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    （8分)某同学用如图所示的装置做“探究做功和物体动能变化的关系”的实验，所用小车的质量m=0.25kg，打点计时器所用交流电源的频率为50Hz

    (1)下列说法中正确的是：
    A．平衡摩擦力时，应把橡皮筋挂在小车上，使小车能在木板上匀速滑动
    B．实验时应先接通电源，再释放小车
    C．实验中在每次增加橡皮筋的条数时应使连入铁钉间的橡皮筋形变程度相同，并使小车每次都从同一位置释放
    D．在通过纸带求速度时，应在纸带上选出一段清晰的点迹求出平均速度即可
    (2)正确平衡好摩擦力进行实验时，在橡皮筋弹力作用下，合力对小车所做的功______(选填“大于”、“小于”或“等于”)橡皮筋弹力所做的功；若第一、三次分别用一条、三条并在一起的相同橡皮筋做实验，且两次橡皮筋的伸长相同，则第三次实验中橡皮筋对小车做的功是第一次实验的______倍。
    (3)下图是该同学在正确实验过程中得到的一条纸带，相邻的两个读数点间还有一个点没有画出来，A、B、C、D、E、F各点到0点的距离分别为：1.87cm、4.79cm、8.91cm、16.92cm、25.83cm、34.74cm，则由纸带可知本次实验中橡皮筋对小车做的功是______J。
    （每空2分，共4个空，总计8分）BC， 等于，3， 0.62
    本题考查的是对“探究做功和物体动能变化的关系”的实验掌握情况，实验时应先接通电源，再释放小车；实验中在每次增加橡皮筋的条数时应使连入铁钉间的橡皮筋形变程度相同，并使小车每次都从同一位置释放；BC正确；正确平衡好摩擦力进行实验时，在橡皮筋弹力作用下，合力对小车所做的功等于橡皮筋弹力所做的功。若第一、三次分别用一条、三条并在一起的相同橡皮筋做实验，且两次橡皮筋的伸长相同，则第三次实验中橡皮筋对小车做的功是第一次实验的3倍。
    ，t=0.04s，解得，根据动能定理，实验中橡皮筋对小车做的功：；
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用打点计时器“验证机械能守恒定律”的实验装置如图所示。

    （1）实验中_______________（填“需要”或“不需要”）用天平测量重锤的质量m。
    （2）按照图示的装置安装器件时，应将打点计时器接到电源的________（填“直流”或“交流”）输出端上
    （3）开始打点计时的时候，两个操作步骤“接通电源”和“松开纸带”的顺序应该是：先_______________。

    （4）某同学在使用质量为m的重物来验证“机械能守恒定律”的实验中，在选定的纸带上依次取计数点如图所示。纸带上所打的点记录了重物在不同时刻的位置，那么纸带的________端（填“左”或“右”）与重物相连。设相邻计数点的时间间隔为T，且O为打下的第一个点。当打点计时器打下点“3”时，物体的速度表达式为_______________，物体的动能表达式为_______________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    光电计时器是物理实验中经常用到的一种精密计时仪器，它由光电门和计时器两部分组成，光电门的一臂的内侧附有发光装置(发射激光的装置是激光二极管，发出的光束很细)，如图实－4－12中的A和A′，另一臂的内侧附有接收激光的装置，如图实－4－12中的B和B′，当物体在它们之间通过时，二极管发出的激光被物体挡住，接收装置不能接
    收到激光信号，同时计时器就开始计时，直到挡光结束光电计时器停止计时，故此装置能精确地记录物体通过光电门所用的时间．现有一小球从两光电门的正上方开始自由下落，如图实－4－12所示．

    图实－4－12
    (1)若要用这套装置来验证机械能守恒定律，则要测量的物理量有________________________(每个物理量均用文字和字母表示，如高度H)．
    (2)验证机械能守恒定律的关系式为________．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）某高中探究学习小组欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图7所示的装置．置于长木板上的滑块一开始处于静止状态，A、B是两个光电门，用细线将滑块通过一个定滑轮与一小沙桶相连，小沙桶内放适量细沙，释放小桶，让滑块做加速运动．

