| A. | 每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值 | |
| B. | 每次实验中,通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值 | |
| C. | 放小车的长木板应该尽量使其水平 | |
| D. | 先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出 | |
| E. | 通过打点计时器打下的纸带上间距相等的点来测定小车加速过程中获得的最大速度 | |
| F. | 通过实验我们得出功W与物体获得的最大速度v的图象是一过原点的直线 |
分析 利用橡皮筋探究功与速度变化关系的实验时,应选取几条完全相同的橡皮筋,为使它们每次做的功相同,橡皮筋拉伸的长度必要保持一致;小车的运动是先加速后匀速,最后匀速的速度为最大速度,即为所求速度.实验中小车和木板间存在摩擦,实验前需要平衡摩擦力.
解答 解:A、橡皮筋完全相同,通过增加橡皮筋的条数来使功倍增,因此不需要计算橡皮筋每次对小车做功的具体数值,故A错误;
B、通过增加橡皮筋的条数来使功倍增,故橡皮筋每次拉伸长度必须保持一致.故B正确;
C、实验中小车和木板间存在摩擦,实验前需要平衡摩擦力,平衡摩擦力的方法是用一个小木块垫高长木板的一端.故C错误;
D、先接通电源,待打点稳定后再释放小车,故D正确.
E、根据实验原理可知,通过打点计时器打下的纸带上间距相等的点来测定小车加速过程中获得的最大速度;故E正确;
F、由动能定理可知,通过实验我们得出功W与物体获得的最大速度v的平方的图象是一过原点的直线;故F错误;
故选:BDE.
点评 本题关键要明确小车的运动情况,先加速,再匀速,最后减速,橡皮条做功完毕,速度最大,做匀速运动,故需要测量匀速阶段的速度.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 出射光线一定与入射光线平行 | |
| B. | 随着θ角的增大,光可能在a表面发生全反射 | |
| C. | 无论如何改变θ角,光线从a表面射入,不可能在b表面发生全反射 | |
| D. | 随着θ角的增大,光可能在b表面发生全反射(θ<90°) |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 物体的动能不变,物体的动量不变 | |
| B. | 物体的动量守恒,物体的机械能守恒 | |
| C. | 物体的机械能增加,物体和斜面组成的系统内能增加 | |
| D. | 物体的重力势能与动能互相转化,物体和斜面组成的系统的机械能与内能互相转化 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 风速越大,雨滴着地时速度越小 | B. | 风速越大,雨滴下落时间越长 | ||
| C. | 雨滴下落时间与风速无关 | D. | 雨滴着地速度与风速无关 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 滑动摩擦力一定是阻力 | |
| B. | 静止的物体有可能受到滑动摩擦力 | |
| C. | 滑动摩擦力的方向总是与运动方向相反 | |
| D. | 滑动摩擦力的方向不可能与运动方向一致 |
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