在“测定匀变速直线运动的加速度实验中.把打出的每一个点都作为计数点.量得所得纸带上第6计数点到第11计数点之间的距离为2.0 cm.第21计数点到第26计数点之间的距离为4.4 cm.已知打点计时器所用交流电源的频率是50 Hz.那么可知小车运动的加速度是 m/s2. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在“测定匀变速直线运动的加速度”实验中，把打出的每一个点都作为计数点，量得所得纸带上第6计数点到第11计数点之间的距离为2.0 cm，第21计数点到第26计数点之间的距离为4.4 cm.已知打点计时器所用交流电源的频率是50 Hz，那么可知小车运动的加速度是_________m/s².

0.8

解析：已知打点计时器所用交流电源的频率是50 Hz，第6计数点到第11计数点之间的时间与第21计数点到第26计数点之间的时间相等，均为T=0.1 s，设第6计数点到第11计数点之间的距离为s₁，第21计数点到第26计数点之间的距离为s₄.根据匀变速直线运动的特点有：Δs=aT²，s₄-s₁=3aT²，统一单位，代入数据解得：a=0.8 m/s².

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科目：高中物理 来源： 题型：

（2009?湘潭一模）某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，得到了几条较为理想的纸带．他已在每条纸带上按每5个点取好一个计数点，即两计数点之间的时间间隔为0.1s，依打点先后编为0、1、2、3、4、5．由于不小心，几条纸带都被撕断了，如图所示．请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答：在B、C、D三段纸带中选出从纸带A上撕下的那段应该是

；打A纸带时，物体的加速度大小是

0.60

m/s²．

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科目：高中物理 来源： 题型：

在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间．计时器所用电源的频率为50Hz，图为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，用米尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离如图所示（单位：cm）．
由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的即时速度大小v₄=

0.84

m/s，小车的加速度大小a=

0.2

m/s²．

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科目：高中物理 来源： 题型：

在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间．若计时器所用电源的频率为50Hz，则打点周期为

S，图为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6七个计数点，用米尺量出1、2、3、4、5、6点到0点的距离如图所示（单位：cm）．由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的瞬时速度大小v₄=

m/s，小车的加速度大小a=

m/s²．

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科目：高中物理 来源： 题型：

在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中：
（1）根据打点计时器打出的纸带，可以从纸带上直接测量得到的物理量是

A．位移 B．速度 C．加速度 D．平均速度
（2）下列操作中正确的有

A．在释放小车前，小车要靠近打点计时器
B．打点计时器应放在长木板的有滑轮一端
C．应先接通电源，待打点计时器稳定后再释放小车
D．电火花计时器应使用低压交流电源
（3）打点计时器原来使用的电源的频率是50Hz，若在测定匀变速直线运动的速度时，交流电的频率为40Hz而未被发觉，这样计算出的加速度值与真实值相比是

偏大

（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
（4）小车拖着穿过打点计时器的纸带做匀变速直线运动，记录小车运动情况的一条纸带如图甲所示．图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻的计数点间的时间间隔为T=0.1s．

（a）在图乙所示的坐标系中，请作出小车的v-t图象；
（b）根据图象求出小车的加速度a=

12.6

m/s²．（结果保留3位有效数字）

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科目：高中物理 来源： 题型：

在测定匀变速直线运动的加速度的实验中，在使用打点计时器的过程中，接通电源与让纸带开始运动，这两个操作的顺序是

（此题答案涂答题卡上）
A．先接通电源，再释放纸带
B．先释放纸带，再接通电源
C．一定要在释放纸带的同时接通电源
D．先接通电源或先释放纸带都可以．

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