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    12．做功和热传递是等效的，确切含义是（　　）
    A．他们能使物体改变相同的温度
    B．他们能使物体增加相同的热量
    C．做的功和传递的热量相同时，能使物体改变相同的内能
    D．他们的本质是相同的

    分析 做功和热传递都可以改变物体的内能，它们在改变物体的内能方面的效果是相同的．

    解答 解：C、改变物体内能的方法有两种：做功和热传递．两种方法对改变物体的内能来说是等效的，即做的功与传递相等的热量时，物体内能的改变是相等的．故C正确；
    A、做的功与传递相等的热量时，物体内能的改变是相等的，由于不同的物体的比热不同，质量也可能不同，温度的改变不一定相同．故A错误；
    B、做的功与传递相等的热量时，物体内能的改变是相等的，不能说一定增加相等的热量．故B错误；
    D、做功是把其他形式的能量转化为内能，而热传递是物体之间内能的转移，二者本质不同．故D错误．
    故选：C

    点评 该题考查改变物体内能的两种方式，做功和热传递是等效的，都是它们的本质不同，做功是把其他形式的能量转化为内能，而热传递是物体之间内能的转移．

    练习册系列答案
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    A．π$\sqrt{\frac{2\sqrt{2}{R}_{0}}{g}}$B．$\frac{3π}{2}$$\sqrt{\frac{2\sqrt{2}{R}_{0}}{g}}$C．2π$\sqrt{\frac{2\sqrt{2}{R}_{0}}{g}}$D．3π$\sqrt{\frac{2\sqrt{2}{R}_{0}}{g}}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．为了计算加速度，合理的方法是（　　）
    A．根据任意两计数点的速度，用公式a=$\frac{△v}{△t}$算加速度
    B．根据实验数据画出v-t图，量出其倾角，由公式a=tanα，求加速度
    C．根据实验数据画出v-t图，由图上相距较远的两点，由a=$\frac{△v}{△t}$求a
    D．依次计算出通过连续两计数点间的加速度，算出其平均值作为小车的加速度

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    20．某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案．如图所示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端．开始时小球和滑块均静止，剪断细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音．保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作，直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音．用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移x．（空气阻力对本实验的影响可以忽略）
    ①滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为$\frac{x}{H}$．
    ②滑块与斜面间的动摩擦因数为$\frac{{Hh-{x^2}}}{{H\sqrt{{x^2}-{h^2}}}}$．
    ③以下对实验结果能引起误差的是CD．
    A．滑块的质量              B．当地重力加速度的大小
    C．长度测量时的读数不准    D．小球落地和滑块撞击挡板不严格同时．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    7．两位同学在实验室利用如图（a）所示的电路测定定值电阻R0、电源的电动势E和内电阻r．调节滑动变阻器的滑动触头P向某一方向移动时，一个同学记录了电流表A和电压表V1的测量数据，另一同学记录的是电流表A和电压表V2的测量数据．并根据数据描绘了如图（b）所示的两条U-I直线．回答下列问题：
    （1）根据甲乙两同学描绘的直线，可知甲
    A．甲同学是根据电压表 V1和电流表A的数据
    B．甲同学是根据电压表 V2和电流表A的数据
    C．乙同学是根据电压表 V1和电流表A的数据
    D．乙同学是根据电压表 V2和电流表A的数据
    （2）根据图（b），求出定值电阻R0=2.0Ω电源内电阻r=1Ω．
    （3）若将定值电阻R0直接接在此电源上，则R0消耗的功率P=0.5W．

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    17．将平行板电容器充电后，去掉电源，下面说法正确的是（　　）
    A．相对面积不变，极板间距离增大，场强不变，电势差增大
    B．极板间距离不变，相对面积减小，场强变大，电势差增大
    C．相对面积不变，极板间距离减小，电量减少，电容增大
    D．极板间距离不变，相对面积增大，电容增大，电量不变

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    A．倾角为30°的斜面B．倾角为45°的斜面C．倾角为60°的斜面D．一样多

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    C．在n=1的轨道，电子的势能最大D．E1＞E2

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