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    在探究“合力做功和物体动能变化之间的关系”的实验中，某同学的实验设计方案如图甲所示．则：

    （1）该实验用钩码的重力表示小车受到的合外力，在安装时首先要               ，其次钩码和小车还需要满足的条件是____________________．
    （2）实验中，除位移、速度外，还要测出的物理量有________．
    （3）在上述实验中，打点计时器使用的交流电频率为50 Hz. 某同学打出的一段纸带如图乙所示，则小车匀速运动时的速度大小为________m/s.（计算结果保留三位有效数字）

    （1）平衡小车与木板之间的摩擦力；钩码的重力远小于小车的总重力；（2）钩码的重力和小车的总质量；（3）1.40

    解析试题分析:（1）小车在水平方向上受绳的拉力和摩擦力，想用钩码的重力表示小车受到的合外力，首先需要平衡摩擦力。
    其次：如果用钩码的重力表示小车受到的合外力，必须要满足钩码的质量远小于小车的总质量，这样两者才能近似相等。
    （2）验证合外力的功与动能变化间的关系的原理：，需要测量的物理量有：钩码质量m，小车的质量M，位移x，速度v。所以还要测出的物理量有钩码的质量和小车的总质量。
    （3）最后匀速的读数就为最大速度，由纸带可知，CE之间的速度即为最后匀速速度
    考点： 探究功与速度变化的关系

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在“互成角度的两个共点力的合成”实验中，F1和F2表示两个互成角度的力，F’表示由平行四边形定则画出的合力，F表示根据“等效性”通过实验得到的合力，则图中符合实验事实的是图________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    用某种单色光做双缝干涉实验，实验时先移动测量头上的手轮，把分划线对准靠近最左边的一条明条纹作为第1条明条纹，并记下游标卡尺的读数a1（如图乙所示），然后转动手轮，把分划线向右边移动，直到对准第7条明条纹并记下游标卡尺的读数a2（如图丙所示），由以上测量求该单色光的波长。实验采用双缝干涉仪（如图甲所示），包括以下元件:白炽灯、单缝片、光屏、双缝、遮光筒、滤光片


    （1）下列说法正确的是（      ）

    A．光具座上元件b为单缝
    B．光具座上元件d为双缝
    C．本实验中单缝的作用获得相干光源
    D．将红色滤光片换成紫色滤光片时，
    观察到相邻亮条纹之间的间距变小。
    （2）已知双缝间距d＝0.25mm，双缝到屏的间距L＝838.2mm。图中手轮游标卡尺的初始读数a1=      mm. 分划板中心刻线移动到第7条线时手轮读数a2，则相邻两条亮条纹之间的间距是        mm。由以上测量数据求该单色光的波长为          m（保留3位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    右图为双缝干涉的实验示意图，光源发出的光经滤光片成为单色光，然后通过单缝和双缝，在光屏上出现明暗相间的条纹。若要使干涉条纹的间距变大，在保证其他条件不变的情况下，可以：（   ）

    A．将光屏移近双缝 B．更换滤光片，改用波长更长的单色光
    C．减小双缝的间距 D．将光源向双缝移动一小段距离

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，得到了几条较为理想的纸带．他已在每条纸带上按每5个点取好一个计数点，即两计数点之间的时间间隔为0.1s，依打点先后编为0、1、2、3、4、5．由于不小心，几条纸带都被撕断了，如图所示．请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答：（填字母）（1）在B、C、D三段纸带中选出从纸带A上撕下的那段应该是（  ）
    （2）打A纸带时，物体的加速度大小是    m/s2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学在做探究弹力跟弹簧长度的关系的实验中，设计了如图所示的实验装置。所用的钩码每只的质量都是30g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应弹簧的长度，将数据填在了下面的表中。（弹力始终未超过弹性限度，取g=10m/s2）

    砝码质量m（g）
    		0
    		30
    		60
    		90
    		120
    		150
    弹簧长度L（cm）
    		6.00
    		7.50
    		9.00
    		10.50
    		12.00
    		13.50
    弹力大小f（N）
    		0
    		0.3
    		0.6
    		0.9
    		1.2
    		1.5
     
    （1）由以上实验数据求得弹簧的劲度系数k=__________N/m。
    （2）由以上实验数据得出弹簧弹力大小f与长度L的关系式为__________。对应的函数关系图线与横轴（长度L）的交点代表__________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （16）（1）某同学利用如图甲所示的实验装置测量重力加速度．
    （1）请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当：
    ①                      ；②                       ．
    （2）该同学经正确操作得到如图乙所示的纸带，取连续的六个打点A、B、C、D、E、F为计数点，测得点A到B、C、D、E、F的距离分别为h1、h2、h3、h4、h5．若打点的频率为f，则打E点时重物速度的表达式为vE =        ；若分别计算出各计数点对应的速度数值，并在坐标系中画出速度的二次方（v2）与距离（h）的关系图线，如图丙所示，则重力加速度g=    m/s2．

    （3）若当地的重力加速度值为9.8m/s2，你认为该同学测量值存在偏差的主要原因是           ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）如图甲所示，某同学在做“探究功与速度变化的关系”的实验．当小车在1条橡皮筋的作用下沿木板滑行时，橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条…橡皮筋重复实验时，设法使每次实验中橡皮筋所做的功分别为2W、3W….

    图甲
    （1）图中电火花计时器的工作电压是________V的交流电．
    （2）实验室提供的器材如下：长木板、小车、橡皮筋、打点计时器、纸带、电源等，还缺少的测量工具是________．
    （3）在正确操作的情况下，某次所打的纸带如图乙所示．打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量橡皮筋做功后小车获得的速度，应选用纸带的________部分进行测量（根据纸带中字母回答），小车获得的速度是________m/s.（结果保留两位有效数字）

    图乙

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在探究动能定理的实验中，某实验小组组装了一套如图所示的装置，拉力传感器固定在小车上，一端与细绳相连，用拉力传感器记录小车受到拉力的大小。穿过打点计时器的纸带与小车尾部相连接，打点计时器打点周期为T，实验的部分步骤如下：

    ① 平衡小车所受的阻力：不挂钩码，调整木板右端的高度，用手轻推小车，直到打点计时器在纸带上打出一系列________的点。
    ②测量小车和拉力传感器的总质量M ，按图组装好仪器，并连接好所需电路，将小车停在打点计时器附近，先接通拉力传感器和打点计时器的电源，然后             ，打出一条纸带，关闭电源。
    ③在打出的纸带中选择一条比较理想的纸带如图所示，在纸带上按打点先后顺序依次取O、A、B、C、D、E等多个计数点，各个计数点到O点间的距离分别用hA、hB、hC、hD、hE……表示，则小车和拉力传感器在计时器打下D点时的动能表达式为                 ，若拉力传感器的读数为F，计时器打下A点到打下D点过程中，细绳拉力对小车所做功的表达式为            。
    ④某同学以A点为起始点，以A点到各个计数点动能的增量为纵坐标，以A点到各个计数点拉力对小车所做的功W为横坐标，得到一条过原点的倾角为45°的直线，由此可以得到的结论是                            ．

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