[题目]在“探究两个互成角度的力的合成规律的实验中.某同学的实验情况如图甲所示.其中A为固定橡皮条的图钉.O为橡皮条与细绳的结点.OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示.(1)图乙中的F是力F1和F2合力的值(请填写“理论值或是“实际测量值 ),(2)本实验探究合力与分力关系用到的科学思想方法是 (请从“� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示。

(1)图乙中的F是力F1和F2合力的_________值（请填写“理论值”或是“实际测量值”）；

(2)本实验探究合力与分力关系用到的科学思想方法是________________（请从“理想化模型”、“等效替代”、“放大微小量”、“控制变量”四种中选填一种）。

【答案】实际测量值等效替代

【解析】

由于实验误差的存在，导致与合成的理论值（通过平行四边形定则得出的值）与实际值（实际实验的数值）存在差别，只要O点的作用效果相同，是否换成橡皮条不影响实验结果。

(1)是通过一个弹簧称沿AO方向拉橡皮条，使橡皮条延长到O点，使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力效果相同，测出的合力是实际测量值。

(2)由于误差的存在，与方向并不重合，合力与分力是等效替代的关系，所以本实验采用的是等效替代法。

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