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    11．在探究加速度与力的关系中，保持小车质量不变，得到如表所示的一组实验数据：
    F/N0.200.300.400.500.600.70
    a/m•s-20.220.380.560.800.961.16
    （1）在如图所示的坐标中，画出a-F的关系图象；
    （2）从a-F关系图中可以判断实验操作中存在的问题是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足；
    （3）从图中求出小车的质量为0.57kg．

    分析 （1）根据描点法即可作出图象；
    （2）实验时应平衡摩擦力，没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，a-F图象在F轴上有截距；平衡摩擦力过度，在a-F图象的a轴上有截距；
    （3）根据牛顿第二定律a=$\frac{F}{M}$，分析质量与图象斜率的关系进行求解

    解答 解：（1）根据描点法作出图象，如图所示：

    （2）图线不通过坐标原点，F不为零时，加速度仍为零，知未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，
    （3）根据牛顿第二定律得：a=$\frac{F}{M}$，
    则a-F图象的斜率表示$\frac{1}{M}$，则有：
    $\frac{1}{M}$=$\frac{1.2-0.4}{0.76-0.3}$
    解得：M=0.57kg
    故答案为：（1）如图所示；
    （2）未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足；
    （3）0.57

    点评 探究加速与力的关系实验时，要平衡摩擦力、应根据纸带求出小车的加速度，掌握实验的实验注意事项是正确解题的关键，要清楚每一项操作存在的理由；要掌握应用图象法处理实验数据的方法．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    17．下列关于近代物理知识的说法正确的是（　　）
    A．发生α衰变时，生成核与原来的原子核相比，中子数减少了1个
    B．β射线是原子核外的电子电离形成的电子流，它具有较强的穿透能力
    C．含有10个原子核的放射性元素，经过一个半衰期，一定有5个原子核发生衰变
    D．氢原子的核外电子由较高能级跃迁到较低能级时，要释放一定频率的光子，同时氢原子的电势能减少，电子的动能增加

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图所示，一轻绳通过一轻质光滑定滑轮，两端各系一质量分别为m1和m2的物体，m1放在地面上m2＞m1．开始用手控制m2物体静止且绳处于伸直状态，求松手后二者的加速度大小和绳中张力大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    15．如图甲所示，长为L、间距为d的两金属板A、B水平放置，ab为两板的中心线，一个带电粒子以速度v0从a点水平射入，沿直线从b点射出，若将两金属板接到如图乙所示的交变电压上，欲使该粒子仍能从b点以速度v0射出，求：
    （1）交变电压的周期T应满足什么条件；
    （2）粒子从a点射入金属板的时刻应满足什么条件．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图1所示的实验装置．请思考探究思路并回答下列问题：
    （1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的
    影响应采取的做法是C；
    A．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车
    在钩码拉动下恰好做匀速运动
    B．将木板带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
    C．将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码时使小车恰好做匀速运动
    D．将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码时使小车能够静止在木板上
    （2）如图2所示是实验中得到的一条纸带．A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点还有四个点未画出．量出相邻的计数点之间的距离分别为：xAB=4.22cm，xAC=8.87cm，xAD=13.95cm，xAE=19.44cm，xAF=25.35cm，xAG=31.69cm，已知打点计时器的工作频率为50Hz，则小车的加速度a=0.42m/s2．（保留两位有效数字）．
    （3）有一组同学保持小车及车中的砝码质量一定，探究加速度a与所受外力F的关系，他们在轨道水平和倾斜两种情况下分别做了实验，得到了两条a-F图线，如图3所示．图线①是在轨道倾斜情况下得到的（选填“①”或“②”）；小车及车中的砝码总质量m=0.5kg．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    16．在验证牛顿第二定律的实验中，某同学作出的a-$\frac{1}{m}$关系图象如图所示．从图象可以看出，作用在研究对象上的恒力F=2.5N，当物体的质量M=10kg时，它的加速度a=0.25m/s2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    3．甲、乙两位同学分别用如图1所示的装置来验证牛顿第二定律
    （1）甲同学在验证质量不变时物体加速度与所受合外力的关系时，得到如图2所示的a-F图线，这与预期有差别．产生这种现象的原因可能是：
    A．没有测量砝码盘的质量
    B．没有平衡小车受到的摩擦力
    C．木板垫起时与水平面的夹角过大
    答：C（填相应字母）
    （2）乙同学在验证合外力不变时物体加速度与质量的关系时，得到加速度a与质量m的数据如表所示：
    m/kg0.300.200.160.130.10
    a/m•s-21.202.002.603.104.00
    为了用图形显示出加速度与质量的关系吗，请你在图3示坐标系中用描点法绘出图线，并指出这是什么关系．答：加速度与质量成反比关系

