分析 (1)游标卡尺的读数等于主尺读数加上游标读数,不需要估读.
(2)根据极短时间内的平均速度表示瞬时速度求出滑块通过光电门1、2的瞬时速度,从而得出系统的总动能.
根据下降的高度求出系统重力势能的减小量.
(3)若系统动能的增加量等于系统重力势能的减小量,机械能守恒.
解答 解:(1)游标卡尺的读数为10mm+0.02×47mm=10.94mm.
(2)①根据极短时间内的平均速度等于瞬时速度知,${v}_{1}=\frac{l}{△{t}_{1}}$,${v}_{2}=\frac{l}{△{t}_{2}}$.
②经过光电门1时系统的总动能${E}_{k1}=\frac{1}{2}(M+m)(\frac{l}{△{t}_{1}})^{2}$,经过光电门2时系统的总动能${E}_{k2}=\frac{1}{2}(M+m)(\frac{l}{△{t}_{2}})^{2}$,
③在滑块从光电门1运动到光电门2的过程中,系统势能的减少量△Ep=mgx.
(3)若系统动能的增加量等于系统重力势能的减小量,机械能守恒,即△Ep≈Ek2-Ek1.
(1)②10.94
(2)①$\frac{l}{△{t}_{1}}$,$\frac{l}{△{t}_{2}}$,②$\frac{1}{2}(M+m)(\frac{l}{△{t}_{1}})^{2}$,$\frac{1}{2}(M+m)(\frac{l}{△{t}_{2}})^{2}$,③mgx (3)Ek2-Ek1,
点评 解决本题的关键知道实验的原理,注意研究的对象是系统,通过系统动能增加量和重力势能减小量是否相等进行验证,以及掌握游标卡尺的读数方法,难度不大.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 余隆基对跳板的压力大于板对他的支持力 | |
| B. | 余隆基对跳板的压力小于板对他的支持力 | |
| C. | 余隆基所受的支持力和重力是一对平衡力 | |
| D. | 余隆基所受的合外力一定向上 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | AB顺时针转动并向下动 | B. | AB逆时针转动并向下动 | ||
| C. | AB顺时针转动并向上动 | D. | AB逆时针转动并向上动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 小卫星的质量越大,所需要的发射速度越大 | |
| B. | 小卫星的轨道越高,所需要的发射速度越大 | |
| C. | 小卫星运行时的轨道半径越大,周期越大 | |
| D. | 小卫星在轨道上做匀速圆周运动时,受到的万有引力不变,向心加速度不变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 研究从北京开往上海的一列火车的运行速度,该问题中的火车 | |
| B. | 研究正在做课间操的同学们 | |
| C. | 研究原子的内部结构时的原子 | |
| D. | 观察舰载飞机从航空母舰上起飞时,该问题中的航空母舰 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 建立坐标系是为了定量描写物体的位置和位置变化 | |
| B. | 选择不同的参考系来观察同一个物体的运动情况时,其观察结果可能相同 | |
| C. | 坐标系的建立与参考系无关 | |
| D. | 一个v-t图象只能描述物体在一条直线上运动的规律 |
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