精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
某同学用如图的电路进行小电机M的输出功率的研究,其实验步骤如下所述,闭合电键后,调节滑动变阻器,电动机未转动时,电压表的读数为U1,电流表的读数为I1;再调节滑动变阻器,电动机转动后电压表的读数为U2,电流表的读数为I2,则此时电动机输出的机械功率为(      )
       A.   B.      C.    D.
           
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1).如图1在“验证机械能守恒定律”实验时:
精英家教网
①.关于本实验操作的叙述中,正确的有
 

A.验证机械能是否守恒必须先确定重力势能的参考平面
B.打点计时器可以用几节干电池串联而成的电池组作为电源
C.用手拿着纸带保持竖直,先闭合电源开关,然后释放重锤
D.打出的纸带中,只要点迹清晰,就可以运用公式mg △h=
1
2
  m?2
来验证机械能是否守恒
②?计算纸带上某点的速度,甲同学用v=gt来计算,乙同学用vn=
(S n  + S n+1    )
2T
   来计算.其中
 
同学的方法更符合实验要求.重力加速度g的数值,丙同学用通过对纸带分析计算出重锤下落的实际加速度代入,丁同学用当地的实际重力加速度代入,其中
 
同学的做法是正确的.
③.在一次实验中,重物自由下落时纸带上打出一系列的点,如图2所示,纸带中相邻两计数点间的时间间隔为0.04秒,那么重物下落过程中的实际加速度a=
 
m/s2(结果保留二位有效数字)
(2)?实验室新进了一批低电阻的电磁螺线管,已知螺线管使用的金属丝电阻率为ρ=1.3×10-8Ω.m.某同学设计了一个实验来测量螺线管使用的金属丝长度.
①?先使用多用电表粗测金属丝的电阻,操作过程分为以下三个步骤:(请填写所缺步骤)
I.将红、黑表笔分别插入多用电表的“+”“一”插孔;选择电阻“×1”档.
II.
 

Ⅲ.将红、黑表笔分别与螺线管金属丝的两端相接,多用电表的示数如图(a)所示.
精英家教网
②?根据多用电表的示数,为了减少误差,使用了以下器材进一步测量金属丝的电阻:电压表(内电阻为2kΩ)、电流表(内电阻为0.5Ω)、滑动变阻器(最大阻值为1Ω)、电源、开关及导线若干.测量金属丝的电阻,为了准确测得多组数据,图(b)、图(c)两个电路应采用
 
更合理(填“b”或“c”),电压表的右端应接在
 
点(填“e”或“f”).
③.使用螺旋测微器测量金属丝的直径,示数如图(d)所示,金属丝的直径为
 
mm.
④.根据多用电表测得的金属丝的电阻值,可以估算出绕制这个螺线管所用金属丝的长度约为
 
m.(结果保留三位有效数字)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)利用单摆验证小球平抛运动规律,设计方案如图a所示,在悬点O正下方有水平放置的炽热的电热线P,当悬线摆至电热丝处时能轻易被烧断;MN为水平木板,已知悬线长为L,悬点到木板的距离OO′=h(h>L).
精英家教网
①将小球向左拉起后自由释放,最后小球落到木板上的C点,O′C=s,则小球做平抛运动的初速度为v0=
 

②在其他条件不变的情况下,若改变释放小球时悬线与竖直方向的夹角θ,小球落点与O'点的水平距离s将随之改变,经多次实验,以s2为纵坐标、cosθ为横坐标,得到如图b所示图象.则当θ=30°时,s为
 
m;若悬线长L=1.0m,悬点到木板间的距离OO′为
 
m.
(2)某学校实验室新进了一批低电阻的电磁螺线管.已知螺线管使用的金属丝电阻率ρ=1.7×10-8Ω?m.课外活动小组的同学设计了一个试验来测算螺线管使用的金属丝长度.他们选择了多用电表、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、螺旋测微器(千分尺)、导线和学生电源等.
①他们使用多用电表粗测金属丝的电阻,操作过程分以下三个步骤:(请填写第II步操作)
Ⅱ.
 

Ⅲ.把红黑表笔分别与螺线管金属丝的两端相接,多用表的示数如图c所示.
②根据多用电表示数,为了减少实验误差,并在实验中获得较大的电压调节范围,应从图d的A、B、C、D四个电路中选择
 
电路来测量金属丝电阻;
③他们使用千分尺测量金属丝的直径,示数如图e所示,金属丝的直径为
 
mm;
④根据多用电表测得的金属丝电阻值,可估算出绕制这个螺线管所用金属丝的长度约为
 
m.(结果保留两位有效数字)
⑤用电流表和电压表测量金属丝的电阻时,由于电压表、电流表内阻的影响,不论使用电流表内接法还是电流表外接法,都会产生系统误差.按如图f所示的电路进行测量,可以消除由于电表内阻造成的系统误差.利用该电路进行实验的主要操作步骤是:
第一步:先将R2的滑动头调到最左端,单刀双掷开关S2向1闭合,闭合开关S1,调节滑动变阻器R1和R2,使电压表和电流表的示数尽量大些(在不超过量程的情况下),读出此时电压表和电流表的示数U1、I1
第二步:保持两滑动变阻器滑动头位置不变,将单刀双掷开头S2向2闭合,读出此时电压表和电流表的示数U2、I2
请写出由以上记录数据计算被测电阻Rx的表达式Rx=
 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)某同学用单摆测重力加速度,他将单摆挂起后,进行了如下实验步骤:
①测摆长l:用米尺量出摆线的长度;
②测周期T:将摆球拉起,摆角小于5°时自由释放摆球,在摆球某次通过最低点时按下秒表开始计时,将此作为第一次,接着一直数到摆球第60次通过最低点时,按下秒表停止计时,读出这段时间t,算出单摆的周期T=
t60

