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三个同学根据不同的实验条件,进行了探究平抛运动规律的实验:

(1)甲同学采用如图甲所示的装置。用小锤击打弹性金属片,金属片把A球沿水平方向弹出,同时B球被松开自由下落,观察到两球同时落地。改变小锤击打的力度,即改变A球被弹出时的速度,两球仍然同时落地,这说明__________________。

(2)乙同学采用如图乙所示的装置,两个相同的弧形轨道MN,分别用于发射小铁球PQ,其中N的末端可看做与光滑的水平板相切,两轨道上端分别装有电磁铁CD;调节电磁铁CD的高度使     ACBD,从而保证小铁球PQ在轨道末端的水平初速度v0相等。现将小铁球PQ分别吸在电磁铁CD上,然后切断电源,使两小球能以相同的初速度v0同时分别从轨道MN的末端射出。实验可观察到的现象应是__________。仅仅改变弧形轨道M的高度,重复上述实验,仍能观察到相同的现象,这说明________________________。
(3)丙同学采用频闪照相法拍摄到如图丙所示的小球做平抛运动的照片,图中每个小方格的边长为L=5cm,则由图可求得拍摄时每______ s曝光一次,该小球作平抛运动的初速度为     m/s,以a点为坐标原点,建立如图丙所示的坐标,则该小球做平抛运动的抛出点坐标为x=         cm,y=        cm。(g取10 m/s2
(1)平抛运动的物体竖直方向的分运动是自由落体运动               ;
(2)P、Q相撞、平抛运动的物体水平方向的分运动是匀速直线运动    ;
(3)0.1s、1.5  m/s、x=-15cm,y=-5cm

试题分析:(1)在打击金属片时,两小球同时做平抛运动与自由落体运动.结果同时落地,则说明平抛运动竖直方向是自由落体运动;
(2)实验中P、Q会相撞、那么两者的水平位移相同,所以平抛运动的物体水平方向的分运动是匀速直线运动
(3)自由落体运动在相同的时间内走过的位移差是一个定值,所以解得:
水平方向上做匀速直线运动,所以
B点是ac两点竖直位移的中间时刻,所以B点的竖直方向的速度为:,
从抛出点到B点下落的时间为
从抛出点到a点的时间为
所以抛出点竖直方向坐标
抛出点水平方向坐标为:
联立可得x=-15cm,y=-5cm
点评:通过实验探究出平抛运动处理的规律,并掌握了运动的合成与分解,同时运用运动学公式解题,本题难点是抛出点坐标的确定.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

如图:螺旋测微器的示数为       mm;游标卡尺的示数为        cm。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,是用打点计时器获得的一条比较理想的纸带的一部分,根据纸带给出的数据和相邻两个测量点间的时间间隔T=0.1s,可知从O点到B点的平均速度           m/s,从B点到D点的平均速度是        m/s,C点的瞬时速度约为           m/s。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在做“研究平抛物体的运动”实验时,
(1)除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外,下列器材中还需要的是_     _
A 秒表     B 天平    C 白纸     D 弹簧秤      E 重垂线
(2)实验中,下列说法正确的是_     _
A.应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下
B.斜槽轨道必须光滑
C.斜槽轨道末端可以不水平
D.要使描出的轨迹更好地反映真实运动,记录的点应适当多一些

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

在做研究平抛运动的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画出小球平抛运动的轨迹。为了能较准确地描绘运动轨迹,下面列出一些操作要求,将你认为正确选项的前面字母填在横线上:                  
(a)通过调节使斜槽的末端保持水平  (b)每次释放小球的位置必须不同
(c)每次必须由静止释放小球
(d)记录小球位置用的木条(或凹槽)每次必须严格地等距离下降
(e)小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相接触
(f)将球的位置记录在纸上后,取下纸,用直尺将点连成折线

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某实验小组在进行“用单摆测定重力加速度”的实验中,已知单摆在摆动过程中的摆角小于5°;在测量单摆的周期时,从单摆运动到最低点开始计时且记数为1,到第n次经过最低点所用的时间内为t;在测量单摆的摆长时,先用毫米刻度尺测得悬挂后的摆线长(从悬点到摆球的最上端)为L,再用游标卡尺测得摆球的直径为d(读数如图).

(1)该单摆在摆动过程中的周期为                  .
(2)用上述物理量的符号写出求重力加速度的一般表达式g =                       .
(3)从图可知,摆球的直径为                    cm.
(4)实验结束后,某同学发现他测得的重力加速度的值总是偏大,其原因可能是下述原因中的           .
A.单摆的悬点未固定紧,振动中出现松动,使摆线增长了
B.把n次摆动的时间误记为(n + 1)次摆动的时间
C.以摆线长作为摆长来计算
D.以摆线长与摆球的直径之和作为摆长来计算

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

如图a所示是“研究平抛物体的运动”的实验装置图,g取10m/s2
(1)图b是正确实验后的数据,其中O为抛出点,则此小球做平抛运动的初速度为      m/s.
(2)在另一次实验中将白纸换成方格纸,每一小方格边长L="5" cm,通过实验,记录了小球在运动途中的三个位置,如图c所示,则该小球做平抛运动的初速度为     m/s,小球通过B点的速度为      m/s.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某同学在做“研究物体的平抛运动”实验中,忘记记下斜槽末端的位置O。A点为物体运动一段时间后的位置,则从A点开始,物体水平方向的分运动是      。据图所示图象,物体平抛的初速度为     ,物体从A点运动到G点的时间是     (g取10 m/s2 ,后两空结果保留两位有效数字)。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

如图所示是某同学在做“研究平抛物体的运动”的实验时得到的物体运动轨迹的一部分,是运动轨迹上的四点,以点为坐标原点建立直角坐标系(轨迹和坐标轴上的虚线表示有所省略),三点的坐标如图,则小球平抛的初速度=  ,小球开始做平抛运动时的位置   (选填“是”或“不是”) 点。()

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