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    【题目】“验证力的平行四边形定则”实验如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB与OC为细绳.图乙显示的是在白纸上根据实验结果画出的图.

    （1）.图乙中的__________是力F1和F2的合力的理论数值;__________是力F1和F2的合力的实际测量值。

    （2）.在实验中,如果将细绳也换成橡皮筋,那么实验结果理论值是否会发生变化?答__________(选填“变大”、“不变”、“变小”)

    （3）.本实验采用的科学方法是（_____）

    A.理想实验法 B.等效替代法

    C.控制变量法 D.物理模型法

    （4）.下列说法中正确的是（_____）

    A.两个分力的值稍大一些较好,便于减小作图误差

    B.两个分力的夹角越大越好,同时在实验中应注意弹簧测力计与细线应始终平行纸板但不与纸面接触

    C.两分力的夹角应取90°较好,便于之后运算中采用勾股定理以验证平行四边形定则

    D.在同一实验中,两次实验操作O点的位置不能变动

    【答案】F F' 不变 B AD

    【解析】

    试题（1）图乙中的F是根据平行四边形法则求得的力F1和F2的合力的理论数值；F/是力F1和F2的合力的实际测量值．

    （2）在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么不会影响弹簧弹力的大小，故实验结果理论值不变；（3）本实验采用的科学方法是等效替代法，故选B.（4）两个分力的值稍大一些较好，便于减小作图误差，选项A正确；两个分力的夹角并非越大越好，在实验中应注意弹簧测力计与细线应始终平行纸板但不与纸面接触，以减小实验的误差，选项B错误；两分力的夹角不一定取90o，大小适当就好，选项C错误；在同一实验中，两次实验操作O点的位置不能变动，以保证实验的等效性，选项D正确；故选AD.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的实验装置可以用来验证机械能守恒定律。左侧重物A带有挡光片，其总质量为m，右侧重物B质量为M，两重物由跨过光滑定滑轮的绳相连。光电门可以测量挡光片经过光电门时的挡光时间，挡光片的宽度用b表示，挡光片与光电门之间的距离用h表示，挡光片通过光电门时的平均速度可看成挡光片通过光电门时的瞬时速度。

    (1)实验开始之前，先用游标卡尺测量挡光片的宽度b。按上图所示连接实验器材，实验时两重物由静止开始运动，重物A、B的质量应满足的关系为M________m. (填大于、等于、小于)

    (2)在实验过程中，与光电门相连的数字毫秒计记录下挡光片的挡光时间为t，则挡光片通过光电门时的瞬时速度可表示为v=_____________。(用题中所给字母表示)

    (3)两重物从静止开始运动，当挡光片经过光电门时，两重物组成的系统动能增加量可表示=____________，系统的重力势能减少量可表示为=___________，在实验误差允许的范围内，若满足=，则可认为系统的机械能守恒。(重力加速度为g)

    (4)为了减小偶然误差,实验时多次改变挡光片到光电门的距离h，作出的v2h图象为一直线，并测得该图象的斜率为k，则重力加速度表达式g=_____________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，可看作点电荷的带电小球A、B的电荷量分别为QA、QB，都用绝缘丝线悬挂在绝缘墙角O点处，静止时A紧靠竖直墙壁，A、B相距为d。为使平衡时AB间距离变为2d，可采用以下哪些方法

    A.将小球B的质量变为原来的八分之一

    B.将小球B的质量增加到原来的8倍

    C.将小球A、B的电荷量都增为原来的二倍，同时将小球B的质量加倍

    D.将小球A、B的电荷量都减小到原来的一半，同时将小球B的质量增加到原来的2倍

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一辆值勤的警车停在公路边，当警员发现从他旁边以10m/s的速度匀速行驶的货车严重超载时，决定前去追赶，经过5.5s后警车发动起来，并以2.5m/s2的加速度做匀加速运动，但警车的行驶速度必须控制在90km/h以内。求:

    (1)警车在追赶货车的过程中，两车间的最大距离;

    (2)警车发动后要多长时间才能追上货车。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，用光电门等器材验证机械能守恒定律．直径为d、质量为m的金属小球由A处静止释放，下落过程中经过A处正下方的B处固定的光电门，测得A、B的距离为H（Hd），光电门测出小球通过光电门的时间为t，当地的重力加速度为g，则

    （1）多次改变高度H，重复上述实验，作出随H的变化图像如图所示，当图中已知量t0、H0和重力加速度g及小球直径d满足以下表达式__________________时，可判断小球下落过程中机械能守恒；

    （2）实验中发现动能增加量ΔEk总是小于重力势能减少量ΔEp，若增加下落高度，则ΔEp－ΔEk将__________（选填“增加”、“减小”或“不变”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，长l＝0.8 m的细线上端固定在O点，下端连结一个质量为m＝0.4 kg的小球，悬点O距地面的高度H＝3.55 m，开始时将小球提到O点而静止，然后让它自由下落，当小球到达使细线被拉直的位置时，刚好把细线拉断，再经过t＝0.5 s落到地面，如果不考虑细线的形变，g＝10 m/s2，试求：

    （1）细线拉断后瞬间的速度大小

    （2）假设细线由拉直到断裂所经历的时间为0.1 s，试确定细线的平均张力大小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学在用小车做“测定匀变速直线运动的加速度”实验时，从打出的若干纸带中选出了如图所示的一条（每两点间还有四个点没有画出来），上部的数字为相邻两个计数点间的距离。打点计时器的电源频率为50Hz。

    （1）计算出打下B点时小车的瞬时速度：vB=_________m/s

    （2）在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度，为了计算加速度， 最合理的方法是（_________）

    A、根据任意两计数点的速度用公式a=算出加速度

    B、根据实验数据画出v-t图象，量取其倾角，由公式a=tanα求出加速度

    C、根据实验数据画出v-t图象，由图象上相距较远的两点所对应的速度、时间用公式a=算出加速度

    D、依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度

    （3）除了上面那种方法，我们还可以用逐差法计算小车的加速度，那么小车运动的加速度的计算表达式为__________ ，加速度的大小为_____________m/s2 。 （结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，质量为M＝2kg的木板静止在水平面上，可视为质点的物块从木板的左侧沿表面水平冲上木板．物块和木板的速度—时间图象如图乙所示，g＝10 m/s2，结合图象，下列说法错误的是( )

    A.可求解物块在t＝2s的位移

    B.可求解物块与木板间的动摩擦因数

    C.不可求解物块的质量

    D.可求解木板的长度

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，半径分别为R、2R的半圆轨道BC和AB固定在竖直面内，在轨道最高点B点平滑连接，两半圆的圆心在同一竖直线上，半圆轨道AB在最低点A与水平轨道平滑连接，质量为m的物块放在P点，P、A间的距离为4R，用水平向右的恒力拉物块，当物块运动到轨道上与C点等高的D点时，撤去拉力，结果物块刚好能通过轨道最高点B点，重力加速度为g，物块与水平面间的动摩擦因数为0.5，两个半圆轨道光滑，不计物块的大小，求：

    （1）水平拉力的大小；

    （2）物块从C点抛出后落到圆弧轨道上时，动能的大小。

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