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    （8分）在“研究匀变速直线运动规律”的实验中得到一条纸带，如图所示O、A、B、C、D、E、F是纸带上的七个计数点，每相邻两个计数间有四个点没有画出，用S1、S2、S3、S4、S5、S6表示相邻两个计数点间的距离，在纸带的下方用毫米刻度尺测量计数点间的距离，已知打点计时器电源频率为50Hz，那么，B、C两点间距S3=      cm；打C点计时对应的速度大小是        m/s；计算重物加速度的表达式是a=        （相邻两计数的时间间隔用T表示），数值是    （上述计算结果均保留三位有效数字）
    、、0.20（每空2分，共8分）
    略
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （5分）用如图所示的装置来探究物体的加速度与力、质量的关系。实验时，小盘和砝码牵引小车，使小车做初速为零的匀加速运动。

    （1）此实验中可以不测量加速度的具体值，原因是：                    .
    （2）通过改变                  ，就可以改变小车所受到的合力。
    （3）在探究加速度与质量关系时，分别以       为纵坐标、       为横坐标作图象，这样就能直观地看出其关系。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （8分）某同学用在弹簧下面挂钩码的方法做“探究弹簧弹力与形变量之间的关系”的实验，装置如图甲所示．他记录了下列几组数据，已知弹簧原长为10.0cm。

    （1）先将下衾数据填写完整，再在图乙所示的坐标纸上描点并画出弹簧弹力F与弹簧伸长量之间的关系图象．（取g="10" N／kg）
    实验次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    弹簧长度／cm
    		12.1
    		13.9
    		16.1
    		18.2
    		19.9
    钩码的质量／g
    		50
    		100
    		150
    		200
    		250
    弹簧弹力F／N
    		 
    		 
    		 
    		 
    		 
    弹簧伸长量／cm
    		 
    		 
    		 
    		 
    		 
      （2）由图象得出的结论为：
    ①弹簧的弹力与弹簧伸长（或缩短）的长度成       ；
    ②弹簧的劲度系数为        N/m。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）一艘宇宙飞船飞近某一新发现的行星，并进入该行星表面的圆形轨道绕行数圈后，着陆在该行星上。飞船上备有以下器材：
    A．停表一只B．质量为m的物体一个
    C．弹簧测力计一个D．天平一架（砝码）
    宇航员在绕行晨及着陆后各做一次测量，依据测量数据，可求得该星球的半径R及质量M，已知引力常量为G
    （1）绕行时需测量的物理量为   ，选用的器材是   （填序号）
    （2）着陆后需测量的物理量为   ，选用的器材是   （填序号）
    （3）利用测得的物理量写出半径R="   " ，质量M="   "

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“利用单摆测重力加速度”的实验中。
    （1）以下的做法中正确的是
    A．测量摆长的方法：用刻度尺量出从悬点到摆球间的细线的长
    B．测量周期时，从小球到达最大振幅位置开始计时，摆球完成50次全振动时，及时截止，然后求出完成一
    次全振动的时间
    C．要保证单摆自始自终在同一竖直面内摆动；
    D．单摆振动时，应注意使它的偏角开始时不能小于10°；

    （2）某同学先用米尺测得摆线长为97.43cm，用卡尺测得摆球直径如上图所示为   cm,则单摆的摆长为      cm；然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间如上图所示为   s。则单摆的周期为     s；当地的重力加速度为g=    m/s2.
    （3）下表是另一同学在实验中获得的有关数据
    摆长L（m）
    		0.5
    		0.6
    		0.8
    		1.1
    周期平方T2（s2）
    		2.2
    		2.4
    		3.2
    		4.2
    ①利用上述数据，在坐标图中描出L—T2图象

    ②利用图象，求出的重力加速度为g=       m/s2
    （4）实验中，如果摆球密度不均匀，无法确定重心位置，一位同学设计了一个巧妙的方法不计摆球的半径。具体作法如下：第一次量得悬线长L1，测得振动周期为T1；第二次量得悬线长L2，测得振动周期为T2，由此可推得重力加速度为g=       。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    有两位同学在做“研究匀变速直线运动”实验时，从打下的若干纸带中选出了以下纸带，所用的电源频率是 50 Hz．试回答：

    （1）甲同学抽动纸带打点的一部分纸带，纸带上点迹清晰，如图甲所示，从甲同学选取的纸带得出①A、B、C、D是选用的计数点，每两个相邻计数点间的时间间隔是T=_________s；②试算出打点B时的抽动纸的速度大小vB =_________m/s。
    （2）乙同学选取的纸带如图乙所示，乙从比较清晰的点起，每五个打印点取一个计数点，分别标明0，1，2，3，4，量得0与1两点间距离S1=30mm，3与4两点间S4 =48mm，则小车在0与1两点间的平均速度为__________m/s。小车的加速度为__________m/s2。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图为10分度的游标卡尺测量钢管内径时的示数，其示数为       mm，
    螺旋测微器（千分尺）示数如图所示，读数为       mm，

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，为某次测量时游标卡尺（局部）的示意图，该游标卡尺精度为0.02毫米，其读数为 L=      cm.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    下列措施对减小实验误差无效的是（   ）
    A．适当增加钩码的个数B．舍去纸带上较密集的点，选取计数点进行计算
    C．使小车运动的加速度尽量小一些
    D．在同样条件下，多打几条纸带选取最理想的测量

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