③将所测量的 l和T值代入单摆周期公式,算出重力加速度g,将它作为实验的最后结果写进实验报告中去.
请在下面的空白处,分别指出各步骤中遗漏或错误的地方.
 

 

 

(2)某实验小组选用下列器材探究通过热敏电阻Rx(标称阻值为180Ω)的电流随其两端电压变化的特点.
实验器材:多用电表,电流表A(0-50mA,内阻约15Ω),电压表V(5V,内阻约20kΩ),电源E(6V直流电源,内阻可忽略不计),滑动变阻器R(最大阻值为20Ω),定值电阻R0(100Ω),电阻箱(99.9Ω)、开关K和导线若干.
①该小组用多用表的“×1”倍率的挡位测热敏电阻在室温下的阻值,发现表头指针偏转的角度很小;为了准确地进行测量,应换到
 
倍率的挡位;如果换档后就用表笔连接热敏电阻进行读数,那么欠缺的实验步骤是:
 
,补上该步骤后,表盘的示数如图1所示,则它的电阻是
 
Ω.
精英家教网
②该小组按照自己设计的电路进行实验.实验中改变滑动变阻器滑片的位置,使加在热敏电阻两端的电压从0开始逐渐增大到5V,作出热敏电阻的I-U图线,如图2所示.请在所提供的器材中选择必需的器材,在方框内画出该小组设计的电路图.
精英家教网
③分析该小组所画出的I-U图线,说明在电流比较大的情况下热敏电阻的阻值随电流的增大而
 
;分析其变化的原因可能是
 

④提出一个简单的实验方法,说明你对变化原因的判断是正确的.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

(1)在描绘小灯泡的伏安特性曲线的实验中,符合要求的作法是
 

A.闭合电键前必须检查滑动变阻器的滑片位置使之起到保护作用
B.实验所用滑动变阻器的阻值越大越好
C.实验中测3组数据即可
D.在坐标纸上描出点后,用直尺作一条直线使不在线上的点均匀分布在线的两侧
(2)实验室新进了一批低阻值的电阻,课外活动小组的同学设计了一个实验来测量其电阻.为了减少实验误差,并在实验中获得较大的电压调节范围,应从图1的A、B、C、D四个电路中选择
 
电路来测量.精英家教网
(3)某同学在描绘小灯泡的伏安特性曲线的实验中,连接的测量电路(如图2)中有一处错误,连线的编号是
 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:2011年北京市东城区高考物理一模试卷(解析版) 题型:解答题

(1)某同学用单摆测重力加速度,他将单摆挂起后,进行了如下实验步骤:
①测摆长l:用米尺量出摆线的长度;
②测周期T:将摆球拉起,摆角小于5°时自由释放摆球,在摆球某次通过最低点时按下秒表开始计时,将此作为第一次,接着一直数到摆球第60次通过最低点时,按下秒表停止计时,读出这段时间t,算出单摆的周期T=
③将所测量的 l和T值代入单摆周期公式,算出重力加速度g,将它作为实验的最后结果写进实验报告中去.
请在下面的空白处,分别指出各步骤中遗漏或错误的地方.
①______;
②______;
③______.
(2)某实验小组选用下列器材探究通过热敏电阻Rx(标称阻值为180Ω)的电流随其两端电压变化的特点.
实验器材:多用电表,电流表A(0-50mA,内阻约15Ω),电压表V(5V,内阻约20kΩ),电源E(6V直流电源,内阻可忽略不计),滑动变阻器R(最大阻值为20Ω),定值电阻R(100Ω),电阻箱(99.9Ω)、开关K和导线若干.
①该小组用多用表的“×1”倍率的挡位测热敏电阻在室温下的阻值,发现表头指针偏转的角度很小;为了准确地进行测量,应换到______倍率的挡位;如果换档后就用表笔连接热敏电阻进行读数,那么欠缺的实验步骤是:______,补上该步骤后,表盘的示数如图1所示,则它的电阻是______Ω.

②该小组按照自己设计的电路进行实验.实验中改变滑动变阻器滑片的位置,使加在热敏电阻两端的电压从0开始逐渐增大到5V,作出热敏电阻的I-U图线,如图2所示.请在所提供的器材中选择必需的器材,在方框内画出该小组设计的电路图.

③分析该小组所画出的I-U图线,说明在电流比较大的情况下热敏电阻的阻值随电流的增大而______;分析其变化的原因可能是______
④提出一个简单的实验方法,说明你对变化原因的判断是正确的.

查看答案和解析>>

同步练习册答案