有两位同学在做“研究匀变速直线运动实验时.从打下的若干纸带中选出了以下纸带.所用的电源频率是 50 Hz．试回答:(1)甲同学抽动纸带打点的一部分纸带.纸带上点迹清晰.如图甲所示.从甲同学选取的纸带得出①A.B.C.D是选用的计数点.每两个相邻计数点间的时间间隔是T= s,②试算出打点B时的抽动纸的速度大小vB = m/s.(2)乙同学选取的纸带如图乙所题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

有两位同学在做“研究匀变速直线运动”实验时，从打下的若干纸带中选出了以下纸带，所用的电源频率是 50 Hz．试回答：

（1）甲同学抽动纸带打点的一部分纸带，纸带上点迹清晰，如图甲所示，从甲同学选取的纸带得出①A、B、C、D是选用的计数点，每两个相邻计数点间的时间间隔是T=_________s；②试算出打点B时的抽动纸的速度大小v_B =_________m/s。
（2）乙同学选取的纸带如图乙所示，乙从比较清晰的点起，每五个打印点取一个计数点，分别标明0，1，2，3，4，量得0与1两点间距离S₁=30mm，3与4两点间S₄=48mm，则小车在0与1两点间的平均速度为__________m/s。小车的加速度为__________m/s²。

（1）①0.06（2分）　②1.75（2分）
（2）0.3（2分）；0.6（2分）

略

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在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，某实验小组采用如下图所示的实验装置和实验器材．

（1）为了用细线的拉力表示小车受到的合外力，可以改变木板的倾角，使重力的一个分力平衡小车及纸带受到的摩擦力．简要说明你平衡摩擦力的实验判断方法__________________________________________________．
（2）用沙和沙桶的重力大小来表示小车受到的合外力，必须满足的条件是__________________________________________________．
（3）除实验装置中的仪器外，还需要的测量仪器有______________、________________.
（4）如图为实验中打出的一条纸带，现选取纸带中的A、B两点来探究恒力做功与动能改变的关系．已知打点计时器的打点周期为T，重力加速度为g.请你用字母表示需要测量的物理量，说明其物理意义（用文字说明或在图中标明），并把探究结果的表达式写出来．

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在练习使用打点计时器的实验中，得到了一条如图所示的纸带，其中0,1,2,3……是选用的计数点，每相邻两个计数点之间还有3个打出的点没有在图纸上标出．图中画出了将米尺靠在纸带上测量的情况，读出图中所测量点的读数分别是______、______、______和______；打第2个计数点时纸带的速度是______m/s.

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（8分）在“研究匀变速直线运动规律”的实验中得到一条纸带，如图所示O、A、B、C、D、E、F是纸带上的七个计数点，每相邻两个计数间有四个点没有画出，用S₁、S₂、S₃、S₄、S₅、S₆表示相邻两个计数点间的距离，在纸带的下方用毫米刻度尺测量计数点间的距离，已知打点计时器电源频率为50Hz，那么，B、C两点间距S₃= cm；打C点计时对应的速度大小是 m/s；计算

重物加速度的表达式

是a= （相邻两计数的时间间隔用T表示），数值是

（上述计算结果均保留三位有效数字）

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某同学做探究动能定理的实验，如图所示，图中小车在一条橡皮筋的作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功为W。当用2条，3条……实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度都由打点计时器所打的纸带测出。

（1）除了图中已有的器材外，还需要导线，开关，（）（填测量工具）和（）电源。（填“交流”或“直流”）
（2）某次所打纸带如下图所示，在正确操作的情况下，打在纸带上的点，并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的（）部分进行测量（根据下面所示的纸带回答）

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(4+4=8分)
（1）用一主尺最小分度为1 mm，游标上有20个分度的卡尺测量一工件的长度，结果如图1－4－6所示．可以读出此工件的长度为________．

（2）图示为描述某根弹簧的伸长量与所受拉力之间关系的图象，下列关于这根弹簧的说法中，正确的是

A．弹簧的劲度系数是2 N/m

B．弹簧的劲度系数是2×10³ N/m

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有五个同学做实验，各组实验数据列于下表，若每位同学用刻度尺测长度，用秒表测时间的技术水平都一样，那么_ ____组测量结果更准确，由此计算出的重力加速度的大小约为__
实验条件，数据记录表格

组别	摆球材料	最大摆角	摆长（m）	全振动次数	所测时间（s）
A	木		0．41	10	23．6
B	铝		0．50	50	87．2
C	铁		0．80	50	90．0
D	铜		0．60	30	70．8
E	铅		0．80	30	71．8