| A. | 丹麦天文学家第谷用了20年的时间研究了德国天文学家开普勒的行星观测记录,发现了开普勒行星运动定律 | |
| B. | 德国天文学家伽勒在英国剑桥大学学生亚当斯利用万有引力定律计算出的轨道附近发现了海王星 | |
| C. | 英国物理学家牛顿在实验室里通过几个铅球之间万有引力测量,比较准确地测出了万有引力常量G | |
| D. | 牛顿在思考月球绕地球运行的原因时,苹果偶然落地引起了他的遐想,卡文迪许通过“月-地检验”确立了万有引力定律 |
分析 明确万有引力力发现的过程,以及其主要成就,并能熟记相关物理学家的主要贡献即可解答.
解答 解:A、德国天文学家开普勒对他导师第谷观测的行星数据进行多年研究,得出了行星运动规律,牛顿得出了万有引力定律,故A错误;
B、国天文学家伽勒在英国剑桥大学学生亚当斯利用万有引力定律计算出的轨道附近发现了海王星;故B正确;
C、英国物理学家卡文迪许在实验室里通过几个铅球之间万有引力测量,比较准确地测出了万有引力常量G; 故C错误;
D、牛顿在思考月球绕地球运行的原因时,苹果偶然落地引起了他的遐想,从而提出了万有引力定律,并通过“月-地检验”证实了它;故D错误;
故选:B.
点评 本题考查物理学史,是常识性问题,对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆,这也是考试内容之一.本题中重点考查了万有引力定律的发现.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | t1、t2时刻振子的速度大小相等,方向相反 | |
| B. | t1、t2时刻振子加速度大小相等,方向相反 | |
| C. | t2、t3时刻振子的速度大小相等,方向相反 | |
| D. | t2、t3时刻振子的加速度大小相等,方向相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 气体的温度保持不变,而压强、体积发生变化 | |
| B. | 气体的温度变化,但压强、体积保持不变 | |
| C. | 气体的压强保持不变,而温度、体积发生变化 | |
| D. | 气体的温度、压强保持不变,而体积发生变化 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 物块与斜面间的动摩擦因数为$\frac{1}{3}$tanθ | |
| B. | 物块上滑过程重力势能增加了$\frac{1}{4}$mv02 | |
| C. | 物块上滑过程机械能减少了$\frac{1}{8}$mv02 | |
| D. | 物块回到斜面底端时动能为$\frac{1}{4}$mv02 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 小球受水平风力的大小为2mg | |
| B. | AB的水平距离与BC的水平距离之比为1:3 | |
| C. | 小球从A到C的过程中最小动能为$\frac{1}{4}$mv2 | |
| D. | 小球从A到C的过程中机械能增加为$\frac{3}{2}$mv2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 地球上各点绕地轴转动的角速度大小都相等 | |
| B. | 地球上各点绕地轴转动的线速度大小都相等 | |
| C. | 赤道上物体绕地轴转动的周期大于北极绕地轴转动的周期 | |
| D. | 地球上所有物体受地球引力的方向都指向地心 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 匀速直线运动 | B. | 匀加速直线运动 | ||
| C. | 匀速圆周运动 | D. | 轨迹为抛物线的曲线运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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