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2.如图所示,电源的电动势为50V,电源内阻为1.0Ω,定值电阻R=4Ω,M为直流电动机,电枢电阻RM=3.0Ω,电动机正常运转时,电流表读数为1A,求:
(1)电动机的额定功率;
(2)电动机由于故障被卡住不转时,这时电流表的读数是多少.

分析 (1)根据闭合电路欧姆定律列式求解电动机的额定电压,根据P=UI求解电动机的额定功率;
(2)电动机由于故障被卡住不转时,是纯电阻,根据闭合电路欧姆定律列式求解电流即可.

解答 解:(1)电动机两端的电压为:UM=E-I(R+r)
代入数据得:UM=45V
故电动机的额定功率为:PM=IUM
代入数据得:PM=45W
(2)由于电动机被卡住不动,电动机相当一个纯电阻,由闭合电路欧姆定律得:$I′=\frac{E}{R+r+{R}_{M}}$
代入数据得:I′=6.25A
答:(1)电动机的额定功率为45W;
(2)电动机由于故障被卡住不转时,这时电流表的读数是6.25A.

点评 对于电功率的计算,一定要分析清楚是不是纯电阻电路,对于非纯电阻电路,总功率和发热功率的计算公式是不一样的.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

12.如图所示,三个定值电阻的阻值都为R=4Ω,开关K闭合时,有一质量为m=1.2×10-4kg带电量为q=6×10-6C的小球静止于平行板电容器极板间的中点O.现在把开关K断开,此小球向一个极板运动,并与此极板相碰,碰撞时无机械能损失,碰撞后小球恰能运动到另一极板处,设两极板间的距离为d=2cm,电源内阻不计,g=10m/s2试求:
(1)电源电动势E;                                
(2)开关断开后,两极板间电压U′;
(3)小球和电容器一个极板碰撞后所带的电量q′.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.一物体自空中的A点以一定的初速度竖直向上抛出,不计空气阻力,g取10m/s2,1s后物体的速率变为15m/s,则该物体此时的位置一定在(  )
A.A点上方,速度方向向上B.A点上方,速度方向向下
C.A点下方,速度方向向上D.A点下方,速度方向向下

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

10.磁体与磁体间、磁体和电流间、电流和电流间相互作用的示意图,以下正确的是(  )
A.磁体?磁场?磁体B.磁体?磁场?电流C.电流?电场?电流D.电流?磁场?电流

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

17.如图所示,将两个质量均为m的小球a、b用细线相连悬挂于O点,两绳可承受的最大张力为3.5mg.先用力F拉住小球a,使整个装置处于平衡状态,并保持悬线Oa与竖直方向的夹角为θ=30°不变,则F的大小可能为(  )
A.$\frac{\sqrt{3}}{2}$mgB.mgC.$\sqrt{2}$mgD.3mg

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.在高中阶段,我们学过了很多测量电阻值的方法,某兴趣小组为了测量某个电阻Rx的阻值,设计了如图(a)所示的电路.同学们先用多用表粗略测量了该电阻的阻值,多用表的示数如图(b)所示.然后用如图(a)所示的电路较为精确地测量了Rx的阻值.已知电路中学生电源的输出电压可调,电流表量程均选择0:6A(内阻不计),标有长度刻度的均匀电阻丝acb的总长度为30.00cm.

(1)利用多用表测量时,选择的档位为×1档,则由多用表指示示数可知,该电阻的阻值为6.0Ω.
(2)利用如图(a)所示设计的电路测量电阻时:
①先断开S2,合上S1,当调节电源输出电压为3.00V时,单位长度电阻丝分得的电压u=10V/m,记录此时电流表A1的示数.
②保持S1闭合,合上S2;滑动c点改变ac的长度L,同时调节电源输出电压,使电流表A1的示数与步骤①记录的值相同,记录长度L和A2的示数I.测量6组L和I值,测量数据已在图(c)中标出,写出Rx与L、I、u的关系式Rx=$\frac{Lu}{I}$;
③在图(c)的坐标系中做出L-I图象.根据图象可以得到Rx=6.0Ω.(结果保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

14.“分子之间存在相互作用力”,要知道分子间同时存在斥力和引力作用,实际表现出来的分子力是斥力和引力的合力.分子间相互作用力跟分子之间的距离有关.当分子间距离等于某一数值r0时(r0约为几个埃,1埃=10-10m),斥力和引力相等;当分子间距离小于r0时,斥力和引力都增大,(选填“增大”、“减小”或“不变”)但斥力增加得多(选填“斥力”或“引力”).

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

11.小芳、小琴两同学做“验证力的合成的平行四边形定则”实验,她们根据实验对器材的要求,将实验室提供的两个弹簧秤挂钩对拉,发现两弹簧秤示数差距较大,进一步发现其中一个弹簧秤已不能正常使用,她们思考后决定用余下的器材完成实验、实验的前几个步聚如下:
A将两个细绳套在橡皮条一端的同一点处打结;
B取一块平整的方木板,将一张较大的白纸钉在方木板上;
C用图钉将橡皮条无细绳套的一端固定于木板上;
D小芳用弹簧秤和手互成角度地拉两个细绳套(如图所示),小琴配合小芳记下结点O的位置、两个细绳套的方向OA、OB及弹簧秤的示数F1
请写出或完善接下来应该进行的两个实验步骤:
(1)用弹簧秤沿OB位置拉,受沿OA位置拉,还要结点拉到O点位置,记录此时弹簧秤示数;
(2)用一根弹簧秤拉,使结点仍到达同一位置O点,记录此时弹簧秤的示数以及方向.
完成了这两个步骤后,两同学进一步进行了作图验证.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

11.如图所示,光滑水平面上放着质量都为m的物块A和B,A紧靠着固定的竖直挡板,A、B 间夹一个被压缩的轻弹簧(弹簧与A、B均不拴接),用手挡住B不动,此时弹簧弹性势能为$\frac{9}{2}$mv02.在A、B间系一轻质细绳,细绳的长略大于弹簧的自然长度.放手后绳在短暂时间内被拉断,之后B继续向右运动,一段时间后与向左匀速运动、速度为v0的物块C发生碰撞,碰后B、C立刻形成粘合体并停止运动,C的质量为2m.求:
(ⅰ) B、C相撞前一瞬间B的速度大小;
(ⅱ)绳被拉断过程中,绳对A所做的功W.

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