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14.“分子之间存在相互作用力”,要知道分子间同时存在斥力和引力作用,实际表现出来的分子力是斥力和引力的合力.分子间相互作用力跟分子之间的距离有关.当分子间距离等于某一数值r0时(r0约为几个埃,1埃=10-10m),斥力和引力相等;当分子间距离小于r0时,斥力和引力都增大,(选填“增大”、“减小”或“不变”)但斥力增加得多(选填“斥力”或“引力”).

分析 该题根据分子间的距离关系,结合分子间的作用力与分子间距离的关系图(如图)即可得知结论.

解答 解:分子间相互作用力跟分子之间的距离有关.当分子间距离等于某一数值r0时,斥力和引力相等;当分子间距离小于r0时,斥力和引力都增大,但斥力增加得多,所以整体表现为斥力.
故答案为:增大,斥力

点评 对于该题要注意明确分子间的引力和斥力是同时存在的,并且都随分子间的距离的增加而减小,斥力变化得快,引力变化得慢;当距离为r0时,引力和斥力大小相等,对外表现的分子力为零.同时还应掌握分子间的势能随分子间距离变化得规律.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示,用水平力F推乙物块,使甲、乙、丙、丁四个完全相同的物块一起沿水平地面以相同的速度匀速运动,各接触面均粗糙,关于各物块受到摩擦力,下列说法错误的是(  )
A.甲物块没有受摩擦力的作用B.乙物体受到一个摩擦力的作用
C.丙物体受到两个摩擦力的作用D.丁物体没有受到摩擦力的作用

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

5.从地面上以初速度v0竖直上抛一质量为m的小球,若运动过程中受到的阻力与其速率成正比,小球运动的速率随时间变化的规律如图所示,小球在t1时刻到达最高点后再落回地面,落地速率为v1,且落地前小球已经做匀速运动,已知重力加速度为g,下列关于小球运动的说法中正确的是(  )
A.t1时刻小球的加速度为g
B.在速度达到v1之前小球的加速度一直在减小
C.小球抛出瞬间的加速度大小为$(1+\frac{v_0}{v_1})g$
D.小球加速下降过程中的平均速度小于$\frac{v_1}{2}$

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.如图所示,电源的电动势为50V,电源内阻为1.0Ω,定值电阻R=4Ω,M为直流电动机,电枢电阻RM=3.0Ω,电动机正常运转时,电流表读数为1A,求:
(1)电动机的额定功率;
(2)电动机由于故障被卡住不转时,这时电流表的读数是多少.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

9.(1)某实验小组采用如图甲中所示的装置探究功与速度变化的关系,小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行.打点计时器工作的频率50Hz.
实验中木板略微倾斜,这样做C.
A.是为了使释放小车后,小车能匀加速下滑
B.是为了增大小车下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功
(2)实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条、4条…,并起来挂在小车的前端进行多次实验,每次都要把小车拉到同一位置再释放小车.把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W1,第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W1,…;橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出.某次实验获得的纸带如图乙所示),则小车弹获得的速度为2.0m/s.(结果保留两位有效数字)
(3)若根据多次测量数据画出的W-v草图如图丙所示,根据图线形状,可知对W与v的关系做出的猜想肯定不正确的是A
 A.W∝$\frac{1}{v}$                  B.W∝v2 C.W∝v3

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.下列关于磁场的说法中,正确的是(  )
A.磁场和电场一样,是客观存在的、性质相同的一种特殊物质
B.磁场是为了解释磁极间的相互作用而人为规定的
C.磁极与电流之间不能发生相互作用
D.磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都能通过磁场发生相互作用

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

2.如图所示,质量均为M的板A和 板B分别放在光滑水平地面上.质量为m(m<M)的同一木块C,先后以相同的初速度v0从左端滑上A和B,C与A、B之间的动摩擦因数不同,最终C相对于A和B都静止.在这两种情况下,从C滑上A和B至相对静止的过程中(  )
A.A和B相对地面滑动的距离相同B.C相对于A和B滑动的距离相同
C.C的最终速度相同D.产生的热量相等

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

3.如图所示,一根足够长的水平滑杆SS′上套有一质量为m的光滑金属圆环,在滑杆的正下方与其平行放置一足够长的光滑水平的木制轨道PP′,PP′穿过金属环的圆心,现使条形磁铁以某一水平速度沿绝缘轨道向右运动.则(  )
A.磁铁的运动是先减速后匀速,圆环的运动是先加速后匀速
B.磁铁一直减速到零,圆环先加速后匀速
C.磁铁与圆环系统减少的机械能将全部转化为电热
D.磁铁与圆环系统整个过程动量守恒

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