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．如图所示，将打点计时器固定在铁架台上，用重物带动纸带从静止开始自由下落，利用此装置可验证机械能守恒定律．
    （1）已准备的器材有打点计时器（带导线）、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物，此外还需要的器材是D（填字母代号）．
    A．直流电源、天平及砝码    B．直流电源、毫米刻度尺
    C．交流电源、天平及砝码    D．交流电源、毫米刻度尺
    （2）实验中需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度h，某同学对实验得到的纸带，设计了以下四种测量方案，这些方案中合理的是D．
    A．用刻度尺测出物体下落的高度h，由打点间隔数算出下落时间t，通过v=gt计算出瞬时速度v
    B．用刻度尺测出物体下落的高度h，并通过v=$\sqrt{2gh}$计算出瞬时速度v
    C．根据做匀变速直线运动时，纸带上某点的瞬时速度等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度v，并通过h=$\frac{{v}^{2}}{2g}$计算得出高度h
    D．用刻度尺测出物体下落的高度h，根据做匀变速运动时，纸带上某点的瞬时速度等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度v
    （3）安装好实验装置，正确进行实验操作，从打出的纸带中选出符合要求的纸带，如图2所示．图中O点为打点起始点，且速度为零，选取纸带上打出的连续点A、B、C、…作为计数点，测出其中E、F、G、点距起始点O的距离分别为h1、h2、h3，已知重锤质量为m，当地重力加速度为g，计时器打点周期为T，为了验证此实验过程中机械能是否守恒，需要计算出从O点到F点的过程中，重锤重力势能的减少量△Ep=mgh2．动能的增加量△Ek=$\frac{m（{h}_{3}-{h}_{1}）^{2}}{8{T}^{2}}$（用题中所给字母表示）．
    （4）实验结果往往是重力势能的减少量略大于动能的增加量，关于这个误差下列说法正确的是BD．
    A．该误差属于偶然误差              
    B．该误差属于系统误差
    C．可以通过多次测量取平均值的方法来减少该误差
    D．可以通过减小空气阻力和摩擦阻力的影响来减小该误差
    （5）某同学在试验中发现重锤增加的动能略小于重锤减少的重力势能，于是深入研究阻力对本实验的影响，若重锤所受阻力为f，重锤质量为m，重力加速度为g，他测出各计数点到起始点的距离h，并计算出各计数点的速度v，用实验测得的数据绘制出v2-h图线，如图3所示，图象是一条直线，此直线斜率k=$\frac{2（mg-f）}{m}$（用题中字母表示）．已知当地的重力加速度g=9.8m/s2，由图线求得重锤下落时受到阻力与重锤所受重力的百分比为2.0%．（保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．某介质中有一列简谐波，t=0时刻的波形如图中实线所示，若波向右传播，零时刻刚好传到B点，且再经过0.6s，P点也开始起振，求：
    （1）从t=0时刻起到P点第一次达到波峰的过程中，O点对平衡位置的位移y0，及其经过的路程．
    （2）若该列波的传播速度大小为20m/s，且波形中由实线变成虚线需要经历0.525s时间，试推断该列波的传播方向．

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