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    8．发射地球同步卫星时，先将卫星发射至近地圆轨道1，然后经点火，使其沿椭圆轨道2运行，最后再次点火，将卫星送入同步圆轨道3．轨道1、2相切于Q点，轨道2、3相切于P点，则（　　）
    A．卫星在轨道3上的速率大于在轨道1上的速率
    B．卫星在轨道3上的角速度等于在轨道1上的角速度
    C．卫星在轨道1上经过Q点时的速率小于它在轨道2上经过Q点时的速率
    D．卫星在轨道2上经过P点时的加速度大于它在轨道3上经过P点时的加速度

    分析 卫星绕地球做匀速圆周运动时，其向心力由万有引力提供，卫星通过做离心运动或近心运动实现轨道的变化，根据万有引力提供向心力列式求解．

    解答 解：A、卫星绕地球做匀速圆周运动时，由万有引力提供向心力得：G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$=m$\frac{{v}^{2}}{r}$，得 v=$\sqrt{\frac{GM}{r}}$，可知卫星的轨道半径越大，速率越小，所以卫星在轨道3上的速率小于在轨道1上的速率．故A错误．
    B、由万有引力提供向心力得：G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$=mrω2，得ω=$\sqrt{\frac{GM}{{r}^{3}}}$，则轨道半径大的角速度小，所以卫星在轨道3上的角速度小于在轨道1上的角速度，故B错误．
    C、从轨道1到轨道2，卫星在Q点是做逐渐远离圆心的运动，要实现这个运动必须使卫星加速，使其所需向心力大于万有引力，所以卫星在轨道1上经过Q点时的速率小于它在轨道2上经过Q点时的速率．故C正确．
    D、卫星运行时只受万有引力，由G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$=m得：加速度a=$\frac{GM}{{r}^{2}}$，则知在同一地点，卫星的加速度相等，故D错误．
    故选：C

    点评 本题关键抓住万有引力提供向心力，先列式求解出线速度和角速度的表达式，再进行讨论．知道知道卫星变轨的原理，卫星通过加速或减速来改变所需向心力实现轨道的变换．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    19．关于玻尔建立的氢原子模型，下列说法正确的是（　　）
    A．氢原子处于基态时，电子的轨道半径最大
    B．氢原子在不同能量态之间跃迁时可以吸收任意频率的光子
    C．氢原子从基态向较高能量态跃迁时，电子的动能减小
    D．氢原子从基态向较高能量态跃迁时，系统的电势能减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图所示，真空中有沿水平方向垂直于纸面向里的匀强磁场B，还有方向竖直向上的匀强电场E，三个带电液滴（可视为质点）甲、乙、丙带有等量同种电荷．已知甲静止，乙水平向左匀速运动，丙水平向右匀速运动．则下列说法正确的是（　　）
    A．三个液滴都带负电
    B．丙质量最大，甲质量次之，乙质量最小
    C．若仅撤去磁场，甲可能做匀加速直线运动
    D．若仅撤去电场，乙和丙可能做匀速圆周运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．跳伞运动员从h=2000m的高空跳下，开始下落过程中未打开降落伞，假设初速度为零，所受的空气阻力与下落速度的大小成正比，最大降落速度vm=50m/s．运动员下降h1=1800m时才打开降落伞，在t2=2s内速度均匀减小到v1=5.0m/s，然后匀速落到地面，求运动员在空中运动的总时间t．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图所示是四种电容式传感器的示意图，关于这四种传感器的作用，下列说法不正确的是（　　）
    A．甲图的传感器可以用来测量角度
    B．乙图的传感器可以用来测量液面的高度
    C．丙图的传感器可以用来测量压力
    D．丁图的传感器可以用来测量速度

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    13．如图所示，质量为m、电荷量为q的带电液滴从h高处自由下落，进入一个互相垂直的匀强电场和匀强磁场区域，磁场方向垂直于纸面，磁感应强度为B，电场强度为E．已知液滴在此区域中做匀速圆周运动，则圆周运动的半径r为 （　　）
    A．$\frac{E}{B}\sqrt{\frac{2h}{g}}$B．$\frac{B}{E}\sqrt{\frac{2h}{g}}$C．$\frac{m}{qB}\sqrt{\frac{2h}{g}}$D．$\frac{qB}{m}\sqrt{2gh}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．如图所示，一个质量为m=2kg的小物块（可看成质点）开始时静止在高度h=0.2m、长度L=4m、质量M=1kg的木板AB的最左端A处，C点为AB的中点．木板上表面AC部分粗糙，C B部分光滑，下表面与水平地面间的动摩擦因数μ1=0.1．现对小物块施加一个水平向右的大小为F=12N的恒力，木板和小物块恰好能保持相对静止．已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度g取10m/s2

    （1）求小物块与木板上表面AC部分间的动摩擦因数μ2
    （2）如果对小物块施加一个水平向右的大小为F=14N的恒力，当小物块运动到达C点时，小物块和木板的速度各为多少？
    （3）在第（2）问的情况下，当小物块到达C点时撤去F，求小物块落地时与木板B端的水平距离．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图所示，半径R=0.9m的光滑的半圆轨道固定在竖直平面内，直径AC竖直，下端A与光滑的水平轨道相切．一个质量为m=1kg的小球沿水平轨道进入竖直圆轨道，且恰好通过最高点C，不计空气阻力，g取10m/s2，求：
    （1）小球在C点的速度大小v0；
    （2）小球在A点的动能；
    （3）通过C点后落地时距A的水平距离是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    18．用如图甲所示的装置可以来验证碰撞过程中的动量守恒．图中PQ是斜槽，QR为水平槽．O点是水平槽末端R在记录纸上的垂直投影点，A、B两球的质量之比mA：mB=3：1．先使A球从斜槽上固定位置G由静止释放，在水平地面的记录纸上留下落点痕迹，重复10次，得到10个落点．再把B球放在水平槽上的末端R处，让A 球仍从位置G由静止释放，与B球碰撞，碰后A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹，重复10次．A、B两球在记录纸上留下的落点痕迹如图乙所示，其中米尺的零点与O点对齐．

    （1）碰撞后A球的水平射程应取14.45cm．
    （2）本实验巧妙地利用小球飞行的水平距离表示小球的水平速度．下面的实验条件中，可能不能使小球飞行的水平距离表示为水平速度的是C．
    A、使A、B两小球的质量之比改变为5：1
    B、升高固定点G的位置
    C、使A、B两小球的直径之比改变为1：3
    D、升高桌面的高度，即升高R点距地面的高度．

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