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    【题目】如图，用光电门等器材验证机械能守恒定律．直径为d、质量为m的金属小球由A处静止释放，下落过程中经过A处正下方的B处固定的光电门，测得A、B的距离为H（Hd），光电门测出小球通过光电门的时间为t，当地的重力加速度为g，则

    （1）多次改变高度H，重复上述实验，作出随H的变化图像如图所示，当图中已知量t0、H0和重力加速度g及小球直径d满足以下表达式__________________时，可判断小球下落过程中机械能守恒；

    （2）实验中发现动能增加量ΔEk总是小于重力势能减少量ΔEp，若增加下落高度，则ΔEp－ΔEk将__________（选填“增加”、“减小”或“不变”）．

    【答案】 增加

    【解析】

    （1）[1]若减小的重力势能等于增加的动能时，可以认为机械能守恒，则有：

    经过B点的速度为：

    联立解得：

    变形得：

    （2）[2]由于该过程中有阻力做功，而高度越高，阻力做功越多；故增加下落高度后，则将增加。

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    A.小球与弹簧组成的系统机械能减少量为W

    B.小球重力势能减小量一定大于W

    C.若将小球从M处由静止释放，则小球到达N处时的动能为2W

    D.弹簧弹性势能增加量一定等于W

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    【题目】在研究匀变速直线运动规律的实验中,如图所示为一次记录小车运动情况的纸带.图中A、B、C、D、E为相邻的计数点,相邻计数点的时间间隔为T=0.1秒,则:(结果保留两位有效数字)

    （1）.根据实验给出的数据可以判断小车做__________运动

    （2）.D点的瞬时速度大小为__________m/s,DE段平均速度大小为__________m/s

    （3）.运动小车的加速度大小为__________m/s2.

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    【题目】通过“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验，我们知道在弹性限度内，弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长(或压缩)量x成正比，并且不同的弹簧，其劲度系数不同。已知一根原长为L0、劲度系数为k1的长弹簧A，现把它截成长为和的B、C两段，设B段的劲度系数为k2、C段的劲度系数为k3，关于k1、k2、k3的大小关系，同学们做出了如下猜想：

    甲同学：既然是同一根弹簧截成的两段，所以，

    乙同学：同一根弹簧截成的两段，越短劲度系数越大，所以，

    丙同学：同一根弹簧截成的两段，越长劲度系数越大，所以，

    (1)为了验证猜想，可以通过实验探究来完成。实验所需的器材除铁架台外，还必需的器材有________(填下列器材名称前的代号)。

    A．天平 B．质量已知（且质量相等）的钩码若干 C．打点计时器 D．刻度尺

    (2)如图所示，是通过实验得到的图线。根据图线可知：_______（填“甲”或“乙”或“丙”）同学的猜想是正确的。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】2018年3月22日，一架中国国际航空CA103客机，从天津飞抵香港途中遭遇鸟击，飞机头部被撞穿约一平方米的大洞，雷达罩被砸穿，所幸客机及时安全着陆，无人受伤。若飞机的速度为700m／s，小鸟在空中的飞行速度非常小，小鸟的质量为0.4kg。小鸟与飞机的碰撞时间为2.5×10-4s。则飞机受到小鸟对它的平均作用力的大小约为

    A. 104N B. 105N C. 106N D. 107N

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】“验证力的平行四边形定则”实验如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB与OC为细绳.图乙显示的是在白纸上根据实验结果画出的图.

    （1）.图乙中的__________是力F1和F2的合力的理论数值;__________是力F1和F2的合力的实际测量值。

    （2）.在实验中,如果将细绳也换成橡皮筋,那么实验结果理论值是否会发生变化?答__________(选填“变大”、“不变”、“变小”)

    （3）.本实验采用的科学方法是（_____）

    A.理想实验法 B.等效替代法

    C.控制变量法 D.物理模型法

    （4）.下列说法中正确的是（_____）

    A.两个分力的值稍大一些较好,便于减小作图误差

    B.两个分力的夹角越大越好,同时在实验中应注意弹簧测力计与细线应始终平行纸板但不与纸面接触

    C.两分力的夹角应取90°较好,便于之后运算中采用勾股定理以验证平行四边形定则

    D.在同一实验中,两次实验操作O点的位置不能变动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

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