[题目]“探究加速度与力.质量的关系的实验装置如图所示.(1)下列说法正确的是 ,A．在探究加速度与质量的关系时.应该保证拉力的大小不变B．“重物的质量远小于小车的质量这一条件如不满足对探究过程也不会产生影响C．在探究加速度与力的关系时.只需测量一次.记录一组数据即可D．在探究加速度与力的关系时.作a-F图象应该用折线将所描� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示。

(1)下列说法正确的是________；

A．在探究加速度与质量的关系时，应该保证拉力的大小不变

B．“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足对探究过程也不会产生影响

C．在探究加速度与力的关系时，只需测量一次，记录一组数据即可

D．在探究加速度与力的关系时，作a—F图象应该用折线将所描的点依次连接

(2)在实验中，某同学得到了一条纸带如图所示，选择了A、B、C、D、E作为计数点，相邻两个计数点间还有4个计时点没有标出，其中x1＝7.06 cm、x2＝7.68 cm、x3＝8.30 cm、x4＝8.92 cm，电源频率为50 Hz，可以计算出小车的加速度大小是________m/s2；（保留两位有效数字）

(3)某同学将长木板右端适当垫高，其目的是________；如果长木板的右端垫得不够高，木板倾角过小，用a表示小车的加速度，F表示细线作用于小车的拉力，他绘出的a—F关系图象可能是________。

A.B.C.D.

【答案】A 0.62 平衡摩擦力 B

【解析】

(1) [1]A．探究加速度与质量的关系时，应保证拉力大小不变，故A正确；

B．为了使得重物的重力等于绳子的拉力，应满足重物的质量远小于小车的质量，故B错误；

C．探究加速度与力的关系时，需多次测量，故C错误；

D．在探究加速度与力的关系时，作a-F图象应该用平滑线连接，不能用折线连接各点，故D错误。

故填A。

(2)[2] 小车的加速度

(3)[3]某同学将长木板右端适当垫高，其目的是平衡滑摩擦力。

[4]如果长木板的右端垫得不够高，木板倾角过小，即平滑摩擦力不足，会出现拉力不为零时，加速度仍然为零，故ACD图错误，B图正确。

故填B。

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