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    关于物理学家及其说法正确的是（  ）

    A．牛顿通过观察天象以及深入研究第谷的数据提出行星运动三大定律
    B．开普勒发现了万有引力定律
    C．笛卡尔开创了实验研究和逻辑推理相结合探索物理规律的科学方法，得出忽略空气阻力时，重物与轻物下落得同样快。
    D．第一次精确测量出万有引力常量的物理学家是卡文迪许

    D

    解析试题分析：开普勒通过观察天象以及深入研究第谷的数据提出行星运动三大定律，选项A错误；
    牛顿发现了万有引力定律，选项B错误；伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索物理规律的科学方法，得出忽略空气阻力时，重物与轻物下落得同样快，选项C错误。第一次精确测量出万有引力常量的物理学家是卡文迪许，选项D正确.故选D。
    考点：物理学史.

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （1）某同学要进行探究匀变速直线运动实验，请在下面列出的实验器材中，选出本实验中不需要的器材填在横线上(填编号)：                 
    ①打点计时器  ②天平  ③低压交流电源 ④低压直流电源  ⑤细绳和纸带  ⑥钩码和小车  ⑦秒表  ⑧一端有滑轮的长木板  ⑨刻度尺

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    两个完全相同的小金属球（皆可视为点电荷），所带电荷量之比为5∶1，它们在相距一定距离时相互作用的吸引力为F1，如果让它们充分接触后再放回各自原来的位置上，此时相互作用力变为F2，则F1∶F2为（    ）

    A．5∶2 B．5∶4 C．5∶6 D．5∶9 

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    关于科学家在电磁学中的贡献，下列说法错误的是（    ）

    A．密立根测出了元电荷e的数值
    B．法拉第提出了电场线和磁感线的概念
    C．奥斯特发现了电流周围存在磁场，并且总结出了右手螺旋定则
    D．安培提出了分子电流假说

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    关于物理学史，下列说法中正确的是    (      )

    A．电荷量e的数值最早是由英国物理学家法拉第测得的
    B．奥斯特发现了磁场对电流的作用力
    C．库仑引入“电场”的概念来描述电场的真实存在
    D．库仑在前人工作的基础上，通过实验研究确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用力的规律

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程．在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中，下列说法正确的是

    A．在对自由落体运动的研究中，伽利略猜想运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证
    B．牛顿应用“理想斜面实验”推翻了亚里士多德的“力是维持物体运动的原因”观点
    C．卡文迪许用扭称实验测出万有引力恒量，由此称他为第一个“测出地球质量”的人
    D．库仑发现了点电荷的相互作用规律；安培通过油滴实验测定了元电荷的数值

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    在物理学发展的过程中，某位科学家开创了以实验检验猜想和假设的科学方法，并用这种方法研究了落体运动的规律，这位科学家是

    A．焦耳 B．安培 C．库仑 D．伽利略

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    如图所示，某同学用秒表、毫米刻度尺及身边的水管，采用以下实验步骤，测当地的重力加速度：

    （1）让水滴落在盘中时，仔细调整水龙头的阀门，使第一滴水刚落入盘中听到响声的瞬间，第二个水滴正好从管口处开始下落；
    （2）当听到水滴落进盘中的某次响声开始计时，并数“1”，以后每听一次响声，顺次数“2”，直到数到“n”．停表时显示的时间为t（ s）；
    （3）用米尺测出水管口到盘子的高度h．
    根据上述实验过程及所得数据可知，每个水滴下落的时间为  ，重力加速度的表达式为___．为尽量减小误差，秒表计时数水滴时，水滴落入盘中的数“n”应   一些。（填”大“或”小”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    1) 在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中，以下说法正确的是（   )

    A．弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度
    B．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态
    C．用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量
    D．用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等
    (2) 某同学做“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L，把L－L0作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的图像可能是图中的(  )

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