练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    1．关于重力和重心的下列说法，正确的是（　　）
    A．物体的重力是由于物体受到地球的万有引力而产生的
    B．物体的重心总在物体上
    C．正方形物体的重心在它的几何中心
    D．只有物体的重心才受到重力作用

    分析 重力是由于地球的吸引而产生的，但并不是就是万有引力；
    重心是物体各部分受重力的等效作用点，它可以在物体上也可以在物体外；只有质量分布均匀形状规则的物体其重心才在几何中心上．

    解答 解：A、重力是由于物体受到地球的万有引力而产生的；故A正确；
    B、物体的重心可以在物体上也可以在物体外；故B错误；
    C、只有质量分布均匀形状规则的物体，其重心才在几何中心上；故C错误；
    D、重心是物体各部分受重力的等效作用点，并不是只有重心才受重力；故D错误；
    故选：A

    点评 本题考查重力及重心，要注意明确重心是物体各部分受重力的等效作用点，不能认为它是最重的一点，也不是只有该点受重力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．用两根轻绳OA、OB悬挂一质量为$m=3\sqrt{3}kg$重物，如图8所示，其中轻绳OA沿水平方向，轻绳OB与水平方向夹角为θ=60°，求OA、OB两根轻绳的拉力．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    12．下列几组物理量中，全部为矢量的一组是（　　）
    A．时间、位移、速度、加速度
    B．速度、速率、位移、平均速度
    C．路程、时刻、速率、速度变化量
    D．位移、加速度、瞬时速度、速度变化量

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    9．质点做直线运动的速度与时间的关系为v=5+2t （各物理量均采用国际单位制单位），则该质点（　　）
    A．第1s末的速度是7m/sB．第1s内的位移是7m
    C．任意1s的速度增量都是2m/sD．任意相邻1s内的位移差都是2m

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．根据磁感应强度的表达式B=$\frac{F}{IL}$下列说法正确的是（　　）
    A．在磁场中某确定位置，碰感应强度B与F成正比
    B．一小段通电直导线在空间某处受磁场力F=0，那么该处的B一定为零
    C．磁场中某处B的方向跟磁场力F的方向相同
    D．一小段通电直导线放在B为零的位置，那么它受的磁场力F也一定为零

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图所示，每个电阻的阻值都是2Ω，电流表内阻不计，在B、C间加6V电压时，电流表的示数是多少？

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    13．俄罗斯“和平”号空间站于2001年3月23日坠入新西兰和智利之间的南太平洋，空间站在进入稠密大气层烧毁前，处于自由运动状态，因受高空稀薄空气阻力的影响，在绕地球运动的同时，将很缓慢地向地球靠近，在这个过程中（　　）
    A．空间站的内能逐渐转化为动能
    B．空间站的动能逐渐转化为势能
    C．空间站的动能逐渐转化为内能
    D．空间站的势能逐渐转化为动能和内能

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    10．足球运动员把足球踢向空中，如图描述足球在向右上方飞行过程中的某时刻的受力（图中G为重力，Ff为空气阻力，F为脚对球的作用力），其中正确的是（　　）
    A．B．C．D．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    15．如图1所示为山丹一中两位同学探究“物体的加速度与其质量、所受合外力的关系”的实验装置图．

    （1）实验中，两位同学安装好实验装置后，首先平衡摩擦力，他们将长木板的一端适当垫高些后，在不挂砝码盘的情况下，使小车靠近打点计时器后，先接通电源，后用手轻拨小车，小车便拖动纸带在木板上自由运动．若打点计时器第一次在纸带上打出的计时点越来越稀疏（从打出的点的先后顺序看），则第二次打点前应将长木板底下的小木块垫的比原先更加低（选填“高”或“低”）些；重复以上操作步骤，直到打点计时器在纸带上打出一系列间隔均匀的计时点，便说明平衡摩擦力合适．
    （2）平衡摩擦力后，在盘及盘中砝码的总质量远小于小车质量的条件下，两位同学可以认为砝码盘（连同砝码）的总重力近似等于小车的所受的合外力．
    （3）接下来，这两位同学先保持小车的质量不变的条件下，研究小车的加速度与受到的合外力的关系；图2为某次操作中打出的一条纸带，他们在纸带上标出了5个计数点，在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出，图中数据的单位是cm．实验中使用的是频率f=50Hz的交变电流．根据以上数据，可以算出小车的加速度a=0.343m/s2．（结果保留三位有效数字）
    （4）然后，两位同学在保持小车受到的拉力不变的条件下，研究小车的加速度a与其质量M的关系．他们通过给小车中增加砝码来改变小车的质量M，得到小车的加速度a与质量M的数据，画出a-$\frac{1}{M}$图线后，发现：当$\frac{1}{M}$较大时，图线发生弯曲．于是，两位同学又对实验方案进行了进一步地修正，避免了图线的末端发生弯曲的现象，那么，两位同学的修正方案可能是C
    A．改画a与（M+m）的关系图线     B．改画a与$\frac{m}{M}$的关系图线
    C．改画a与$\frac{1}{M+m}$的关系图线       D．改画a与$\frac{1}{（M+m）^{2}}$的关系图线
    （5）探究“物体的加速度与其质量、所受合外力的关系”实验完成后，两位同学又打算测出小车与长木板间的动摩擦因数．于是两位同学先取掉了长木板右端垫的小木块，使得长木板平放在了实验桌上，并把长木板固定在实验桌上，具体的实验装置如图3所示；在砝码盘中放入适当的砝码后，将小车靠近打点计时器，接通电源后释放小车，打点计时器便在纸带上打出了一系列的点，并在保证小车的质量M、砝码（连同砝码盘）的质量m不变的情况下，多次进行实验打出了多条纸带，分别利用打出的多条纸带计算出了小车运动的加速度a，并求出平均加速度$\overline{a}$，则小车与长木板间的动摩擦因数μ=$\frac{mg-（m+M）\overline{a}}{Mg}$．（用m、M、$\overline{a}$、g表示）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案