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    10．如图所示，R1、R2和R3都是100Ω的电阻，A、B之间的总电阻是（　　）
    A．200ΩB．33.3ΩC．66.7ΩD．150Ω

    分析 根据串并联电路的特点即可求解A、B两端总电阻．

    解答 解：根据串并联电路的特点可知，A、B两端总电阻$R=\frac{{（R}_{1}+{R}_{2}）{R}_{3}}{{R}_{1}+{R}_{2}+{R}_{3}}$=$\frac{（100+100）×100}{100+100+100}=\frac{200}{3}Ω=66.7$Ω
    故选：C

    点评 本题主要考查了欧姆定律及串并联电路的特点的直接应用，关键是分析清楚电路的结构，难度不大，属于基础题．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示，两物体重分别为G1、G2，两弹簧劲度分别为k1、k2，弹簧两端与物体和地面相连，已知弹簧的弹力大小F=kx，式中x为弹簧的形变量，用竖直向上的力缓慢向上拉G2，最后平衡时拉力F=G1+2G2，求该过程G1、G2上升的高度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．某学习小组做“探究功与速度变化的关系”的实验如图所示，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出的，沿木板滑行，橡皮筋对小车做的功记为W．当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时（每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致），每次实验中小车获得的速度根据打点计时器所打在纸带上的点进行计算．
    （1）除了图中1已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和交流（填“交流”或“直流”）电源．

    （2）实验中，小车会受到摩擦力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡摩擦力，则下面操作正确的是D
    A．放开小车，能够自由下滑即可
    B．放开小车，能够匀速下滑即可
    C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
    D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可
    （3）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是B
    A．橡皮筋处于原长状态
    B．橡皮筋仍处于伸长状态
    C．小车在两个铁钉的连线处
    D．小车已过两个铁钉的连线
    （4）在正确操作的情况下，打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用如图的纸带的GJ部分进行测量（根据如图所示的纸带回答）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    18．关于原子结构和核反应的说法中正确的是（　　）
    A．卢瑟福在α粒子散射实验基础上提出了原子的核式结构模型
    B．天然放射现象的发现，揭示了原子核是由质子和中子组成的
    C．据图可知，原子核A裂变成原子核B和C要放出核能量
    D．据图可知，原子核D和E聚变成原子核F要吸收能量

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    5．为了“探究动能改变与合外力做功”的关系，某同学设计了如下下实验方案：
    A．第一步，他把带有定滑轮的木板有滑轮的一端垫起，把质量为M的滑块通过细绳与质量为m的带夹重锤相连，然后跨过定滑轮，重锤夹后连一纸带，穿过打点计时器，调整木板倾角，直到轻推滑块后，滑块沿木板向下匀速运动，如图甲所示；
    B．第二步，保持长木板的倾角不变，将打点计时器安装在长木板靠近滑轮处，取下细绳和重锤，将滑块与纸带相连，使其穿过打点计时器，然后接通电源释放滑块，使之从静止开始加速运动，打出纸带，如图乙所示．

    打出的纸带如图所示：

    试回答下列问题：
    （1）已知0、A、B、C、D、E、F相邻计数点的时间间隔为△t，根据纸带求滑块速度，当打点计时器打B点时滑块速度vB=$\frac{{x}_{3}-{x}_{1}}{2△t}$．
    （2）已知重锤质量m，当地的重力加速度g，要测出某一过程合外力对滑块做的功还必须测出这一过程滑块运动的位移x（写出物理量名称及符号），合外力对滑块做功的表达式W合=mgx．
    （3）测出滑块运动OA段、0B段、OC段、OD段、OE段合外力对滑块所做的功，vA、vB、vC、vD、vE．以v2为纵轴，以W为横轴建坐标系，描点作出v2-W图象，可知它是一条过坐标原点的倾斜直线，若直线斜率为k，则滑块质量M=$\frac{2}{k}$．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图在纸面内有一匀强电场，一带正电的小球（不计重力）在恒力F作用下沿虚线从A点匀速运动到B点．已知力F和AB间的夹角θ，点A、B间的距离为d，小球带电q，则下列结论正确的是（　　） 
    ①场强大小为E=$\frac{Fcosθ}{q}$
    ②A、B两点间的电势差为$\frac{-Fdcosθ}{q}$
    ③带电小球从A点运动到B点的过程中电势能增加了Fdcosθ
    ④若带电小球从B点向A点做匀速直线运动，则F必须反向．
    A．①②B．①③C．②③D．③④

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示，某点O处固定点电荷+Q，另一带电-q的粒子以O为焦点沿椭圆轨道运动，运动过程中经过最远点b和最近点a，下述说法错误的是（　　）
    A．a点的电场强度大于b点的电场强度
    B．粒子在a点的加速度大于在b点的加速度
    C．粒子在a点的电势能比b点电势能小
    D．粒子在a点的电势能比b点电势能大

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    19．如图1所示的装置，可用于探究恒力做功与速度变化的关系．水平轨道上安装两个光电门，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端与力传感器连接，另一端跨过定滑轮挂上砝码盘．实验首先保持轨道水平，通过调整砝码盘里砝码的质量让小车做匀速运动以实现平衡摩擦力，再进行后面的操作，并在实验中获得以下测量数据：小车、力传感器和挡光板的总质量M，平衡摩擦力时砝码和砝码盘的总质量m0，挡光板的宽度d，光电门1和2的中心距离s．

    （1）实验需用螺旋测微器测量挡光板的宽度d，如图2所示，d=1.702 mm
    （2）某次实验过程：力传感器的读数为F，小车通过光电门1和2的挡光时间分别为t1、t2（小车通过光电门2后，砝码盘才落地），砝码盘和砝码的质量为m，已知重力加速度为g，则对该小车，实验要验证的表达式是C
    A．mgs=$\frac{1}{2}$M（$\frac{d}{{t}_{2}}$）2-$\frac{1}{2}$M（$\frac{d}{{t}_{1}}$）2            
    B．（m-m0）gs=$\frac{1}{2}$M（$\frac{d}{{t}_{2}}$）2-$\frac{1}{2}$M（$\frac{d}{{t}_{1}}$）2 
    C．（F-m0g）s=$\frac{1}{2}$M（$\frac{d}{{t}_{2}}$）2-$\frac{1}{2}$M（$\frac{d}{{t}_{1}}$）2
    D．Fs=$\frac{1}{2}$M（$\frac{d}{{t}_{2}}$）2-$\frac{1}{2}$M（$\frac{d}{{t}_{1}}$）2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图所示，虚线a、b、c代表电场中的三个等势面，相邻等势面之间的电势差相等，即Uab=Ubc，实线为一带正电的点电荷仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹，P、Q是这条轨迹上的两点，据此可知下列说法错误的是（　　）
    A．三个等势面中，c的电势最高
    B．该点电荷通过P点时的电势能较Q点小
    C．该点电荷通过P点时的动能较Q点小
    D．该点电荷通过P点时的加速度较Q点大

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