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    17．利用图1装置可以做力学中的许多实验．

    （1）以下说法正确的是：BD．
    A、用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须设法消除小车和滑轨间的摩擦阻力的影响．
    B、用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须调整滑轮高度使连接小车的细线与滑轨平行
    C、用此装置“探究加速度a与力F的关系”每次改变砝码及砝码盘总质量之后，需要重新平衡摩擦力
    D、用此装置“探究加速度a与力F的关系”应使小盘和盘内砝码的总质量远小于小车的质量
    （2）本装置中要用到打点计时器，如图2所示为实验室常用的两种计时器，其中甲装置用的电源要求是A．
    A、交流220V   B、直流220V  C、交流4-6V   D、直流4-6V
    （3）在利用此装置“探究加速度a与力F的关系”时，实验中按规范操作打出的一条纸带的一部分如图3，已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上，则此次实验中小车的加速度为2.5m/s2．（结果保留2位有效数字）

    分析 （1）利用图示小车纸带装置可以完成很多实验，在研究匀变速直线运动时不需要平衡摩擦力，“研究匀变速直线运动”时，细线必须与木板平行以保持加速度不变；在探究“小车的加速度a与力F的关系”时，根据牛顿第二定律求出加速度a的表达式，不难得出当钧码的质量远远大于小车的质量时，加速度a近似等于g的结论．
    （2）甲装置是电火花打点计时器，直接接220V交流电源，乙装置是电磁式打点计时器，需接低压交流电源；
    （3）由逐差法可得加速度．

    解答 解：（1）A、此装置可以用来研究匀变速直线运动，但不需要平衡摩擦力，故A错误；
    B、用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须调整滑轮高度使连接小车的细线与滑轨平行，才能为砝码重力等于小车受到的拉力做前提条件，故B正确；
    C、用此装置“探究加速度a与力F的关系”每次改变砝码及砝码盘总质量之后，不需要重新平衡摩擦力；故C错误
    D、在利用该装置来“探究物体的加速度与力、质量的关系”时，设小车的质量为M，小吊盘和盘中物块的质量为m，设绳子上拉力为F，
    以整体为研究对象有mg=（m+M）a
    解得：a=$\frac{mg}{M+m}$
    以M为研究对象有绳子的拉力为：
    $F=Ma=\frac{Mmg}{M+m}$，
    显然要有F=mg必有m+M=M，故有M＞＞m，即只有M＞＞m时才可以认为绳对小车的拉力大小等于小吊盘和盘中物块的重力．故D正确；
    故选：BD
    （2）甲装置是电火花打点计时器，直接接220V交流电源；
    故选：A
    （3）纸带数据一共8段，由逐差法可得：
    ${x}_{8}-{x}_{4}=4a{T}^{2}$，
    ${x}_{7}-{x}_{3}=4a{T}^{2}$，
    ${x}_{6}-{x}_{2}=4a{T}^{2}$，
    ${x}_{5}-{x}_{1}=4a{T}^{2}$，
    解得：
    $a=\frac{{x}_{8}-{x}_{4}+{x}_{7}-{x}_{3}+{x}_{6}-{x}_{2}+{x}_{5}-{x}_{1}}{16{T}^{2}}$=$\frac{0.042-0.026}{16×0.0004}=2.5m/{s}^{2}$．
    故答案为：
    （1）BD；（2）A；（3）2.5．

    点评 解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项，尤其是理解平衡摩擦力的操作和要求的含义．要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用．

    练习册系列答案
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    B．两物体与地面间的动摩擦因数可能不相等
    C．F1和F2的大小之比是6：5
    D．整个运动过程中F1和F2做功之比是6：5

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