精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
1.如图,一质量为m,电荷量为q的带负电粒子在匀强电场中运动,A、B为其运动轨迹上的两点.已知该粒子在A点的速度大小为v0,方向与电场方向间的夹角为45°,它运动到B点时速度方向与电场方向间的夹角为30°.下列说法中正确的是(不计重力)(  )
A.电场的方向向右B.A点的电势比B点的电势低
C.粒子在B点的速度为$\sqrt{3}$v0D.A、B两点间的电势差U=$\frac{m{{v}_{0}}^{2}}{2q}$

分析 根据粒子的受力方向和粒子的电性可判断电场线的方向,便可以确定AB点的电势高低,粒子水平方向受电场力,做匀加速直线运动;竖直方向不受力,做匀速直线运动.结合速度的分解知识得到A点速度与B点速度的关系,然后对A到B过程根据动能定理列式可求出电势差.

解答 解:A、粒子所受合外力指向运动轨迹的凹侧,则带负电粒子受力方向水平向右,故电场方向水平向左,故A错误;
B、由于电场方向水平向左,则A点的电势比B点的电势低,故B正确;
C、设带电粒子在B点的速度为v,粒子在垂直电场方向的分速度不变,即vsin30°=v0sin45°,v=$\frac{{v}_{0}sin45°}{sin30°}$=$\sqrt{2}{v}_{0}$,故C错误;
D、由动能定理得,UABq=$\frac{1}{2}$mv2-$\frac{1}{2}$m${v}_{0}^{2}$,UAB=$\frac{m{v}_{0}^{2}}{2q}$,故D正确;
故选:BD

点评 本题关键是通过运动的合成与分解得到A点速度和B点速度的关系,然后结合动能定理列式求解电势差.通过粒子的受力方向和粒子的电性可判断电场线的方向,确定AB电势的高低.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.物体在竖直方向上分别做了匀速上升、加速上升和减速上升三种运动.在这三种情况下物体机械能的变化情况是(  )
A.匀速上升机械能不变,加速上升机械能增加,减速上升机械能减小
B.匀速上升和加速上升机械能增加,减速上升机械能减小
C.匀速上升和加速上升机械能增加,减速上升机械能可能增加,可能减少,也可能不变
D.三种情况中,物体的机械能均增加

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

18.一橡皮球从高h处自由落F,当它着地时又有第二个橡皮球从同一点自由落下.假设第一个橡皮球落地时竖直跳起的速度是落地时速度的$\frac{1}{p}$,那么在第二个小球下落后经多少时间在多高地方两球相遇(略去小球撞地的时间)?并讨论p的取值范围和相遇时两小球的运动情况.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示,匀强电场中有一直角三角形ABC,∠ACB=90°,∠ABC=30°,AC=10cm,已知A、B、C三点的电势关系为φABCB=100$\sqrt{3}$V,则电场强度的大小为(  )
A.1000V/mB.1000$\sqrt{3}$V/mC.2000V/mD.2000$\sqrt{3}$V/m

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:计算题

16.有一条沿逆时针方向匀速传送的浅色传送带,其恒定速度v=2m/s,传送带与水平面的夹角θ=37°,传送带上下两端AB间距离l=6m,如图所示,现有一可视为质点的煤块以v=2m/s的初速度从AB的中点向上运动,煤块与传送带之间的动摩擦因数μ=0.5,滑轮大小可忽略不计,求煤块最终在传送带上留下的黑色痕迹的长度.已知g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

6.如图甲所示为山丹一中两位同学探究“物体的加速度与其质量、所受合外力的关系”的实验装置图.

