练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    下列给出的材料中应选择（　　）作为摆球与摆线，组成单摆．
    A、木球B、铁球C、柔软不易伸长的丝线D、粗棉线
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的实验中：
    （1）用摆长L和周期T计算重力加速度的公式是g=
     
    ，如果测定了40次全振动的时间为如图中停表所示，则停表读数是
     
    ．
    （2）小组成员在实验过程中，有如下做法，其中正确的是
     
    ．
    A．用夹子把单摆摆线的上端固定在铁架台上
    B．把单摆从平衡位置拉开一定角度，并在释放摆球的同时开始计时
    C．测量摆球通过最低点n次的时间t，则单摆周期为
    tn

    D．用悬线长度加摆球直径作为摆长，计算得到的重力加速度值偏大
    E．选择质量较小的摆球，测得的重力加速度值较小．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    某实验小组在进行“用单摆测定重力加速度”的实验中，已知单摆在摆动过程中的摆角小于5°；在测量单摆的周期时，从单摆运动到最低点开始计时且记数为1，到第n次经过最低点所用的时间内为t；在测量单摆的摆长时，先用毫米刻度尺测得悬挂后的摆线长（从悬点到摆球的最上端）为L，再用螺旋测微器测得摆球的直径为d（读数如图）．
    （1）该单摆在摆动过程中的周期为
     
    ．
    （2）用上述物理量的符号写出求重力加速度的一般表达式g=
     
    ．
    （3）从图可知，摆球的直径为
     
    mm．
    （4）实验结束后，某同学发现他测得的重力加速度的值总是偏大，其原因可能是下述原因中的
     
    ．
    A．单摆的悬点未固定紧，振动中出现松动，使摆线增长了
    B．把n次摆动的时间误记为（n+1）次摆动的时间
    C．以摆线长作为摆长来计算
    D．以摆线长与摆球的直径之和作为摆长来计算．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    在做“用单摆测定重力加速度”的实验时，
    （1）用摆长L和周期T计算重力加速度的公式是g=
     
    ．如果已知摆球直径为2.00cm，让刻度尺的零点对准摆线的悬点，摆线竖直下垂，如图所示，那么单摆摆长是
     
    ．如果测定了40次全振动的时间如图中秒表所示，那么秒表读数是
     
    s，此单摆的摆动周期是
     
    s．
    （2）他测得的g值偏小，可能原因是：
     

    A．测摆线长时摆线拉得过紧．
    B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了．
    C．开始计时时，秒表过迟按下．
    D．实验中误将39次全振动计为40次．
    （3）为了提高实验精度，在实验中可改变几次摆长L并测出相应的周期T，从而得出一组对应的L和T的数值，再以L为横坐标、T2为纵坐标将所得数据连成直线，并求得该直线的斜率K．则重力加速度g=
     
    ．（用K表示）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    将一单摆装置竖直挂于某一深度h（未知） 且开口向下的小筒中（单摆的下部分露于筒外），如图甲所示，将悬线拉离平衡位置一个小角度后由静止释放，设单摆振动过程中悬线不会碰到筒壁，如果本实验的长度测量工具只能测量出筒的下端口到摆球球心的距离为l，并通过改变l而测出对应的周期T，再以T2为纵轴、l为横轴作出函数关系图象，那么就可以通过此图象得出小筒的深度h和当地的重力加速度．

    （1）利用单摆测重力加速度时，为了减小误差，我们利用秒表来测量单摆多次全振动的时间，从而求出振动周期．除了秒表之外，现有如下工具，还需的测量工具为
     

    A．天平    B．毫米刻度尺     C．螺旋测微器
    （2）如果实验中所得到的T2-L关系图象如图乙所示，那么真正的图象应是a、b、c中的
     
    ．
    （3）由图象可知，小筒的深度h=
     
    m，当地的g=
     
    m/s2．
    （4）某次秒表计时得的时间如图丙所示，则总时间为
     
    s．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“探究单摆的周期T与摆长L关系”的实验中，回答下列问题：
    （1）摆线要尽量选择细一些、伸缩性小一些，并尽可能
     
    （填“长”、“短”）一些；
    摆球要尽量选择质量
     
    （填“大”、“小”）、体积小一些的；
    （2）L与T2的关系式为
     
    ；
    （3）测出不同摆长L对应的周期值T，作出L-T2的图线如图．根据图线上A、B的两点坐标，可求出g=
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“探究单摆的周期和摆长的关系”实验中．
    （1）下列说法正确的是
     
    和
     
    （填选项序号字母）；
    A．悬线越短越好        B．悬线上端固定且摆角要小
    C．摆球密度越小越好    D．摆球应在竖直平面内摆动
    （2）从摆球通过平衡位置时开始计时，数出之后摆球通过平衡位置的次数n，用停表记下所用的时间t，则单摆周期T=
     
    ；用米尺量出悬线的长度L0，用游标卡尺量出摆球的直径d，则摆长L=
     

    （3）根据记录的数据，在坐标纸上以T2为纵轴，L为横轴，作出于T2-L图象．若实验操作正确规范、数据记录真实无误，则作出的T2--L图象最接近于下图中的（填选项序号字母）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，甲为t=1s时某横波的波形图象，乙为该波传播方向上某一质点的振动图象，距该质点△x=0.5m处质点的振动图象可能是（　　）
    A、B、C、D、

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    一简谐横波在t=0时刻的波形图如图所示，传播方向自左向右，已知t1=0.6s末，c点出现第三次波峰．则 （　　）
    A、该简谐波的周期为0.24sB、质点c比b先回到平衡位置C、在d点第一次出现波谷的时间为0.42sD、该简谐波传播到d点所需的时间为0.36sE、d点的起振方向沿y轴向上

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案