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    2．如图所示，电源内阻不能忽略，安培表、伏特表均可视为理想电表，在滑动变阻器R的触头从a端滑到b端的过程中（　　）
    A．电压表V的示数先增大后减小，电流表A的示数增大
    B．电压表V的示数先增大后减小，电流表A的示数减小
    C．电压表V的示数先减小后增大，电流表A的示数增大
    D．电压表V的示数先减小后增大，电流表A的示数减小

    分析 首先认识电路的结构：变阻器左右两部分电阻并联后与另一电阻串联．电压表测量路端电压，电流表测量通过变阻器右边部分的电流．当滑动头滑到变阻器中点时，变阻器左右并联的电阻最大．路端电压随外电阻的增大而增大，减小而减小．根据欧姆定律及串并联电阻关系分析电表读数变化．

    解答 解：当滑动头从a端滑到中点时，变阻器左右并联的电阻增大，分担的电压增大，变阻器右边电阻减小，则通过电流表的电流增大．外电路总电阻增大，干路电流减小，电源的内电压减小，路端电压增大，则电压表的示数增大；
    当滑动头从中点滑到b端时，变阻器左右并联的电阻减小，分担的电压减小，外电路总电阻减小，干路电流增大，而通过变阻器左侧的电流减小，则通过电流表的电流增大．电源的内电压增大，路端电压减小．变阻器左端电阻增大，电流减小，则电压表的示数减小．所以V的示数先增大后减小．A示数一直增大．故A正确．
    故选：A

    点评 本题是电路中动态分析问题，通常采用定性分析，但电流表示数的变化要运用解析式进行定量研究．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图所示，在固定的等量异种电荷之间的连线上，从靠近负电荷的P点处释放一初速度为零的负离子，则在运动过程中（　　）
    A．加速度越来越大
    B．电势能越来越大
    C．所经过各点的电场强度先减小后增大
    D．所经过各点的电势越来越低

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    13．如图所示，已知月亮绕地球转动的线速度v，轨道半径为r，引力常量为G，求：
    （1）月球绕地球转动的向心加速度a；
    （2）地球质量M．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    10．某同学在“用打点计时器测速度”的实验中，用交流电频率为50Hz打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出0、1、2、3、4、5、6共7个测量点．其相邻点间的距离如图1所示，每两个相邻的测量点之间的时间间隔为0.10s，完成下面问题．

    （1）电火花计时器正常工作时，其打点的周期取决于B
    A． 交流电压的高低  B． 交流电的频率    C． 墨粉纸盘的大小　 D． 纸带的长度
    （2）根据打点计时器打出的纸带，我们可以直接得到的物理量是A
    A．时间间隔     B．加速度       C．瞬时速度     D．平均速度
    （3）根据纸带上各个测量点间的距离，某同学已将1、2、3、5点对应的时刻的瞬时速度进行计算并填入表中，请你将4点对应的时刻的瞬时速度填入表中；（要求保留3位有效数字）
    瞬时速度v1v2v3v4v5
    数值（m/s）0.1650.2140.2630.363
    （4）在图2所示的直角坐标系中画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线．
    （5）由图象求出小车的加速度a=0.5m/s2（要求保留1位有效数字）．若在某次实验中，交流电的频率偏离50Hz，设f＞50Hz，则测量的加速度值与真实值相比是偏小﹙填偏大，相等或偏小）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    17．如图所示，粗糙的足够长的竖直木杆上套一个带正电小球，整个装置处在由水平匀强电场和垂直纸面向外的匀强磁场组成的足够大的复合场中，小球由静止开始下滑．下列四图中，哪个图正确描述了整个运动过程中小球的v-t图象（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图所示，一根长为L质量为m的金属棒水平固定结在两个劲度系数均为k的弹簧上，加一匀强磁场B，方向垂直纸面向里，当金属棒通以向右的电流I时，弹簧伸长△x，由此可得磁感应强度B的大小是$\frac{2k△x-mg}{IL}$，若通以向左的电流I时，弹簧缩短$\frac{mg}{k}-△x$．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    14．如图所示，固定斜面AO、BO与水平面MN的夹角均为45°，现由A点以某一初速度水平抛出一个小球（可视为质点），小球恰能垂直于BO落在C点，已知小球飞行时间为t，则（　　）
    A．A点距离水平面MN的高度为$\frac{1}{4}$gt2B．小球的初速度为$\sqrt{2}$gt
    C．C点距离水平面MN的高度为$\frac{3}{4}$gt2D．小球的水平位移为gt2

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    15．如图1所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50Hz交流电．小车的质量为m1，小桶（及砝码）为m2．

    （1）下列说法正确的是D．
    A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
    B．实验时应先释放小车后接通电源
    C．本实验m2应远大于m1
    D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作 a-$\frac{1}{{m}_{1}}$图象
    （2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a-F图象，可能是图3中的图线丙．（选填“甲”、“乙”、“丙”）
    （3）如图2所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出．由此可求得小车的加速度大小0.49m/s2．（结果保留二位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    16．某同学用如图所示的装置测量重力加速度g，所用交流电的频率为50Hz．在所选纸带上取某点为0号计数点，然后每3个点取一个计数点．所有测量数据及其标记符号如图所示．

    该同学用两种方法处理数据（T为相邻两计数点的时间间隔）：
    方法A　由g1=$\frac{{s}_{1}-{s}_{1}}{{T}^{2}}$，g2=$\frac{{s}_{3}-{s}_{2}}{{T}^{2}}$…g5=$\frac{{s}_{6}-{s}_{5}}{{T}^{2}}$，取平均值g=8.667m/s2．
    方法B　由g1=$\frac{{s}_{4}-{s}_{1}}{3{T}^{2}}$，g2=$\frac{{s}_{5}-{s}_{2}}{3{T}^{2}}$，g3=$\frac{{s}_{6}-{s}_{3}}{3{T}^{2}}$，取平均值g=8.673m/s2．
    从数据处理方法看，在s1、s2、s3、s4、s5、s6中，对实验结果起作用的，方法A中有S1、S6；方法B中有S1、S2、S3、S4、S5、S6．因此，选择方法B（填“A”或“B”）更合理，这样可以减少实验的偶然（填“系统”或“偶然”）误差．

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