(1)实验中,两位同学安装好实验装置后,首先平衡摩擦力,他们将长木板的一端适当垫高些后,在不挂砝码盘的情况下,使小车靠近打点计时器后,先接通电源,后用手轻拨小车,小车便拖动纸带在木板上自由运动.若打点计时器第一次在纸带上打出的计时点越来越稀疏(从打出的点的先后顺序看),则第二次打点前应将长木板底下的小木块垫的比原先更加低(填“高”或“低”)些;重复以上操作步骤,直到打点计时器在纸带上打出一系列间隔均匀的计时点,便说明平衡摩擦力合适.
(2)平衡摩擦力后,在在砝码盘(连同砝码)的总质量远小于小车的质量或小车的质量远大于砝码盘(连同砝码)的总质量的条件下,两位同学可以认为砝码盘(连同砝码)的总重力近似等于小车的所受的合外力.
(3)接下来,这两位同学先保持小车的质量不变的条件下,研究小车的加速度与受到的合外力的关系;如图乙为某次操作中打出的一条纸带,他们在纸带上标出了5个计数点,在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出,图中数据的单位是cm.实验中使用的频率f=50Hz的交变电流.根据以上数据,可以算出小车的加速度a=0.343m/s2.(结果保留三位有效数字)
(4)然后,两位同学在保持小车受到的拉力不变的条件下,研究小车的加速度a与其质量M的关系.他们通过给小车中增加砝码来改变小车的质量M,得到小车的加速度a与质量M的数据,画出a-$\frac{1}{M}$图线后,发现当$\frac{1}{M}$较大时,图线发生弯曲.于是,两位同学又对实验方案进行了进一步地修正,避免了图线的末端发生弯曲的现象,那么,两位同学的修正方案可能是C.
A.改画a与(M+m)的关系图线B.改画a与$\frac{m}{M}$的关系图线
C.改画a与$\frac{1}{M+m}$的关系图线D.改画a与$\frac{1}{(M+m)^{2}}$的关系图线
(5)探究“物体的加速度与其质量、所受合外力的关系”实验完成后,两位同学又打算测出小车与长木板间的动摩擦因数.于是两位同学先取掉了长木板右端垫的小木块,使得长木板平放在了实验桌上,并把长木板固定在实验桌上,具体的实验装置 如图丙所示;在砝码盘中放入适当的砝码后,将小车靠近打点计时器,接通电源后释放小车,打点计时器便在纸带上打出了一系列的点,并在保证小车的质量M、砝码(连同砝码盘)的质量m不变的情况下,多次进行实验打出了多条纸带,分别利用打出的多条纸带计算出了小车运动的加速度a,并求出平均加速度$\overline{a}$,则小车与长木板间的动摩擦因数μ=$\frac{mg-(m+M)\overline{a}}{Mg}$.(用m、M、$\overline{a}$、g表示)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

13.要测量某导电材料棒的电阻.
①首先用多用电表的欧姆档(倍率为×100)粗测其电阻,指针位置如图(a)所示,其读数为900Ω.
②然后用以下器材用伏安法尽可能精确地测量其电阻:
A.电流表:量程为0-5mA-25mA,5mA内阻约为10Ω,25mA内阻约为2Ω
B.电压表:量程为0-3V-15V,3V内阻约为7.2kΩ,15V内阻约为36kΩ
C.滑动变阻器:最大阻值为20Ω,额定电流1A
D.低压直流电源:电压4V,内阻可以忽略
E.电键K,导线若干
按提供的器材,要求电表示数从零开始测量,在下面实物图(b)上连接正确的实验电路.

③根据实验的测量数据已在坐标系中描点,如图(c)所示.请在图(c)中作出该导电材料棒的伏安特性曲线.由图线求出该材料的电阻R=1000Ω

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

10.如图1所示电路是测量电流表内阻Rg的实物连接图,实验的操作步骤如下:
a、将电阻箱R的电阻调到零
b、闭合开关,调节滑动变阻器R1的滑片,使得电流表示数达到满偏电流I0
c、保持滑动变阻器的滑片位置不变,调节电阻箱的电阻,使得电流表的示数为$\frac{I_0}{3}$
d、读出电阻箱的电阻R0可求得电流表的内阻Rg
(1)请在如图2方框中画出测量电流表内阻的电路图;
(2)电流表的内阻Rg与读出的电阻箱电阻R0关系为Rg=$\frac{1}{2}$R0
(3)已知电流表的量程50mA,内阻约为100Ω,可供选择的滑动变阻器R1有:A阻值0~10Ω,允许通过最大电流2A;B阻值0~50Ω,允许通过最大电流1.5A.可供选择的电阻箱R有:C阻值0-99.9Ω,D阻值0-999.9欧姆.为了比较准确地测量出电流表的内阻,应选用的滑动变阻器R1是A;应选用的电阻箱R是D.(填仪器前的字母代号)
(4)本实验中电流表的测量值Rg测与电流表内阻的真实值Rg真相比,有A.
A、Rg测>Rg真
B、Rg测<Rg真
C、Rg测=Rg真
D、Rg测可能大于Rg真,也可能小于Rg真

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

11.(1)利用力传感器研究“加速度与合外力的关系”的实验装置如图甲.

下列关于该实验的说法,错误的是BD(选填选项前的字母)
A.做实验之前必须平衡摩擦力
B.小车的质量必须比所挂钩码的质量大得多
C.应调节定滑轮的高度使细线与木板平行
D.实验开始的时候,小车最好距离打点计时器远一点
(2)在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验中,某实验小组将不同数量的钩码分别挂在竖直弹簧下端,根据实验所测数据,利用描点法作出了所挂钩码的重力G与弹簧总长L的关系图象,如图乙所示,根据图象回答以下问题:
①弹簧的劲度系数为1000N/m
②弹簧的弹力F与弹簧总长L之间的关系式为F=1000L-100N.

查看答案和解析>>

同步练习册答案