出了万有引力定律,而卡文迪许通过实验测出了引力常量.故B正确;
C、开普勒通过研究第谷的观测资料,发现了行星运动的规律.故C正确;
D、伽利略、笛卡尔等都对牛顿第一定律的建立做出了贡献.故D正确.
本题选择错误的,故选:A

点评 本题考查了物理学史部分,要了解哪些伟大科学家的重要贡献,培养科学素质和为科学的奉献精神.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.某人骑自行车由静止开始沿直线运动,他在第1s内、第2s内、第3s内、第4s内通过的位移分别是1m、2m、3m、4m,则(  )
A.4s内的平均速度为2.5m/sB.第2s内的平均速度为1.5m/s
C.4s末的瞬时速度为4m/sD.1s末的速度为1m/s

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

2.如图所示支架,绳子AB能承受的最大拉力和杆AC能承受的最大压力均为1000N,绳和杆的自重均不计,AB与竖直墙的夹角为60°,AC与竖直墙的夹角为30°,求为使绳与杆都不被破坏,悬挂物的重力G最大是1155N,如果缩短绳AB的长度,则杆所受的压力大小不变(填“增大”、“不变”或“减小”),绳AB所受拉力的大小减小(同上).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.如图所示,斜劈A静止放在水平地面上,木桩B固定在水平地面上,弹簧把物体与木桩相连且平行于斜面.物体m、人和A均保持不动.不计m与A之间的摩擦,则下列说法正确的是(  )
A.地面对A的摩擦力向右
B.若剪断弹簧,物体和人将向下运动,而A仍保持静止
C.若人从物体m上离开,物体m仍静止在斜劈A上
D.若剪断弹簧的同时人从物体m上离开,地面对A的摩擦力为零

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

6.一个长为L1、宽为L2、电阻为R的单匝线圈,在磁感应强度为B的匀强磁场中,从图中位置开始,以角速度ω匀速转动一圈,则外力要对线圈做的功是$\frac{{B}^{2}{L}_{1}^{2}{L}_{2}^{2}ωπ}{R}$,若线圈从图示位置匀速转过90°,角速度仍为ω,则在这一过程中,通过线圈导线某一截面的电荷量为$\frac{B{L}_{1}{L}_{2}}{R}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

16.在竖直平面内有一面积S=5×10-2m2的圆形线圈连着两条光滑的长直导线,线圈内磁感应强度B1的变化是均匀的,两条轨道间是B2=0.5T的匀强磁场,方向如图所示,裸导线ab长为20cm,质量m=1kg,电阻R=2.5Ω,其他部分电阻不计.求:
(1)当ab导线处于静止时,B1的变化率多大?是增强还是减弱?
(2)当导线以1m/s的速度匀速下落时,B1的变化率为多大?(g取10m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.如图所示,长L=1.5m的传送带水平放置,传送带的左端为一倾角θ=37°的斜面,其底端经一长度可忽略的光滑圆弧与传送带相连,传送带高出水平地面H=1.25m,一质量为m=2kg的小滑块(可看作质点)从斜面上高为h=0.3m的P点由静止开始下滑,小滑块与斜面的动摩擦因数μ1=0.25,与水平传送带间的动摩擦因数μ2=0.1,空气阻力不计,取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.
(1)求小滑块滑到斜面底端时的速度大小.
(2)若传送带以v0=1.5m/s的速率顺时针匀速转动,求滑块的落点与传送带右端的水平距离.
(3)若传送带以v0=1.5m/s的速率逆时针匀速转动,求滑块在传送带上滑行过程中产生的内能.

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16.氢原子核外只有一个电子,它绕氢原子核运动一周的时间约为2.4×10-16s,则电子绕核运动的等效电流多大?

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

17.物体沿直线运动的v-t关系如图所示,已知在第1s内合外力对物体做的功为W,则(  )
A.从第1s末到第3s末合外力做功为4W
B.从第3s末到第5s末合外力做功为W
C.从第5s末到第7s末合外力做功为W
D.从第3s末到第4s末合外力做功为-0.75W

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