| A. | $\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}=\frac{{t}_{1}}{{t}_{2}}$ | B. | $\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}=\frac{{t}_{2}}{{t}_{1}}$ | ||
| C. | $\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}=\frac{{a}_{2}}{{a}_{1}}$ | D. | $\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}=\frac{{{t}_{1}}^{2}}{{{t}_{2}}^{2}}$ |
分析 对匀加速和匀减速直线运动阶段,根据位移时间公式,抓住匀加速直线运动的末速度等于匀减速直线运动的初速度得出位移之比.
解答 解:A、对于匀加速直线运动阶段,有:${x}_{1}=\frac{1}{2}{a}_{1}{{t}_{1}}^{2}$,匀减速直线运动阶段,有:${x}_{2}=\frac{1}{2}{a}_{2}{{t}_{2}}^{2}$,则$\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}=\frac{{a}_{1}{{t}_{1}}^{2}}{{a}_{2}{{t}_{2}}^{2}}$,因为a1t1=a2t2,则$\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}=\frac{{t}_{1}}{{t}_{2}}$,故A正确,D错误.
B、因为a1t1=a2t2,则$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}=\frac{{t}_{2}}{{t}_{1}}$,故B正确.
C、因为$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}=\frac{{t}_{2}}{{t}_{1}}$,则$\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}=\frac{{t}_{1}}{{t}_{2}}$=$\frac{{a}_{2}}{{a}_{1}}$,故C正确.
本题选不正确的,故选:D.
点评 本题也可以抓住匀加速直线运动的末速度等于匀减速直线运动的初速度,结合平均速度推论得出平均速度相等,再结合位移公式和速度公式分析判断.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 在t时刻两个质点在同一位置 | B. | 在t时刻两个质点速度相等 | ||
| C. | 在0-t时间内质点B比质点A位移大 | D. | 在0-t时间内平均速度相等 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 两人同时以2 m/s的速度(相对地面)跳离车比先后以2 m/s的速度(相对地面)跳离车使小车获得的速度要大些 | |
| B. | 上述A项中,应该是两人一先一后跳离时,小车获得的速度大 | |
| C. | 上述A项中的结论应该是两种跳离方式使小车获得的速度一样大 | |
| D. | 两种跳离方式使小车获得的速度不相等,但无法比较哪种跳法速度大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 平抛物体在t时刻速度的方向与t时间内位移的方向相同 | |
| B. | 若平抛物体在运动的时间足够长,则速度方向将会竖直向下 | |
| C. | 做平抛运动的物体,每秒速度增量大小相等,方向相同 | |
| D. | 平抛运动是变加速曲线运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 伽利略在研究自由落体运动时采用了微小量放大的方法 | |
| B. | 用点电荷来代替实际带电体采用了理想模型的方法 | |
| C. | 在探究求合力方法的实验中使用了控制变量的方法 | |
| D. | 法拉第在研究电磁感应现象时利用了理想实验的方法 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 小孩的机械能守恒 | |
| B. | 小孩的机械能减少量等于滑梯内能的增加量 | |
| C. | 小孩的重力势能减少量等于小孩动能的增加量 | |
| D. | 小孩的重力势能减少量等于重力对小孩做的功 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 匀速直线运动的速度是恒定的,不随时间而改变 | |
| B. | 匀变速直线运动的瞬时速度随时间不改变 | |
| C. | 速度随时间不断增加的运动,叫匀加速直线运动 | |
| D. | 速度随着时间均匀减小的运动,通常叫做匀减速直线运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 45 J | B. | 75 J | C. | 80 J | D. | 85 J |
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