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12.把q1=2×10-9C的试探电荷放在电场中的A点,具有6.0×10-8J的电势能,求A点的电势.若把q2=1×10-10C的试探电荷放在电场中的A点,电荷所具有的电势能是多少?

分析 根据电势公式φ=$\frac{{E}_{P}}{q}$求解A点的电势.电势与试探电荷无关,A的电势不变,根据电势的公式再求出q2=1×10-10C的试探电荷放在电场中的A点的电势能

解答 解:A的电势为:φ=$\frac{{E}_{P}}{q}=\frac{6×1{0}^{-8}}{2×1{0}^{-9}}$V=30V
把q2=1×10-10C的试探电荷放在电场中的A点,A点的电势不变,则该电荷的电势能为:
EP′=q2φ=1×10-10×30 J=3×10-9J.
答:A点的电势为30V,把q2=2×10-10C的试探电荷放在电场中的A点,电荷具有的电势能是3×10-9J

点评 本题关键要抓住电势的意义:电势是表示电场本身的性质的物理量,与试探电荷无关

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示,甲、乙两物体在同一条直线上运动,折线是物体甲运动的图象,直线是物体乙运动的图象,则下列说法正确的是(  )
A.0~8s内甲、乙两物体是同向运动B.在2s~6s秒时间内甲处于静止
C.乙做匀减速直线运动D.0~8s内甲的平均速度比乙大

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.将一带电量q=-3×10-6C的点电荷,从电场中的A点移到B点时克服电场力做功6×10-4J,从B点移到C点电场力做功9×10-4J.分别求AB、BC、CA间电势差并定性的在电场线上做出A、B、C三点的位置.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.某同学用图1所示的实验装置验证牛顿第二定律:
(1)通过实验得到如图2所示的a-F图象,造成这一结果的原因是:在平衡摩擦力时木板与水平桌面的夹角偏大(填“偏大”或“偏小”).

(2)该同学得到如图3所示的纸带.已知打点计时器电源频率为50Hz.A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个计数点,两计数点之间还有四个点未画出.由此可算出小车的加速度a=0.20m/s2.(结果保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.如图所示,固定的光滑绝缘斜面的底端固定着一个带正电的小物块P,将另一个带电小物块Q在斜面的某位置由静止释放,它将沿斜面向上运动.设斜面足够长,则在Q向上运动过程中(  )
A.加速度先减小后增大
B.Q的电势能逐渐减小,机械能逐渐增大
C.Q和P的电势能和重力势能之和逐渐减小
D.Q和P的电势能和动能之和逐渐增大

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

17.有一个垂直于纸面向里的匀强磁场,磁感应强度为B=0.8T,磁场有明显的圆形边界,圆心为O,半径为1cm.现于纸面内先后放上圆线圈,圆心均在O处,A线圈半径为1cm,1匝;B线圈半径为2cm,2匝;C线圈半径为0.5cm,10匝.问:
(1)A,B和C线圈里的磁通量各为多少?
(2)当磁场方向转30°角后,线圈C中的磁通量变为多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

4.AB两地相距600m,质点从A点由静止出发沿直线运动到B点停止,在这段时间内,物体可以做匀速运动,也可以做匀变速运动.已知加速时加速度大小为2m/s2,减速时加速度大小为4m/s2,要使质点从A到B运动的时间最短,质点应如何运动?并求出最短时间t.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.(1)某同学的实验方案如图所示,她想用砂桶的重力表示小车受到的合外力F,为了减少这种做法而带来的实验误差,她先做了两方面的调整措施:
a.用小木块将长木板无滑轮的一端垫高,目的是平衡摩擦力.
b.使砂桶的质量远小于小车的质量,目的是使拉小车的力近似等于砂桶的重力.
(2)该同学利用实验中打出的纸带求加速度时,处理方案有两种:
A.利用公式a=$\frac{2x}{{t}^{2}}$计算;
B.根据a=$\frac{△x}{{T}^{2}}$利用逐差法计算.
两种方案中,你认为选择方案B比较合理.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

2.如图所示,在匀强电场中,有边长为2m的等边三角形ABC,其中O点为该三角形的中心,各点的电势分别为φA=2V,φB=4V,φC=6V.则关于O点的电势φO及匀强电场的场强E正确的是(  )
A.φO=4VB.φO=2VC.E=2v/mD.E=$\frac{2\sqrt{3}}{3}$V/m

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