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1.碰撞的恢复系数的定义为c=$\frac{|{v}_{2}-{v}_{1}|}{{v}_{20}-{v}_{10}}$,其中v10和v20分别是碰撞前两物体的速度,v1和v2分别是碰撞后两物体的速度.弹性  碰撞的恢复系数c=1.非弹性碰撞的c<1,某同学借用验证动量守恒定律的实验装置(如图所示)物质弹性碰撞的恢复系数是否为1,实验中使用半径相等的钢质小球1和2,(他们
之间的碰撞可近似视为弹性碰撞),且小球1的质量大于小球2的质量.
实验步骤如下:
安装实验装置,做好测量前的准备,并记下重垂线所指的位置O.重复多次,用尽可能小的圆把小球的所有落点圈在里面,其圆心就是小球落点的平均位置.
第二步,把小球2放在斜槽前端边缘处的C点,计小球1从A点由静止滚下,使它们碰撞,重复多次,并使用与第一步同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置.
第三步,用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置离O点的距离,即线段OM、OP、ON的长度.在上述实验中,
①P点是实验中第一步中小球1的落点的平均位置.
M点是小球1与小球2碰后小球1落点的平均位置.
N点是小球2落点的平均位置.
②写出用测量表示的恢复系数的表达式e=$\frac{ON-OM}{OP}$
③三个落地点距O点的距离OM、OP、ON与实验所用的小球质量是否有关?OP与小球的质量无关,OM和ON与小球的质量有关.

分析 (1)根据题意,可以得出三个点为小球的三个落地点的平均位置;
(2)通过平抛运动的知识,先根据高度求时间,再根据水平位移求出三个速度;
(3)明确碰撞过程,根据动量守恒定律分析平抛距离与质量间的关系.

解答 解:①根据题意可知,P点是在实验的第一步中小球1落点的平均位置,M点是小球1与小球2碰后小球1落点的平均位置,N点是小球2落点的平均位置;
故答案为:实验的第一步中小球1落点的,小球1与小球2碰后小球1落点,N点是小球2落点的.
②小球做平抛运动,高度决定时间,故时间相等,设为t,则有:
op=v10t    OM=v1t     ON=v2t
小球2碰撞前静止,即:v20=0;
因而碰撞系数为:e=$\frac{{v}_{2}-{v}_{1}}{{v}_{10}-{v}_{20}}$=$\frac{ON-OM}{OP}$
③第一步小球自由滑下做平抛运动,水平射程与小球的质量无关;
第二次碰撞中两小球满足动量守恒定律,由于碰撞后的速度与两小球的质量有关,故水平射程与碰后速度有关,故与质量有关.
故答案为:①第一步中小球1落点.小球1落点 的平均位置.小球2落点.
②e=$\frac{ON-OM}{OP}$     
③OP与小球的质量无关,OM和ON与小球的质量有关

点评 本题是由验证动量守恒定律的实验改进而来,关键要分析清楚实验的原理,同时要结合动量守恒定律和平抛运动的相关知识列式分析.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

11.下列四幅图涉及到不同的物理知识,其中说法正确的是(  )
A.图甲:卢瑟福通过分析α粒子散射实验结果,建立了原子核式结构模型
B.图乙:用中子轰击铀核使其发生聚变,链式反应会释放出巨大的核能
C.图丙:玻尔理论指出氢原子能级是分立的,所以原子发射光子的频率也是不连续的
D.图丁:汤姆孙通过电子的发现揭示了原子核内还有复杂结构

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

12.如图所示为两电源的U-I图象,则下列说法正确的是(  )
A.电源①的电动势和内阻均比电源②大
B.当外接相同的电阻时,两电源的输出功率可能相等
C.当外接同样的电阻时,两电源的效率可能相等
D.不论外接多大的相同电阻,电源①的输出功率总比电源②的输出功率大

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

9.某同学利用图示装置,验证以下两个规律:
①两物块通过不可伸长的细绳相连接,沿绳方向分速度大小相等;
②系统机械能守恒.
P、Q、R是三个完全相同的物块,P、Q用细绳连接,放在水平气垫导轨上.物块R与轻质滑轮连接,放在细绳正中间,三个光电门分别放置于a、b、c处,调整三个光电门的位置,能实现同时遮光.最初细线水平,现将三个物块由静止释放.(忽略R上的挡光片到轻质滑轮间的距离)
(1)为了能完成实验目的,除了记录P、Q、R三个遮光片的遮光时间t1、t2、t3外,还必需测量的物理量有BCD(多选);
A.P、Q、R的质量M                 B.两个定滑轮间的距离d
C.R的遮光片到c的距离H           D.遮光片的宽度x
(2)根据装置可以分析出P、Q的速度大小相等,则验证表达式为${t}_{1}^{\;}={t}_{2}^{\;}$;
(3)若要验证物块R沿绳方向分速度与物块P速度大小相等,则验证表达式为$\frac{{t}_{3}^{\;}}{{t}_{1}^{\;}}=\frac{2H}{\sqrt{4{H}_{\;}^{2}+{d}_{\;}^{2}}}$;
(4)若已知当地重力加速度g,则验证系统机械能守恒的表达式为$gH=\frac{{x}_{\;}^{2}}{2{t}_{3}^{2}}+\frac{{x}_{\;}^{2}}{2{t}_{2}^{2}}+\frac{{x}_{\;}^{2}}{2{t}_{1}^{2}}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

16.某同学设计了一个探究平抛运动特点的家庭实验装置,如图所示.在水平桌面上放置一个斜面,每次都让钢球从斜面上的同一位置滚下,滚过桌边后钢球便做平抛运动.在钢球抛出后经过的地方水平放置一块木板(还有一个用来调节木板高度的支架,图中未画),木板上放一张白纸,白纸上有复写纸,这样便能记录钢球在白纸上的落点.桌子边缘钢球经过的地方挂一条铅垂线.实验器材是刻度尺.
利用本实验装置进行的探究,下列说法正确的是(  )
A.每次实验过程中,钢球必须从同一位置由静止滚下
B.实验装置中的斜面必须是光滑的
C.若已知钢球在竖直方向做自由落体运动,可以探究钢球在水平方向上的运动规律
D.若已知钢球在水平方向上做匀速直线运动,可以探究钢球在竖直方向上的运动规律)

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

6.在下面的物理量和单位中①密度  ②牛  ③米/秒   ④加速度   ⑤长度  ⑥质量  ⑦千克  ⑧时间(  )
A.属于国际单位制中的基本量是⑤⑥⑧B.属于国际单位制中的基本量是⑦
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13.下列说法中正确的是(  )
A.元电荷实质上是指电子和质子本身
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