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    11．下列四幅图涉及到不同的物理知识，其中说法正确的是（　　）
    A．图甲：卢瑟福通过分析α粒子散射实验结果，建立了原子核式结构模型
    B．图乙：用中子轰击铀核使其发生聚变，链式反应会释放出巨大的核能
    C．图丙：玻尔理论指出氢原子能级是分立的，所以原子发射光子的频率也是不连续的
    D．图丁：汤姆孙通过电子的发现揭示了原子核内还有复杂结构

    分析 卢瑟福通过分析α粒子散射实验结果，得出原子的核式结构模型；
    用中子轰击铀核使其发生裂变，产生中子，再次轰击，产生链式反应，释放出巨大的能量．
    普朗克通过研究黑体辐射提出能量子的概念．
    玻尔理论指出氢原子能级是分立的．

    解答 解：A、图甲：卢瑟福通过分析α粒子散射实验结果，得出原子的核式结构模型．故A正确．
    B、用中子轰击铀核使其发生裂变，裂变反应会释放出巨大的核能．故B正确．
    C、玻尔理论指出氢原子能级是分立的，所以原子发射光子的频率也是不连续的，故C正确；
    D、图丁：汤姆孙通过电子的发现揭示了原子有一定结构，天然放射现象的发现揭示了原子核内还有复杂结构．故D错误．
    故选：ABC

    点评 本题考查了α粒子散射实验、链式反应、氢原子能级以及天然放射现象的发现等基础知识点，关键要熟悉教材，牢记这些基础知识点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    17．测绘额定电压为2.5V的小灯泡的伏安特性曲线实验中，用导线按如图甲所示方式连接实物．

    （1）根据实物连接，在图乙的方框内画出电路图
    （2）闭合开关前，甲图中滑动变阻器的滑片应该滑到靠近A端（选填“A”、“B”或“AB中间”）的位置．
    （3）图丙是根据测量的数据，作出的小灯泡的伏安特性曲线，由图线可知，当小灯泡在额定电压下工作时，流过灯泡的电流是0.48A．
    （4）将该小灯泡与电动势为3.0V、内阻为7.5Ω的干电池组及一个滑动变阻器串联成闭合回路，当滑动变阻器连入电路的阻值为5Ω时，干电池组的输出功率最大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图所示，M、N是平行板电容器的两个极板，R0为定值电阻，R1、R2为可调电阻，用绝缘细线将质量为m，带正电的小球悬于电容器的内部，闭合开关S，小球静止时受到悬线的拉力为F，调节R1、R2，关系F的大小判断正确的是（　　）
    A．保持R1不变，缓慢增大R2，F 将变大B．保持R1不变，缓慢增大R2，F 将变小
    C．保持R2不变，缓慢增大R1，F 将变大D．保持R2不变，缓慢增大R1，F 将变小

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    15．如图所示，上端开口的光滑圆形汽缸竖直放置，截面积为20cm2的活塞将一定质量的气体封闭在气缸内．在气缸内距缸底60cm处没有卡环ab，使活塞只能向上滑动，开始时活塞搁在ab上，缸内气体的压强等于大气压强p0=1.0×105Pa，温度为27℃，现缓慢加热气缸气体，当温度缓慢升高为57℃，活塞恰好离开ab，当温度缓慢升高到90℃时，（g取10m/s2）求：
    （i）活塞的质量；
    （ii）整个过程中气体对外界做的功．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．某水电站，用总电阻为2.5Ω的输电线输电给500km外的用户，其输出电功率是3×106kW．现用500kV电压输电，则下列说法正确的是（　　）
    A．输电线上输送的电流大小为2.0×105A
    B．若改用5kV电压输电，则输电线上损失的功率为9×1011kW
    C．输电线上损失的功率为△P=$\frac{{U}^{2}}{R}$，U为输电电压，r为输电线的电阻
    D．输电线上由电阻造成的损失电压为15kV

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    16．“验证机械能守恒定律”的实验装置如图所示．
    （1）该实验还需要用到的器材是A（填“A”或“B”）；
    A．  刻度尺        B．  秒表
    （2）实验中，释放纸带与接通电源的合理顺序应是B（填“A”或“B”）
    A．先释放纸带，再接通电源     B．先接通电源，再释放纸带
    （3）实验中，为减小由于阻力带来的误差，所选重锤应是A（填“A”或“B”）
    A．体积小、质量大        B． 质量小、体积大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图所示，两个完全相同的木块用两根弹簧连接后，悬挂在天花板上保持静止状态．现将弹簧x2剪断，在剪断的瞬间，下列说法正确的是（　　）
    A．m1的加速度竖直向上为gB．m1的加速度为0
    C．m2的加速度竖直向上为gD．m2的加速度为0

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    20．如图所示，两个完全相同的小车质量均为M，放在光滑的水平面上，小车横梁上用细线各悬挂一质量均为m的小球，若对甲中的小车施加水平向左的恒力F1，对乙中小球m施加水平向右的恒力F2，稳定后整个装置分别以大小为a1、a2的加速度做匀加速直线运动，两条细线与竖直方向的夹角均为θ，细线的拉力分别为T1、T2，地面对小车的支持力分别为N1、N2，则下列判断正确的是（　　）
    A．T2＞T1B．N1=N2C．$\frac{F_1}{F_2}=\frac{M}{m}$D．$\frac{a_1}{a_2}=\frac{m+M}{M}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    1．碰撞的恢复系数的定义为c=$\frac{|{v}_{2}-{v}_{1}|}{{v}_{20}-{v}_{10}}$，其中v10和v20分别是碰撞前两物体的速度，v1和v2分别是碰撞后两物体的速度．弹性  碰撞的恢复系数c=1．非弹性碰撞的c＜1，某同学借用验证动量守恒定律的实验装置（如图所示）物质弹性碰撞的恢复系数是否为1，实验中使用半径相等的钢质小球1和2，（他们
    之间的碰撞可近似视为弹性碰撞），且小球1的质量大于小球2的质量．
    实验步骤如下：
    安装实验装置，做好测量前的准备，并记下重垂线所指的位置O．重复多次，用尽可能小的圆把小球的所有落点圈在里面，其圆心就是小球落点的平均位置．
    第二步，把小球2放在斜槽前端边缘处的C点，计小球1从A点由静止滚下，使它们碰撞，重复多次，并使用与第一步同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置．
    第三步，用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置离O点的距离，即线段OM、OP、ON的长度．在上述实验中，
    ①P点是实验中第一步中小球1的落点的平均位置．
    M点是小球1与小球2碰后小球1落点的平均位置．
    N点是小球2落点的平均位置．
    ②写出用测量表示的恢复系数的表达式e=$\frac{ON-OM}{OP}$
    ③三个落地点距O点的距离OM、OP、ON与实验所用的小球质量是否有关？OP与小球的质量无关，OM和ON与小球的质量有关．

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