    (1)本实验中有一个重要的疏漏是__________________________________________．
    (2)本实验除了需要测量滑块经过光电门A、B处的速度v1，v2之外，还需要测量的物理量有________．(每个物理量都要标上相应的字母)
    (3)本实验最终要验证的数学表达式为________(请用v1、v2和第(2)问中物理量表示)．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (1)在“用单摆测定重力加速度”的实验中，两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图14中的甲、乙所示．测量方法正确的是______(选填“甲”或“乙”)．

    (2)实验时，若摆球在垂直纸面的平面内摆动，为了将人工记录振动次数改为自动记录振动次数，在摆球运动最低点的左、右两侧分别放置一激光光源与光敏电阻，如图15所示．光敏电阻与某一自动记录仪相连，该仪器显示的光敏电阻阻值R随时间t变化图线如图16所示，则该单摆的振动周期为______，若已知单摆的线长为，小球直径为，那么，当地重力加速度为________，若由于空气阻力等因素影响，单摆的振幅越来越小，那么图16中的将会________（填“变大”、“变小”、“不变”）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“验证机械能守恒定律”的实验中，质量m＝1 kg的重锤自由下落，纸带上打出一系列的点，如图所示，相邻计数点时间间隔为0.02 s，长度单位为cm，取g＝9.8 m/s2.

    (1) 打点计时器打下计数点B时，重锤的速度vB＝________(保留两位有效数字)．
    (2) 从点O到打下计数点B的过程中，重锤重力势能的减小量ΔEp＝________，动能的增加量ΔEk＝________(保留两位有效数字)．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）在“探究平抛物体运动规律”的实验中，可以测出小球经过曲线上任意位置的瞬时速度.实验简要步骤如下：
    A．让小球多次从________位置由_________滚下，可以把笔尖放在小球可能经过的地方，如果小球能碰到笔尖，就说明位置找对了，并记下小球的一系列位置.
    B．为了保证小球离开轨道时做平抛运动，所以安装器材时要注意____________________，并记下斜槽末端O点和过O点的竖直线.
    C．测出曲线上某点的坐标x、y，用v=_____________算出该点的瞬时速度.
    D．取下白纸，以O为原点，以竖直线为轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛轨迹.
    （2）上述实验步骤的合理顺序是______________.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在验证机械能守恒定律的实验中，质量m＝1kg的重锤由静止下落，在纸带上打出了一系列的点，如图所示，相邻点之间的时间间隔为T＝0.02s，O点为静止开始的第一个点，OA＝19.60cm，OB＝23.70cm，OC＝28.20cm，g取10m/s2，求：

    （1）打下点B时，重锤的速度       m/s。
    （2）从O点到打下B点的过程中，重锤重力势能的减小量＝      J；动能的增加量＝       J。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学用如图（a）所示的装置探究加速度a与力F、质量m的关系。甲、乙两小车放在倾斜轨道上，小车甲上固定一个力传感器，小车乙上固定一个加速度传感器（可以测量乙在任意时刻的加速度大小），力传感器和小车乙之间用一根不可伸长的细线连接，且细线与轨道平行。在弹簧拉力作用下两小车一起开始运动，利用两个传感器可以采集记录同一时刻小车乙受到的拉力和加速度的大小。

    （1）下列关于实验装置和操作的说法中正确的是
    A．轨道倾斜是为了平衡小车甲受到的摩擦力
    B．轨道倾斜是为了平衡小车乙受到的摩擦力
    C．实验中，在小车乙向下运动的过程中均可采集数据
    D．实验中，只能在小车乙加速运动的过程中采集数据
    （2）四个实验小组选用的小车乙（含加速度传感器）的质量分别为m1=0.5kg、m2=1.0kg、m3=1.5kg和m4=2.0kg，其中有三个小组已经完成了a-F图象，如图（b）所示。最后一组的实验数据如下表所示，请在图（b）中完成该组的a-F图线。
    实验次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    拉力F（N）
    		24.5
    		20.0
    		17.5
    		12.0
    		8.1
    		4.8
    加速度a（m/s2）
    		16.3
    		13.3
    		11.7
    		8.0
    		5.4
    		3.2
     
    （3）在探究了a与F的关系后，为了进一步探究a与m的关系，可直接利用图（b）的四条图线收集数据，然后作图。请写出具体的做法：
    ①如何收集数据？_________________________________________________________；
    ②为了更直观地探究a与m的关系，建立的坐标系应以              为纵轴；以___________为横轴。

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