【题目】如图甲所示,质量为M=2kg的木板静止在水平面上,可视为质点的物块从木板的左侧沿表面水平冲上木板.物块和木板的速度—时间图象如图乙所示,g=10 m/s2,结合图象,下列说法错误的是( )
A.可求解物块在t=2s的位移
B.可求解物块与木板间的动摩擦因数
C.不可求解物块的质量
D.可求解木板的长度
【答案】CD
【解析】
A.根据图象的“面积”大小等于位移,可求出物块在t=2 s时的位移,故A正确,不符合题意。
B.由图象的斜率等于加速度,可求出m匀减速运动的加速度大小a1,以物块m为研究对象,由牛顿第二定律得:
解得:
可知可求出物块与木板间的动摩擦因数,故B正确,不符合题意。
C.由图知两个物体速度相同后一起作匀速直线运动,说明水平面是光滑的,以两个物体组成的系统为研究对象,取m的初速度方向为正方向,根据动量守恒得:
M已知,v0、v由图能读出,则知可求得m。故C错误,符合题意。
D.两图象在0-1s内“位移”之差等于木板与物块的相对位移,当木板和物块速度相等时,物块可能还没到达木块的右端,所以不能求出木板的长度,故D错误,符合题意。
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【题目】为了验证碰撞中动量守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞(碰撞过程中没有机械能损失),某同学选取了两个体积相同、质量不相等的小球,按下述步骤做了如下实验:
(1)用天平测出两个小球的质量(分别为m1和m2,且m1>m2).
(2)按照如图所示的那样,安装好实验装置.将斜槽AB固定在桌边,使槽的末端点的切线水平.将一斜面BC连接在斜槽末端.
(3)先不放小球m2,让小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下,记下小球在斜面上的落点位置.
(4)将小球m2放在斜槽前端边缘处,让小球m1从斜槽顶端A处滚下,使它们发生碰撞,记下小球m1和小球m2在斜面上的落点位置.
(5)用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽末端点B的距离.图中D、E、F点是该同学记下的小球在斜面上的几个落点位置,到B点距离分别为L0、L1、L2
根据该同学的实验,回答下列问题:
(1)小球m1与m2发生碰撞后,m1的落点是图中的_________点,m2的落点是图中的_________点.
(2)用测得的物理量来表示,只要满足关系式____________,则说明碰撞中动量是守恒的.
(3)用测得的物理量来表示,只要再满足关系式__________,则说明两小球的碰撞是弹性碰撞.
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【题目】“验证力的平行四边形定则”实验如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB与OC为细绳.图乙显示的是在白纸上根据实验结果画出的图.
(1).图乙中的__________是力F1和F2的合力的理论数值;__________是力F1和F2的合力的实际测量值。
(2).在实验中,如果将细绳也换成橡皮筋,那么实验结果理论值是否会发生变化?答__________(选填“变大”、“不变”、“变小”)
(3).本实验采用的科学方法是(_____)
A.理想实验法 B.等效替代法
C.控制变量法 D.物理模型法
(4).下列说法中正确的是(_____)
A.两个分力的值稍大一些较好,便于减小作图误差
B.两个分力的夹角越大越好,同时在实验中应注意弹簧测力计与细线应始终平行纸板但不与纸面接触
C.两分力的夹角应取90°较好,便于之后运算中采用勾股定理以验证平行四边形定则
D.在同一实验中,两次实验操作O点的位置不能变动
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【题目】某天,强强同学在上学途中沿平直人行道以v1=1 m/s速度向到校的6路公交站台走去,发现6路公交车正以v2=15m/s速度从身旁的平直公路同向匀速驶过,此时他们距站台s=50 m.为了乘上该公交车去学校,他立即尽全力加速向前跑去,其最大加速度为a1=2.5 m/s2,能达到的最大速度vm=6 m/s.假设公交车在行驶到距站台s0=25 m处开始刹车,刚好到站台停下(如下图所示).强强上车后公交车再启动向前开去.(不计车长)求:
(1)若公交车刹车过程视为匀减速运动,其加速度a2的大小;
(2)公交车刚停下时,强强距站台至少还有多远.
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【题目】为检测某新能源动力车的刹车性能,现在平直公路上做刹车实验,如图所示是动力车在刹车过程中位移和时间的比值与t之间的关系图像,下列说法正确的是
A.动力车的初速度为20 m/s
B.刹车过程动力车的加速度大小为2.5 m/s2
C.刹车过程持续的时间为8 s
D.从开始刹车时计时,经过8 s,动力车的位移为40 m
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【题目】如图,一竖直放置的气缸上端开口,气缸壁内有卡口a和b,a、b间距为h,a距缸底的高度为H;活塞只能在a、b间移动,其下方密封有一定质量的理想气体。已知活塞质量为m,面积为S,厚度可忽略;活塞和汽缸壁均绝热,不计他们之间的摩擦。开始时活塞处于静止状态,上、下方气体压强均为p0,温度均为T0。现用电热丝缓慢加热气缸中的气体,直至活塞刚好到达b处。求此时气缸内气体的温度以及在此过程中气体对外所做的功。重力加速度大小为g。
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【题目】随着机动车数量的增加,交通安全问题日益凸显,分析交通违法事例,将警示我们遵守交通法规,珍惜生命.如图所示为某型号车紧急制动时(假设做匀减速直线运动)的v2-x图象(v为货车的速度,x为制动距离),其中图线1为满载时符合安全要求的制动图象,图线2为严重超载时的制动图象.某路段限速72km/h,是根据该型号货车满载时安全制动时间和制动距离确定的,现有一辆该型号的货车严重超载并以54km/h的速度行驶.通过计算求解:
(1)求满载时制动加速度a1、严重超载时制动加速度a2大小;
(2)驾驶员紧急制动时,该型号严重超载的货车制动时间和制动距离是否符合安全要求;
(3)若驾驶员从发现险情到采取紧急制动措施的反应时间为1s,则该型号货车满载时以72km/h速度正常行驶的跟车距离至少应为多远?
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【题目】如图所示,在x轴与y=2d之间存在着大小为E的匀强电场,在x>0的空间中,方向沿x轴正方向;在x<0的空间中,方向沿x轴负方向。在y=2d的上方有垂直于纸面向里的匀强磁场,在x轴上的P(d,0)点有一个电子(电量为-e,质量为m)沿y轴正方向以一定的速度进入电场,经右侧电场第一次偏转,通过y轴后再经左侧电场第二次偏转,恰能垂直电场方向进入磁场。不计电子重力。
(1)求电子进入电场时的速度大小;
(2)若磁感应强度,求电子返回x轴时的位置;
(3)若电子恰能垂直返回到x轴,匀强磁场的磁感应强度B应满足什么条件?
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【题目】在“探究求合力的方法”实验中:
(1)实验中需要的器材有:方木板、白纸、橡皮条、细绳套(两个)、三角板、图钉若干、铅笔、弹簧测力计,还需要的器材有____________。
(2)某同学的实验结果如图所示,其中O为橡皮条与绳套结点的位置。图中_______是合力的理论值。
(3)下列措施可以减少实验误差的是_______。
A.拉橡皮条的细绳套越短越好。
B.实验前先检查弹簧测力计的指针是否指零
C.在两个拉力同时拉橡皮条时要求两拉力间夹角越大越好
D.实验中尽量使橡皮条与木板板面平行且不接触
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