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    【题目】如图所示，一带电粒子在电场中沿曲线AB运动，从B点穿出电场，a、b、c、d为该电场中的等势面，且电势从左向右逐渐降低，这些等势面都是互相平行的竖直平面，不计粒子所受重力，则

    A.该粒子一定带正电

    B.此电场不一定是匀强电场

    C.该电场的电场线方向一定水平向左

    D.粒子在电场运动过程中动能不断减少

    【答案】AD

    【解析】

    A. 因为电势从左向右逐渐降低，所以电场的方向向右，根据粒子的轨迹，可知电场力方向也向右，即该粒子一定带正电，故A正确。

    B.因为互相平行的竖直平面，电场线和等势线垂直，其相互平行，所以电场沿水平方向，是匀强电场，故B错误。

    C.由A选项分析可知电场沿水平方向向右，故C错。

    D.带电粒子在电场中沿曲线AB运动时电场力对粒子做负功，其电势能增大，动能减小，故D正确。

    练习册系列答案
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    【题目】如图所示，一根原长L=1m的轻弹簧套在足够长的光滑直杆AB上，其下端固定在杆的A端，质量m=2kg的小球也套在杆上且与弹簧的上端相连。小球和杆可以一起绕经过杆A端的竖直轴OO'匀速转动，且杆与水平面间始终保持夹角θ=370已知杆处于静止状态时弹簧的长度变为原长的一半，重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，所有过程中弹簧均不会超过弹簧的弹性限度。

    (1)调整杆的旋转速度，使弹簧恰好恢复原长，求此时小球的线速度大小v；

    (2)当小球的线速度大小v1=m/s时，求该弹簧的长度。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】已知氢原子的基态能量为E1，激发态能量为En=，其中n=2，3，4……已知普朗克常量为h，电子的质量为m。巴尔末线系是氢原子从n≥3的各个能级跃迁至n=2能级时辐射光的谱线，则下列说法中正确的是（　　）

    A.巴尔末线系中波长最长的谱线对应光子的能量为3.40eV

    B.氢原子从基态跃迁到激发态后，核外电子动能减小，原子的电势能增大，动能和电势能之和不变

    C.基态氢原子中的电子吸收一频率为的光子被电离后，电子速度大小为

    D.一个处于n=4的激发态的氢原子，向低能级跃迁时最多可辐射出6种不同频率的光

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】图甲所示的装置可以测量木块与木板之间的动摩擦因数。整个实验装置放在水平桌面上，跨过光滑定滑轮的细线两端分别与放置在木板上的木块和弹簧测力计相连，在木块上放置砝码。向右拉动木板，待弹簧测力计的示数稳定后读数。

    (1)下列三个因素中，会引起测量误差的一项是______________（填序号）

    ①向右拉木板的速度未能保持恒定

    ②木板与桌面间的摩擦力不能忽略

    ③滑轮和木块间的细线未保持水平

    (2)改变木块上砝码个数进行多次测量后，在图乙中描出了木块所受滑动摩擦力Ff与砝码质量m间的关系图线。已知图线的斜率为k，图线在纵轴上的截距为a，则木块与木板之间的动摩擦因数=________，木块的质量为M=__________。（用k、a及重力加速度g表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，虚线a、b、c代表电场中的三条电场线，实线为一带负电的粒子仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹，P、R、Q是这条轨迹上的三点，由此可知

    A.带电粒子在P点时的动能小于在Q点时的动能

    B.电场中P点的电势高于Q点的电势

    C.带电粒子在R点时的动能与电势能之和比在Q点时的大，比在P点时的小

    D.带电粒子在P点时的加速度大小小于在Q点时的加速度大小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（14分）如图所示，充电后的平行板电容器水平放置，电容为C，极板间的距离为d，上板正中有一小孔。质量为m、电荷量为+q的小球从小孔正上方高h处由静止开始下落，穿过小孔到达下极板处速度恰为零（空气阻力忽略不计，极板间电场可视为匀强电场，重力加速度为g）。求：

    （1）小球到达小孔处的速度；

    （2）极板间电场强度的大小和电容器所带电荷量；

    （3）小球从开始下落运动到下极板处的时间。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，质量为m的物体可视为质点以某一速度从A点冲上倾角为的固定斜面，其运动的加速度为，此物体在斜面上上升的最大高度为h，则在这个过程中物体（　　）

    A.重力势能增加了B.机械能增加了mgh

    C.动能损失了mghD.机械能损失了

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    【题目】用如图甲所示的装置，探究功与物体速度变化的关系。实验时，先适当垫高木板，然后由静止释放小车，小车在橡皮条弹力的作用下被弹出，沿木板滑行，小车滑行过程中通过打点计时器的纸带，记录其运动规律，打点计时器工作频率为50Hz。请回答下列问题：

    （1）实验前适当垫高木板目的是_____________________________________。

    （2）在做“探究功与速度关系”的实验时，下列说法正确的是____________________。

    A.通过控制橡皮筋的伸长量不变，改变橡皮筋条数来分析拉力做的功

    B.通过改变橡皮筋的长度来改变拉力做的功

    C.实验过程中木板适当垫高就行，没有必要反复调整

    D.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度即可

    （3）实验中，某同学打出一段纸带如图乙所示，相邻两计时点距离依次为：AB=3.50cm，BC=3.80cm ；CD=DE=EF=FG=GH=4.00cm，则匀速运动的速度________。保留3位有效数字

    （4）根据多次测量的数据，要想得到橡皮筋对小车做功W与小车匀速运动速度v的二次方成正比的关系，应该做出图线为__________________。

    A. B. C. D.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，半径R=1m的光滑半圆轨道AC与高h=8R的粗糙斜面轨道BD放在同一竖直平面内，斜面倾角θ=53°。两轨道之间由一条光滑水平轨道相连，水平轨道与斜轨道间有一段圆弧过渡。在水平轨道上，轻质弹簧被a、b两小球挤压（不连接），处于静止状态。同时释放两个小球，a球恰好能通过半圆轨道最高点A，b球恰好能到达斜面轨道最高点B。已知a球质量为m1=2kg，b球质量为m2=1kg，小球与斜面间动摩擦因素为μ=。（g取10m/s2，，）求：

    (1)经过C点时轨道对a球的作用力大小；

    (2)b球经过斜面底端D点时的速度大小（结果保留三位有效数字）。

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