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物理学的发展极大地丰富了人类对物质世界的认识,推动了科学技术创新和革命,促进了物质生活繁荣与人类文明的进步,关于物理学发展过程中的认识,下列说法正确的是 

A.伽利略通过斜面实验得出自由落体运动的位移与下落时间成正比 
B.牛顿第一定律是事实与逻辑思维结合的产物,不可能用实验直接验证 
C.自然界中有两种电荷,库仑把它们命名为正电荷和负电荷 
D.奥斯特受法拉弟发现电磁感应现象的启发发现了电流的磁效应 

B

解析试题分析:伽利略通过理想斜面实验,根据逻辑推得出自由落体运动的位移与下落时间平方成正比.故A错误.因为一切物体都不能做到不受外力作用,所以牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物,不能用实验直接验证;故B正确.自然界中有两种电荷,但不是库仑命名的,故C错误.法拉弟受奥斯特电流的磁效应的启发,研究发现了电磁感应现象,故D错误.
考点:考查了物理学史

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(1)某多用电表的欧姆挡中间刻度值是“15”,一位同学在用它来测量电阻时,先将选择开关旋至“×10”挡处,然后进行调零,再将两支表笔分别与电阻的两个引线接触,结果指针指在刻度值为“100”至“200”之间,为了使测量更准确,他应该将选择开关旋至________挡处.换挡后必须________才能进行测量.
(2)图甲中电源电动势为E,内阻可忽略不计;电流表具有一定的内阻,电压表的内阻不是无限大,S为单刀双掷开关,R为待测电阻.当S向电压表一侧闭合时,电压表读数为,电流表读数为;当S向R一侧闭合时,电流表读数为
①根据已知条件与测量数据,可以得出待测电阻R=________.
②根据图甲所给出的电路,在图乙的各器件实物图之间补画出连接的导线.
 
     甲             乙

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科目:高中物理 来源: 题型:作图题

在《互成角度的两个共点力的合成》的实验中,两个弹簧秤的拉力F1和F2已于图中作出了它们的图示,O是橡皮条的一个端点,图中每格的长度代表1 N。

(1)用作图法作出合力F的图示;
(2)合力F的大小是_______N。

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

在物理学发展的进程中,许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步。对以下科学家所作科学贡献的表述中,不符合史实的是: (       )

A.开普勒研究了第谷的行星观测记录,提出了开普勒行星运动定律
B.牛顿将行星与太阳、地球与月球、地球与地面物体之间的引力规律推广到宇宙中的一切物体,得出了万有引力定律,并测出了引力常量G的数值
C.密立根最早通过实验,比较准确的测定了电子的电量
D.亚里士多德认为力是维持物体运动的原因

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

下列说法中正确的是

A.在探究求合力方法的实验中利用了等效替代的思想
B.牛顿首次提出“提出假说,数学推理,实验验证,合理外推"的科学推理方法
C.用点电荷来代替实际带电物体是采用了理想模型的方法
D.奥斯特通过实验观察到电流的磁效应,揭示了电和磁之间存在联系

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

在物理学理论建立的过程中,有许多伟大的科学家做出了贡献。关于科学家和他们的贡献,下列说法正确的是

A.伽利略发现了行星运动的规律
B.卡文迪许通过实验测出了静电力常量
C.牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因
D.安培提出了分子电流假说,并在磁场与电流的相互作用方面做出了杰出的贡献

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

下列说法中正确的是

A.在探究求合力方法的实验中利用了理想模型的方法
B.牛顿首次提出“提出假说,数学推理,实验验证,合理外推"的科学推理方法
C.用点电荷来代替实际带电物体是采用了等效替代的思想
D.奥斯特通过实验观察到电流的磁效应,揭示了电和磁之间存在联系

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

在物理学发展的过程中,有许多伟大的科学家做出了突出贡献。关于科学家和他们的贡献,下列说法正确的是(  )

A.德国天文学家开普勒对他导师第谷观测的行星数据进行多年研究,得出了万有引力定律
B.英国物理学家焦耳在热学、电磁学等方面做出了杰出贡献,成功地发现了焦耳定律
C.英国物理学家卡文迪许利用卡文迪许扭秤首先较准确的测定了静电力常量
D.古希腊学者亚里士多德认为物体下落快慢由它们的重量决定,牛顿利用逻辑推断使亚里士多德的理论陷入了困境

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

在物理学发展的过程中,许多物理学家做出了重要贡献。下列叙述中,符合物理发展历程的是

A.奥斯特最早发现了电磁感应现象
B.亚里士多德认为两个从同一高度自由落下的物体,重物体与轻物体下落一样快
C.牛顿应用“理想斜面实验”推翻了“力是维持物体运动的原因”的观点
D.卡文迪许通过扭秤实验测定出了万有引力常量G

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