【题目】如图所示，甲、乙两种粗糙面不同的传送带，倾斜放于水平地面，与水平面的夹角相同，以同样恒定速率v向上运动。现将一质量为m的小物体（视为质点）轻轻放在A处，小物体在甲传送带上到达B处时恰好达到速率v；在乙上到达离B竖直高度为h的C处时达到速率v，已知B处离地面高度皆为H。则在物体从A到B过程中
A．将小物体传送到B处，两种系统产生的热量乙更多
B．将小物体传送到B处，两种传送带消耗的电能甲更多
C．两种传送带与小物体之间的动摩擦因数甲更大
D．两种传送带对小物体做功相等
【答案】BD
【解析】
试题分析：小球在运动过程中受重力和传送带的作用力；对全程由动能定理可得：因高度相等，则重力做功相等；末速度相等，则动能的变化量相等；则由动能定理可得，传送带对物体做功相等；故D正确；甲图中平均速度为
，乙图中位移H-h 的过程中平均速度为，则可知，乙图中加速时间较短；则由速度公式v=at可知物体加速度关系a甲＜a乙，再由牛顿第二定律μmgcosθ-mgsinθ=ma，μ甲＜μ乙，故C错误；由摩擦生热Q=fS相对知，
；
；根据牛顿第二定律得
解得：Q甲=mgH+
mv2，Q乙=mg（H-h）+mv2，Q甲＞Q乙，故A错误；根据能量守恒定律，电动机消耗的电能E电等于摩擦产生的热量Q与物块增加机械能的和，因物块两次从A到B增加的机械能相同，Q甲＞Q乙，所以将小物体传送到B处，两种传送带消耗的电能甲更多，故B正确；故选BD．
名校课堂系列答案科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，足够长的光滑绝缘水平台左端固定一被压缩的绝缘轻质弹簧，一个质量
．电量
的可视为质点的带电小球与弹簧接触但不栓接。某一瞬间释放弹簧弹出小球，小球从水平台右端A点飞出，恰好能没有碰撞地落到粗糙倾斜轨道的最高B点，并沿轨道滑下。已知AB的竖直高度
，倾斜轨道与水平方向夹角为
．倾斜轨道长为
，带电小球与倾斜轨道间的动摩擦因数
。倾斜轨道通过光滑水平轨道CD与光滑竖直圆轨道相连，小球在C点没有能力损失，所有轨道都是绝缘的，运动过程中小球的电量保持不变。只有光滑竖直圆轨道处在范围足够大的竖直向下的匀强电场中，场强
。已知
，
，取
，求：
（1）被释放前弹簧的弹性势能；
（2）若光滑水平轨道CD足够长，要使小球不离开轨道，光滑竖直圆轨道的半径应满足什么条件？
（3）如果竖直圆弧轨道的半径
，小球进入轨道后可以有多少次通过竖直圆轨道上距水平轨道高为
的某一点P？
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【题目】如图所示,轻质弹簧一端固定,另一端与质量为m、套在粗糙竖直固定杆A处的圆环相连,弹簧水平且处于原长．圆环从A处由静止释放后,经过B处速度最大,到达C处（AC=h）时速度减为零．若在此时给圆环一个竖直向上的速度v,它恰好能回到A点．弹簧始终在弹性限度内,重力加速度为g,则圆环（ ）
A．下滑过程中,加速度一直增大
B．下滑过程中,克服摩擦力做的功为
C．在C处弹簧的弹性势能为 
D．上下两次经过B点的速度大小相等
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【题目】下列关于电源电动势的说法正确的是（ ）
A. 电源是通过静电力把其它形式的能转化为电能的装置
B. 在电源内部正电荷从低电势处向高电势处移动
C. 电源电动势反映了电源内部非静电力做功的本领
D. 把同一电源接在不同的电路中，电源的电动势随外电阻的增大而增大
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【题目】在下列情况下，物体可以看作质点的是：( )
A. 人造地球卫星绕地球飞行 B. 正在进行花样滑冰的运动员
C. 研究地球的自转规律 D. 质点就是很小的物体
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【题目】电场线在电场中不相交，是因为（ ）
A. 电场线是虚拟的
B. 电场线是客观存在的
C. 电场中的电场线都是平行直线
D. 电场中某点的电场强度是唯一的
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【题目】下列物体或人不能看成质点的是（ ）
A. 确定标枪从掷出到落地的水平距离
B. 研究“嫦娥一号”卫星绕地球飞行的轨迹
C. 在空中做各种翻腾动作的体操运动员
D. 记录万米赛跑运动员从起跑到终点线的时间
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【题目】某同学做“验证力的平行四边形定则”实验中，主要步骤是：
A．在水平桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上
B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的
点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套
C．用两个弹簧秤分别勾住绳套，互成角度的拉橡皮条，使橡皮条拉长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧秤的示数
D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F
E．用一只弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，让结点仍到达O点位置，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示。比较力F′和F的大小和方向，看他们是否相同，得出结论。上述步骤中：
（1）有重要遗漏的步骤的序号是 。
（2）遗漏的内容分别是： 。
（3）某同学在完成《验证力的平行四边形定则》实验操作后得到如下数据，请选好标度在方框中作图完成该同学未完成的实验处理。根据作图，可得出的结论是： 。
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