如图，楔形物块A静置在水平地面上，其斜面粗糙，斜面上有小物块B。用平行于斜面的力F拉B，使之沿斜面匀速上滑。现改变力F的方向至与斜面成一定的角度，仍使物体B沿斜面匀速上滑。在B运动的过程中，楔形物块A始终保持静止。关于相互间作用力的描述正确的有（ ）
A．A对B的摩擦力减小
B．拉力F一定增大
C．物体B对斜面的作用力不变
D．地面受到的摩擦力大小可能变大
A
解析试题分析：从以上受力分析图可知，
左边的图是F与斜面平行的情况，由于物体处于平衡状态，有：F=mgsinθ+µmgcosθ，f=µmgcosθ；右图所示情况物体也处于平衡状态，有：F’cosα= mgsinθ+µ(mgcosθ- F’sinα)= mgsinθ+µmgcosθ- µF’sinα=F-µF’sinα,f’=µ(mgcosθ- F’sinα)，所以，F和f都变小，则A选项正确而B选项错误；物体对斜面的作用力与斜面对物体的作用力大小相等，是支持力N和摩擦力f的合力，其大小与重力G和拉力F的合力平衡，由于F方向的变化，导致G核F的合力方向改变，所以斜面对物体的作用力方法也变化，所以C选项错误；对整体受力分析，左图中斜面受到的地面摩擦力为：f1=Fcosθ,右图中受到的摩擦力为：f2=F’ cos(θ+α),由于F‘=F/(cosα+µsinα)= 
，则f2= 
，所以f2/ f1= 
＜1,所以f2＜f1，D选项错误。
考点：本题考查物体的平衡条件的应用和正交分解法的应用。
科目：高中物理 来源： 题型：单选题
如图所示，欲使在粗糙斜面上匀速下滑的木块A停下，可采用的方法是：( )
| A．增大斜面的倾角 |
| B．对木块A施加一个垂直于斜面的力 |
| C．对木块A施加一个竖直向下的力 |
| D．在木块A上再叠放一个重物 |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
下列共点力作用在物体上，可以使物体保持平衡的是（ ）
| A．2N，3N，5N | B．3N，4N，10N |
| C．10N，10N，10N | D．2N，3N，7N |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
如图所示，人和物处于静止状态．当人拉着绳向右跨出一步后，人和物仍保持静止．不计绳与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是 
| A．绳的拉力大小不变 | B．人所受的合外力增大 |
| C．地面对人的摩擦力增大 | D．人对地面的压力减小 |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
如图所示，bc为固定在车上的水平横杆，物块M串在杆上，靠摩擦力保持相对2匀加速直线运动，而M、m均相对小车静止，细线与竖直方向的夹角为θ，小车的加速度逐渐增大，M始终和小车保持相对静止，当加速度增加到2a时（ ） 
| A．细线与竖直方向的夹角的正切值增加到原来的2倍 |
| B．横杆对M的摩擦力增加了Ma |
| C．横杆对M弹力不变 |
| D．细线的拉力小于原来的2倍 |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
如图，ACB是一光滑的，足够长的，固定在竖直平面内的“∧”形框架，其中CA、CB边与竖直方向的夹角分别为37°和53°。P、Q两个轻质小环分别套在CA、CB上，两根细绳的一端分别系在P、Q环上，另一端和一绳套系在一起，结点为O。将质量为m的钩码挂在绳套上，OP、OQ两根细绳拉直后的长度分别用l1、l2表示，受到的拉力分别用F1和F2表示，下列说法正确的是（ ）
A．若l1= l2，则两绳受到的拉力F1=F2
B．若l1= l2，则两绳受到的拉力F1>F2
C．若l1<l2，则两绳受到的拉力F1<F2
D．若l1>l2，则两绳受到的拉力F1=F2
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
两个共点力Fl、F2大小不同，它们的合力大小为F，则（ ）
| A．F1、F2同时增大一倍，F也增大一倍 |
| B．F1、F2同时增加10 N，F也增加10 N |
| C．F1增加10 N，F2减少10 N，F一定不变 |
| D．若F1、F2中的一个增大，F不一定增大 |
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科目：高中物理 来源： 题型：问答题
在倾角
的斜面上，一条质量不计的皮带一端固定在斜面上端，另一端绕过一质量m=3kg、中间有一圈凹槽的圆柱体，并用与斜面夹角
的力F拉住，使整个装置处于静止状态，如图所示。不计一切摩擦，求拉力F和斜面对圆柱体的弹力FN的大小。（g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）
某同学分析过程如下：将拉力F沿斜面和垂直于斜面方向进行分解。
沿斜面方向：Fcosβ=mgsinα（1），沿垂直于斜面方向：Fsinβ+FN=mgcosα （2）。
问：你认为上述分析过程正确吗？若正确，按照这种分析方法求出F及FN的大小；若不正确，指明错误之处并求出你认为正确的结果。
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